人教部编版七年级语文上册《9 从百草园到三味书屋》导学案设计初一优秀公开课 (21)_第1页
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文档简介

1、从百草园到三味书屋教学目标：知识与能力目标：学习准确行动的语言，训练细致观察，抓住特征进行描写的能力，要求 学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；。过程与方法目标：在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。情感态度与价值观目标：学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点：学习准确生动的语言。教学难点：体会指导中融入的作者对自然的热爱。感受旧式教育束缚儿童身心 发展得封闭性和落后性。请同学们根据学习目标完成学案预习（自主学习）提示：1、给下列加线的字注音，并掌握。确凿（）菜畦（）皂荚（）（） 桑葚（）长吟（）油蛉（）斑蝥（）臃肿（）敛（脑髓（） 秕谷（）匾（）拗（）蝉蜕（）

2、 窦（） 厥（） 倜傥（）（） 锡箔（）蟋蟀（）（ ）叵（）攒（）书塾（）2积累词语人迹罕至人声鼎沸高枕而卧鉴赏- 4 -渊博方正宿儒3、收集资料，简介作者鲁迅（18811936），本名 ，浙江省绍兴市人，伟大的 家、家、家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。第一部白话小说 。4、思：读了本文后你的疑问是： 教学（集体学习）过程：一、整体感知.快速阅读课文，并思考 1、你能从题目中得到哪些信息？2.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起始句以及中间的过渡段。二、阅读“百草园”部分，思考方式建议：个人完成小组合作完成同桌交流完成个人完成作者对百草园抱着一种什么样的感情？从文中哪个词可以看出来？围绕该词，作者写了哪些内容？三、阅读“三味书屋”部分，思考作者从哪几个方面来回忆三味书屋的生活？四、合作探究一、研读百草园生活之写景部分（一）阅读第二段，掌握本段写景的方法。1.这一段是按照怎样的顺序来写景的？2.从感觉的哪几个方面来写的？（二）注意

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