湖南省望城县金海双语实验学校八年级历史下册《第10课 建设有中国特色的社会主义》导学案（无答案） 新人教版_第1页
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1、第10课 建设有中国特色的社会主义课型：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题： 第10课 建设有中国特色的社会主义第 1 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 48 页至 51 页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读1、了解和掌握党的 十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献；2、了解邓小平理论形成和确立的基本史实。重点：改革开放的总设计师邓小平难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展二、夯实基础（根据学习目标阅读书目之后，完成下面的习题）1、改革开放之初，邓小平为什么要提出“四项基本原则”？2、“四项基本原则”的四个“必

2、须坚持”是什么？（可以试着从课本48页导入框中寻找答案）3、1982年召开的十二大主要内容是什么？4、1987年召开的十三大主要内容是什么？5、课本50页插图和51页“自由阅读卡”的内容都反映了哪件大事？这些讲话的重要观点是什么？6、邓小平南方讲话有什么意义？7、1992年召开的十四大主要内容是什么？8、1997年召开的十五大主要内容是什么？认真了解学习目标，圈点勾画关键词语，把握学习重点和难点。四个现代化：工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想。4流程及学习内容学习要求和方法三、能力提升

3、1、为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？ 2、活动：设计大事年表，概括邓小平理论的形成和指导地位的确立。理论形成1：十一届三中全会以前理论形成2：改革开放后理论形成3：1982年中共十二大理论形成4：1987年中共十三大理论形成5：1992年南方讲话指导地位确立1：1992年中共十四大指导地位确立2：1997年中共十五大选做题：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？四、总结梳理 谈谈你这节课的收获？五、过关检测 见练习册。学法指导：可以列表归纳，从“十一届三中全会”到“改革开放”到“十二大”再到“十三大”这几个历史时期所做的贡献。学法指导：对照表格，认真总结概括。学法指导：可以试着从“社会主义发展道路问题上”“社会主义发展阶段问题上”“社会主义根本任务问题上”“社会主义发展动力问题上”“社会主义建设的外部条件问题上”“社会主义建设的政治保障问题上”以及

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