分数意义课件高国红

1、授课授课: 田田 彦彦 军军单位单位: 中中 宁宁 六六 小小时间时间: 20082008年年4 4月月人教实验版小学数学第十册第四单元人教实验版小学数学第十册第四单元212134141545 把把4个苹果看作一个个苹果看作一个整体，平均分成整体，平均分成4份，一份，一个苹果就是这个整体个苹果就是这个整体的的 。14 把把6只熊猫看作是只熊猫看作是一个整体，平均分成一个整体，平均分成三分，每份的三分，每份的2只熊猫只熊猫是这个整体的是这个整体的 。13一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1” 把单位把单位“1”平均分平均分成成若干份，表

2、示这样的一份若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。或者几份的数叫分数。21414351543158分子分子 分数线分数线 分母分母（表示有这样的多少份）（表示有这样的多少份）（表示把单位（表示把单位“1”平均分平均分成多少份）成多少份） 把单位把单位“1”平均分成若平均分成若干份，表示这样一份的数叫干份，表示这样一份的数叫做做分数单位分数单位。一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖份，每份是这堆糖 的的（ ）（ ）平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的（ ）（ ）平均分成平均分成4份，份，3份是这堆糖的份是这堆糖的（ ）（ ）平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖

3、的份是这堆糖的（ ）（ ）21324365想一想：想一想：用分数表示下面各图中的阴影部分，并说明理由。（ ） （ ） （ ）145936531626 是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（份，表示这样（ ）份的数。）份的数。 里面有里面有( )个个 。1.3535152 . 把全班学生平均分成把全班学生平均分成6组，一个组的人数组，一个组的人数是全班人的是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人），两个组的人数是全班人数的（数的（ ）。）。 表示有（表示有（ ）个（）个（ ）。）。262163全班人数全班人数73巩固练习：巩固练习：1、男生占全班人数的、男生占全班人数的 ，

4、 表示把表示把（ ）看作单位）看作单位“1”，平均分成，平均分成（ ），男生占其中的（），男生占其中的（ ）份。）份。2、 是（是（ ）个）个 ，3个个 是（是（ ）。）。3、 的分数单位是（的分数单位是（ ），再添（），再添（ ）个这样的单位就是单位个这样的单位就是单位“1”。493737191831038411074 判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确确12( )25( )13( )14( )ba拓展练习：拓展练习：1、把单位、把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样份，表示这样的的 b份的分数是（份的分数是（ ），分数单位），分数单位是（是（ ）。）。2、分数单位是、分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？171a17273747576777观察上面图形，红色部观察