《aieiui》教学设计

1、小学拼音：ai ei ui教学设计教学目标1、认识3个复韵母ai ei ui和它们的四声了解复韵母的组合特点能读准音认清形正确书写。2、通过游戏等形式感受学习汉语拼音的乐趣。重点难点1、掌握复韵母的声形及复韵母的拼读。2、掌握复韵母的发音要领。教学过程一、复习导入1、小朋友刚才老师请来了六位老朋友，你们想不想见见它们？现在咱们用掌声欢迎它们出场。 黑板上贴卡片a o e i u u2、你能响亮地把他们的名字喊出来吗二、观察情境图1、你在图上看到了什么谁能说一说2有个小朋友还动脑筋给这幅图编了一首儿歌呢，师述情境歌扎篱笆围树苗一棵矮来一棵高ei ei ei 小羊羔快快过来吃青草。学生跟着念一念。

2、3、首情境歌里就有我们今天要认识的三个拼音娃娃它们是谁呢 出示ai ei ui4、谁已经认识它们了探究你仔细看看它们和a o e这些单韵母有什么不一样吗5、两个单韵母靠在一起组成了一个好朋友它也有一个名字叫复韵母。跟老师读复韵母。6、这三个复韵母你最喜欢哪个 根据学生的回答相机决定学习ai ei ui的顺序。三、学习ai1、谁已经会读了指名读。2、示范跟读提醒学生观察老师口形。提示先将嘴巴张大发a音声音响亮慢慢地向i滑行i发音轻、短合起来一口气读成ai。3、开火车练读个别读4、现在老师想和小朋友合作读谁愿意和我合作握手我现在和你是同桌请你读ai。生读师表扬。现在我读你听。读错生纠正再读同桌表扬

3、5、像我们这样你读我听我读你听互相当当小老师小朋友会不会合作读ai。开火车读。 四、学习ei 小朋友还记得拔萝卜 这首歌吗? 放拔萝卜音乐看动画全班一起表演。1、小朋友拔萝卜累不累?这么多人一起ei 哟ei哟地拔萝 卜,定拔得又快又多。ei 哟ei哟的ei就是我们今天要学习的一个复韵母。2、ei是由哪两个单韵母组成的谁已经会读了指名读。 示范提示读ei的时候先摆好e的口形由e慢慢滑向i读的时候口形要有变化注意读得短一些。 跟读指名读开火车读。3、师生合作游戏师读词生喊口号短、连续三声拔萝卜呀ei ei ei用点劲呀ei ei ei齐心协力ei ei ei 加油干哪ei ei ei4、学生互相练

4、读五、ui1、师什么声音课件作电话响铃教师假装听电话“喂你好好的再见2、师述刚刚单韵母兄弟给我打了个电话说我们班的小朋友ai、 ei都学得挺不错。你们都接过电话了你接电话第一句讲的是什么啊-学生互打电话唱打电话儿歌-引出ui3、ui是由u和I组成的你能读一读吗指名读、小组赛读、齐读。六、巩固1、刚才我们已经学习了ai ei ui这三个复韵母谁能响亮地把ai ei ui读一读指名读齐读。七、学习ai ei ui的四声1、小朋友外面的阳光可强烈了，不单单韵母爱戴帽子连复韵母也爱上了那四顶拼音帽子。可是复韵母是由两个单韵母组成的，声调标在谁的头上呢？这个问题六兄弟开了个会最后约定复韵母中哪个声母读的时候嘴巴大声调就标在谁的头上。六兄弟中老大a嘴巴最大o e i u û一个比一个小所以标调时就要老大在老大戴- 生接下去老大不在老二戴老二不在老三戴i u 并列有点怪谁在后面给谁戴。 把标有ai ei ui四声的卡片拿出来送卡片宝宝回家谁读准了就把卡片宝宝带回家。指名出示卡片读一读。 八、指导书写 1、这三个复韵母小朋