数列与探索性新题型的解题技巧

1、第二讲 数列与探索性新题型的解题技巧【命题趋向】从2007年高考题可见数列题命题有如下趋势：1.等差（比）数列的基本知识是必考内容，这类问题既有选择题、填空题，也有解答题；难度易、中、难三类皆有.2.数列中an与Sn之间的互化关系也是高考的一个热点.3.函数思想、方程思想、分类讨论思想等数学思想方法在解决问题中常常用到，解答试题时要注意灵活应用.4.解答题的难度有逐年增大的趋势,还有一些新颖题型,如与导数和极限相结合等.因此复习中应注意：1.数列是一种特殊的函数，学习时要善于利用函数的思想来解决.如通项公式、前n项和公式等.2.运用方程的思想解等差（比）数列，是常见题型，解决此类问题需要抓住基

2、本量a1、d（或q），掌握好设未知数、列出方程、解方程三个环节，常通过“设而不求，整体代入”来简化运算.3.分类讨论的思想在本章尤为突出.学习时考虑问题要全面，如等比数列求和要注意q=1和q1两种情况等等.4.等价转化是数学复习中常常运用的，数列也不例外.如an与Sn的转化；将一些数列转化成等差（比）数列来解决等.复习时，要及时总结归纳.5.深刻理解等差（比）数列的定义，能正确使用定义和等差（比）数列的性质是学好本章的关键.6.解题要善于总结基本数学方法.如观察法、类比法、错位相减法、待定系数法、归纳法、数形结合法，养成良好的学习习惯，定能达到事半功倍的效果.7数列应用题将是命题的热点，这类题

3、关键在于建模及数列的一些相关知识的应用.【考点透视】1理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项.2理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能运用公式解答简单的问题.3理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题.4数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础，所以在高考中占有重要的地位.高考对本章的考查比较全面，等差数列，等比数列的考查每年都不会遗漏.解答题多为中等以上难度的试题，突出考查考生的思维能力，解决问题的能力，试题大多有较好的区分度.有关数列的试题经常是综

4、合题，经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，试题也常把等差数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰富的数学思想，在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法.应用问题考查的重点是现实客观事物的数学化，常需构造数列模型，将现实问题转化为数学问题来解决.【例题解析】考点1 正确理解和运用数列的概念与通项公式理解数列的概念,正确应用数列的定义，能够根据数列的前几项写出数列的通项公式.典型例题例 1 （ 2006 年 广东卷）在德国不来梅举行的第 48

5、届世乒赛期间，某商店橱窗里用同样的乒乓球堆成若干堆“正三棱锥”形的展品，其中第 1 堆只有 1 层，就一个球；第 2 ， 3 ， 4 ，堆最底层（第一层）分别按图 4 所示方式固定摆放，从第二层开始，每层的小球自然垒放在下一层之上，第 n 堆第 n 层就放一个乒乓球，以 f (n 表示第 n 堆的乒乓球总数，则 ； （答案用 n 表示） . 思路启迪：从图中观察各堆最低层的兵乓球数分别是12,3,4, 推测出第n层的球数。解答过程：显然.第n堆最低层（第一层）的乒乓球数，第n堆的乒乓球数总数相当于n堆乒乓球的低层数之和，即所以：例2（2007年湖南卷理）将杨辉三角中的奇数换成1，偶数换成0，得

6、到如图所示的0-1三角数表从上往下数，第1次全行的数都为1的是第1行，第2次全行的数都为1的是第3行，第次全行的数都为1的是第 行；第61行中1的个数是 第1行 1 1第2行 1 0 1第3行 1 1 1 1 第4行 1 0 0 0 1 第5行 1 1 0 0 1 1 思路启迪：计算图形中相应1的数量的特征，然后寻找它们之间的规律。解：第1次全行的数都为1的是第=1行，第2次全行的数都为1的是第=3行，第3次全行的数都为1的是第=7行，第次全行的数都为1的是第行；第61行中1的个数是=32应填，32考点2 数列的递推关系式的理解与应用在解答给出的递推关系式的数列问题时，要对其关系式进行适当的变

7、形 ，转化为常见的类型进行解题。如“逐差法”若且；我们可把各个差列出来进行求和，可得到数列的通项. 再看“逐商法”即且，可把各个商列出来求积。另外可以变形转化为等差数列与等比数列，利用等差数列与等比数列的性质解决问题。例3（2007年北京卷理）数列中，（是常数，），且成公比不为的等比数列（I）求的值；（II）求的通项公式思路启迪：（1）由成公比不为的等比数列列方程求；（2）可根据递推公式写出数列的前几项，然后分析每一项与该项的序号之间的关系，归纳概括出an与n之间的一般规律，从而作出猜想，写出满足前4项的该数列的一个通项公式.解：（I），因为成等比数列，所以，解得或当时，不符合题意舍去，故（I

8、I）当时，由于， ， ，所以又，故当时，上式也成立，所以小结：从特殊的事例，通过分析、归纳、抽象总结出一般规律，再进行科学地证明，这是创新意识的具体体现，这种探索问题的方法，在解数列的有关问题中经常用到，应引起足够的重视.例4（2006年广东卷）已知数列满足，若， 则 ( B （） （） （） （） 思路启迪：对递推关系变形，运用叠加法求得，特别注意的是对两边同时运用.解答过程：， .相叠加.， .， ， ，.解答过程2：由得：， ，因为.所以：.解答过程3：由得：，从而 ；.叠加得：.， . ， 从而.小结：数列递推关系是近几年高高数学的热点，主要是一些能转化为等差等比数列的递推关系式。对连

9、续两项递推，可转化为；对连续三项递推的关系如果方程有两个根，则上递推关系式可化为或.考点3 数列的通项与前n项和之间的关系与应用与的关系：，数列前n项和和通项是数列中两个重要的量，在运用它们的关系式时，一定要注意条件，求通项时一定要验证是否适合。解决含与的式子问题时，通常转化为只含或者转化为只的式子.例5（2006年辽宁卷） 在等比数列中,前项和为,若数列也是等比数列,则等于（ ）(A (B (C (D命题目的：本题考查了等比数列的定义和求和公式，着重考查了运算能力。过程指引因数列为等比，则，因数列也是等比数列，则即，所以，故选择答案C.例6.已知在正项数列a n中，S n表示前n项和且，求a

10、 n.思路启迪：转化为只含或者只含的递推关系式.解答过程1：由已知，得当n=1时，a1=1；当n2时，a n= S nS n1，代入已知有，.，又，故.，是以1为首项，1为公差的等差数列，故.解答过程2：由已知，得当n=1时，a1=1；当n2时因为，所以.，因为，所以，所以.考点4. 数列中与n有关的等式的理解与应用对数列中的含n的式子，注意可以把式子中的n换为得到另外的式子。也可以把n取自然数中的具体的数1，2，3等，得到一些等式归纳证明.例7（2006年福建卷）已知数列满足 (nN（）求数列的通项公式；（）若数列满足 (nN*,证明: 是等差数列;思路启迪：本小题主要考查数列基本知识，考查

11、化归的数学思想方法，考查综合解题能力。把递推关系式变形转化解答过程： （I）解：是以为首项，2为公比的等比数列。 即（II）证法一： ，得即 ，得即 故是等差数列.考点5 等差、等比数列的概念与性质的理解与应用在等差、等比数列中，已知五个元素或，中的任意三个，运用方程的思想，便可求出其余两个，即“知三求二”。本着化多为少的原则，解题时需抓住首项和公差（或公比）。另外注意等差、等比数列的性质的运用.例如（1）等差数列中，若，则；等比数列中，若，则 . （2）等差数列中，成等差数列。其中是等差数列的前n项和；等比数列中（），成等比数列。其中是等比数列的前n项和；（3）在等差数列中，项数n成等差的项

12、也称等差数列. （4）在等差数列中，； .在复习时，要注意深刻理解等差数列与等比数列的定义及其等价形式.注意方程思想、整体思想、分类讨论思想、数形结合思想的运用.典型例题例8（2006年江西卷）已知等差数列的前n项和为Sn，若，且A、B、C三点共线（该直线不过原点O），则S200（ ）A100 B. 101 C.200 D.201命题目的：考查向量性质、等差数列的性质与前n项和。过程指引：依题意，a1a2001，故选A例9（2007年安徽卷文、理）某国采用养老储备金制度，公民在就业的第一年就交纳养老储备金，数目为a1，以后每年交纳的数目均比上一年增加 d（d0）, 因此，历年所交纳的储备金数目

13、a1, a2, 是一个公差为 d 的等差数列. 与此同时，国家给予优惠的计息政府，不仅采用固定利率，而且计算复利. 这就是说，如果固定年利率为r（r0）,那么, 在第n年末，第一年所交纳的储备金就变为 a1（1+r）n1，第二年所交纳的储备金就变成 a2（1+r）n2，. 以Tn表示到第n年末所累计的储备金总额.（）写出Tn与Tn1（n2）的递推关系式；（）求证Tn=An+ Bn，其中An是一个等比数列，Bn是一个等差数列.命题目的：本小题主要考查等差数列、等比数列的基本概念和基本方法，考查学生阅读资料、提取信息、建立数字模型的能力，考查应用所学知识分析和解决实际问题的能力.解：（I）我们有（

14、II）反复使用上述关系式，得 在式两端同乘1+r，得 ，得2解综合题要总揽全局，尤其要注意上一问的结论可作为下面论证的已知条件，在后面求解的过程中适时应用考点6 等差、等比数列前n项和的理解与应用等差、等比数列的前n项和公式要深刻理解，等差数列的前n项和公式是关于n的二次函数.等比数列的前n项和公式（），因此可以改写为是关于n的指数函数，当时，.例10（2007年广东卷理）已知数列的前n项和Sn=n29n,第k项满足5ak8,则k=A9 B8 C7 D6思路启迪：本小题主要考查数列通项和等差数列等基本知识，考查逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力解：此数列为等差数列，由52k-10a；（3）

15、记（n=1,2,），求数列bn的前n项和Sn思路启迪：（1）注意应用根与系数关系求的值；（2）注意先求；（3）注意利用的关系解：（1），是方程f(x=0的两个根，（2），=，由基本不等式可知（当且仅当时取等号），同，样，（n=1,2,）（3），而，即，同理，又【专题训练与高考预测】一.选择题1.已知a是等比数列，且a0，aa+2 aa+aa=25，那么a+ a的值等于（ ）A.5 B.10 C.15. D.202.在等差数列a中，已知a+a+a+a+a= 20，那么a等于（ ）A.4 B.5 C.6 D7. 3.等比数列an的首项a1=1,前n项和为Sn,若，则Sn等于( C.2 D.24.已

16、知二次函数y=a(a+1x2(2a+1x+1，当a=1，2，n，时，其抛物线在x轴上截得的线段长依次为d1,d2，,dn,则 (d1+d2+dn的值是( A.1 B.2 C.3 D.4二.填空题5.已知a,b,a+b成等差数列，a,b,ab成等比数列，且0 m ( ab 0,S130知q0，因aa+2 aa+ aa=25，所以，aq aq+2aqaq+aqaq=25，即aq（1+ q）=25， aq（1+ q）=5，得a+ a= aq+aq= aq（1+ q）=5 . 故选择答案A .解法二：因a是等比数列，aa= a，aa= a ，原式可化为 a+2 aa+ a=25, 即（a+ a）=25

17、.因 a0 , a+ a= 5 , 故选择答案A2. 解法一：因为a是等差数列，设其首项为a，公差为d，输变电设备状态检修工作验收细则（第二版）1 总则1.1为规范公司系统输变电设备状态检修工作（简称状态检修），保障状态检修有序实施和健康发展，特制定本验收细则。1.2 状态检修验收工作是公司系统规范实施状态检修的必要程序。区域电网公司、省（自治区、直辖市）电力公司（简称网、省公司）、地（市）供电公司（超高压公司、专业检修公司）简称地（市）公司需经验收合格后，方可实施状态检修工作。1.3 本细则适用于公司各单位开展输变电设备状态检修的验收工作。2 必备条件2.1 开展状态检修的必备条件为：（1）

18、组织体系已经建立并已经有效开展工作；（2）指导下属地（市）公司开展状态检修试点取得成功（适合网、省公司）；（3）状态检修工作管理流程已经制定；（4）设备资料整理齐全；（5）班组、工区（车间）、地（市）公司三级均已开展输变电设备状态评价 适合地（市）公司 ；（6）状态检修培训工作有效实施；（7）实施现场标准化作业 适合地（市）公司。2.2 必备条件中任何一条不满足要求，均不得申报验收。3 验收依据、内容及标准3.1 状态检修验收的主要依据为国网公司制订的状态检修管理规范及技术标准等，主要包括：国家电网公司设备状态检修管理规定（试行）Q/GDW168-2008输变电设备状态检修试验规程Q/GDW1

19、69-2008油浸式电力变压器(电抗器状态评价导则Q/GDW170-2008油浸式电力变压器(电抗器状态检修导则Q/GDW171-2008SF6高压断路器状态评价导则Q/GDW172-2008SF6高压断路器状态检修导则Q/GDW173-2008架空输电线路状态评价导则Q/GDW174-2008架空输电线路状态检修导则国家电网公司输变电设备风险评估导则国家电网公司输变电设备状态检修辅助决策系统技术导则3.2 验收内容根据国家电网公司设备状态检修管理规定（试行）的要求，状态检修验收内容包括管理体系、技术体系、资料与信息收集、执行体系、宣贯与保障等五大部分。管理体系主要包括组织体系、目标规划、管理

20、制度等方面；技术体系主要包括技术标准、技术监督、评价手段等方面；资料与信息收集主要包括基础资料、运行资料等方面；执行体系主要包括管理流程、状态评价、检修决策、计划编制、现场实施和绩效评估等方面；宣贯与保障主要包括宣贯培训、保障机制等方面。3.3 验收评分标准3.3.1验收评分标准分为必要条件、基本得分和细化得分三个层面。其中可量化的验收评分由基本得分与细化得分这两个层面组成，总分为两者之和。每个层面又具体包括管理体系、技术体系、资料与信息收集、执行体系、宣贯与保障等五大部分。3.3.2网、省公司验收评分总分设定为500分，包括：管理体系100分、技术体系100分、资料与信息收集60分、执行体系

21、180分、宣贯与保障体系60分。3.3.3 地（市）公司验收评分总分设定为1000分，包括：管理体系200分、技术体系200分、资料与信息收集200分、执行体系300分、宣贯与保障体系100分。3.3.4 网、省公司通过验收的基本要求为：网、省公司及其共同验收的地（市）公司总评分均不得少于总分标准分的90%，各分项得分不小于该项标准分的80%。3.3.5 地（市）公司通过验收的基本要求为：总分不得少于总分标准分的90%，分项得分不小于该分项标准分的80%。4 申报程序4.1 拟开展状态检修工作的网、省公司，应选择一家所辖地（市）公司作为其共同验收单位，依照本办法共同做好相应工作并进行自查和自验

22、收。网、省公司根据自验收结果，向国家电网公司报送验收申请报告（附件1），并附上与本办法要求相符的自查材料。4.2 拟开展状态检修工作的地（市）公司应依照本办法做好各项工作。在自查合格后向上级网、省公司报送验收申请报告（附件2）。5 验收程序5.1 国家电网公司统一组织开展各单位输变电设备状态检修验收工作。总部生产管理部门负责公司系统输变电设备状态检修验收工作的综合管理。5.2 各网、省公司状态检修验收工作由公司总部组织开展。各地、市公司状态检修验收工作由相应网、省公司组织开展。公司总部可根据情况对地、市公司验收工作进行检查、复验。5.3 国家电网公司接受网、省公司验收申请后，组织成立验收工作组

23、具体开展相关验收工作。整个验收分为资料审查、初验、整改和终验等四个阶段。验收工作结束后，由工作组出具验收报告（附件3）。国家电网公司根据验收工作组验收报告，对验收结果进行审查并出具同意开展状态检修工作的批复文件。5.4 网、省公司对验收通过的地（市）公司，出具验收报告（附件4）和同意开展状态检修的批复文件，并在10个工作日之内上报国家电网公司备案（附件5）。5.5 国家电网公司将对已通过状态检修验收的网、省公司及地（市）公司组织开展不定期的抽检、复验。对抽检不合格者责令限期整改，待整改完成后重新履行验收程序。6网、省电力公司输变电设备状态检修验收评分标准6.1 必备条件序号评价项目及要求必备条

24、件验收标准自查结论备注1组织体系完整明确工作组织机构及职责，建立领导小组、工作小组、专家组并有明确分工。全部符合2指导试点成功已经成功指导一个及以上地（市）公司开展状态检修试点工作。 3管理流程明晰建立状态检修工作管理流程，明确各关键环节工作要求。4资料准备齐全建立健全台帐和档案，运行资料的积累不得少于连续2个预试周期，投运不足2个预试周期的设备按实际年限。5人员培训取得实效完成对领导小组、工作小组、专家组成员状态检修规章制度培训。6.2 基本得分序号评价项目及要求标准分查证方法评分标准及评分办法自查分实得分备注1 管理体系501.1 建立本公司状态检修领导小组、工作小组和专家组，并明确各组织

25、机构职责分工。15查文件资料未建立组织机构不得分。未明确机构职责分工扣5分。1.2 制定本公司状态检修近期、中期、远期目标及总体规划。20未制订目标规划不得分。目标规划未下达扣5分。1.3 制定本公司状态检修管理规定实施细则。15未制订实施细则不得分。实施细则未下达扣5分。2技术体系502.1技术标准：下达国家电网公司状态检修试验规程和相关技术标准；编制本公司状态检修试验规程实施细则、作业指导书编制导则。20查文件资料未下达国网公司状态检修试验规程和相关技术标准扣10分；未编制本公司试验规程实施细则扣5分，未编制作业指导书编制导则扣5分。2.2技术监督：建立技术监督人员队伍；制定与状态检修相适

26、应的技术监督实施细则。15未建立技术监督网络扣5分；未制订相应技术监督实施细则扣5分；网络及实施细则未下达扣5分。2.3状态检测手段和技术保障：建立状态检测技术人员队伍；组织开展状态检测技术的应用与研究。10没有适应状态检修的专业队伍不得分。未开展状态检测工作扣5分，未开展状态检测新技术研究扣5分。2.4风险评估：建立风险评估体系。5未建立风险评估体系不得分。3资料与信息收集303.1 制定本公司状态检修基础资料与信息收集管理办法15查文件资料未制订网、省公司状态检修基础资料与信息收集管理办法扣10分，管理办法未下达扣5分。3.2 做好基础数据的收集工作（包括应上报的设备基础资料信息及家族性缺

27、陷信息等）。15未提供地（市）公司上报的基础资料与信息不得分。未按基础资料与信息收集办法收集信息扣10分。4执行体系904.1 设备状态评价：及时组织专家组对地（市）公司上报的状态检修综合报告进行审核。 10查文件资料未形成专业报告不得分。4.2 检修决策：生产管理部门依据专业报告，综合相关部门意见，形成综合报告，批复下达至地（市）公司。10未形成综合报告、未下达批复文件不得分。4.3 检修计划：生产管理部门综合编制本公司三年滚动检修计划和年度检修计划。10未编制三年检修计划扣5分；未编制年度检修计划扣5分。4.4 检修实施：建立现场标准化作业体系，组织并监督地（市）公司开展现场标准化作业。2

28、0未建立现场标准化作业体系不得分。未对地（市）公司开展该项工作进行组织和监督扣10分。4.5 状态检修工作的指导、监督与考核：制定网、省公司状态检修相关的指导、监督与考核管理办法。30未制订相应的管理办法扣20分，管理办法未下达扣10分。4.5绩效评估：建立绩效评估体系。10未建立绩效评估体系不得分。5宣贯与保障体系305.1 制定培训计划并组织实施。20查文件资料未制订培训计划扣10分，未组织人员培训扣10分。5.2 建立与状态检修相适应的设备安全管理机制及事故应急机制。10未建立与状态检修相适应的设备安全管理机制扣5分；未建立相应事故应急机制扣5分。6汇总管理体系50技术体系50资料与信息

29、收集30执行体系90宣贯与保障体系30总分2506.3 细化得分序号评价项目及要求标准分查证方法评分标准及评分办法自查分实得分备注1 管理体系501.1 组织体系181.1.1 建立网、省公司领导小组，制订工作职责：51. 建立领导小组，组长由网、省公司生产主管领导担任，成员由网、省公司生产管理等相关部门和单位主要负责人、地（市）公司生产主管领导组成。2查文件资料、现场询问组长未由生产主管领导担任扣0.5分，生产管理及相关部门和单位主要负责人、地（市）公司生产主管领导每缺一人扣0.5分，扣完为止。2. 领导小组履行以下主要职责： （1） 负责贯彻执行国家电网公司状态检修管理规定和技术标准；（2

30、） 组织领导公司系统状态检修工作；（3） 研究解决状态检修工作的重大问题；（4） 审定输变电设备状态检修总体目标和规划；（5） 审定本公司状态检修工作的相关管理规定和技术标准；（6） 批复生产管理部门提交的综合报告。3职责未明确每处扣0.5分，扣完为止。1.1.2 建立网、省公司状态检修工作小组，制订工作职责： 51. 建立网、省公司状态检修工作小组，组长由生产管理部门的主要负责人担任，成员由相关部门和单位负责人、各地（市）公司生产管理部门主要负责人组成。2查文件资料、现场询问组长未由生产管理部门主要负责人担任扣0.5分，相关部门和单位负责人、各地（市）公司生产管理部门主要负责人每缺一人扣0.

31、5分，扣完为止。2. 工作小组履行以下主要职责：（1） 组织编制网、省公司输变电设备状态检修总体目标和规划；（2） 组织编制省公司状态检修工作的相关管理规定和技术标准；（3） 指导和检查公司所属各单位实施状态检修工作。按照本办法组织验收小组对所辖地（市）公司状态检修工作进行验收；（4） 组织协调状态检修工作中的相关问题；（5） 组织开展状态检修新技术、新设备、新方法的调查、研究和应用；（6） 组织专家组对地（市）公司的状态评价综合报告进行审核，并出具审核报告报生产管理部门。3职责未明确每处扣0.5分，扣完为止。1.1.3 建立网、省公司状态检修专家组，制订工作职责51. 建立专家组，组长由网、

32、省公司系统专业技术权威担任，成员由生产管理等相关部门及单位、各地（市）公司生产管理专业人员组成。2查文件资料、现场询问组长未由专业技术权威担任扣0.5分，人员未由生产管理等相关部门及单位、各地（市）公司生产管理专业人员组成，每处扣0.5分，扣完为止。2. 专家组履行以下主要职责： （1） 参与编制网、省公司输变电设备状态检修相关管理规定和技术标准；（2） 参与审核各地（市）电力（业）局上报的综合报告，提出书面意见和建议；（3） 参与网、省公司系统状态检修绩效评估工作，提出书面意见和建议。3职责未明确每处扣1分，扣完为止。1.1.4 生产管理部门履行相应职责：1. 归口管理本公司系统的状态检修工

33、作，组织开展本公司系统设备的状态评价、检修决策等日常工作；2. 督促、检查各地（市）公司正确、及时地收集输变电设备的运行情况、缺陷情况、检修情况等各种信息，按规定掌握重要设备的相关信息；3. 指导、督促相关生产单位（部门）及时对所管辖的输变电设备进行状态检测和评价；4. 编制网、省公司综合报告；5. 编制和修订本公司系统各类检修计划,并督促地（市）公司执行；6. 组织开展状态检修技术培训和经验交流。3查文件资料、现场询问职责未明确每处扣0.5分，扣完为止。1.2 制订状态检修总体目标和规划201.2.1 状态检修总体目标91. 近期目标：明确状态检修的专业覆盖面、状态检修绩效、地（市）公司通过

34、状态检修验收的时限要求等几个方面。3查文件资料没有近期目标不得分。目标不全每处扣0.5分，目标不符合实际每条扣0.5分，扣完为止。2. 中期目标：提高状态检修工作水平，扩大状态检修专业覆盖面，开展设备风险评估，状态检修绩效明显。3没有中期目标不得分。目标不全每处扣0.5分，目标不符合实际每条扣0.5分，扣完为止。3. 远期目标：状态检修的专业覆盖面全、状态检修绩效提高、状态检修策略优化等几个方面。3没有远期目标不得分。目标不全每处扣0.5分，目标不符合实际每条扣0.5分，扣完为止。1.2.2 状态检修总体规划111. 论证状态检修的开展条件，内容应包含：（1） 分析掌握状态检修技术人员现状；（

35、2） 分析现有设备的性能和可靠性水平；（3） 分析新技术（如：远红外、油色谱分析等）在状态监测中的应用水平。 4查文件资料未开展论证不得分。论证内容每缺一项扣1分，分析不深入、不具体每处扣0.5分，扣完为止。2. 论证状态检修的可行性：在状态检修开展条件的基础上，对实施状态检修工作进行分析论证，分析深入，条理清晰，论证科学。3无可行性分析不得分。可行性分析论证不深入、不清晰、不科学每处扣0.5分，扣完为止。3. 提出实施状态检修的重要措施：（1） 队伍建设措施；（2） 管理措施；（3） 技术措施；（4） 实施措施。4未提出实施状态检修的重要措施不得分。相应措施要求每缺一项扣1分，措施要求不合理

36、、不具体每处扣0.5分。扣完为止。1.3 编制管理规定实施细则,主要内容包括： 121. 明确状态检修组织机构及各级人员工作职责。1查文件资料未明确组织机构不得分。未明确人员工作职责每处扣0.5分，扣完为止。2. 明确状态检修工作流程。2未明确工作流程不得分。流程不清每处扣0.5分，扣完为止。3. 明确设备基础数据和状态信息收集范围，落实收集人员及收集时限要求。1未明确收集范围扣0.5分，未落实收集人员扣0.5分，无时限要求扣0.5分，扣完为止。4. 明确各级状态评价流程和职责，落实评价人员和评价时限要求。2未明确评价流程不得分。评价人员职责不清每处扣0.5分，未明确时限要求每处扣0.5分，扣

37、完为止。5. 明确风险评估的管理体系、技术体系、工作体系，落实开展设备风险评估的部门职责、评估人员和时限要求。 1未明确三项体系不得分。未落实部门职责扣0.5分，未明确评估人员扣0.5分，未明确评估时限要求扣0.5分，扣完为止。6. 明确检修策略建议内容和编、审、批流程及职责，落实人员和时限要求。2未明确策略内容不得分。编、审、批流程每缺一项扣0.5分，未落实人员每处扣0.5分，未明确时限要求每处扣0.5分，扣完为止。7. 明确检修计划编制内容和编、审、批流程及职责，落实人员和时限要求。2未明确计划内容不得分。编、审、批流程每缺一项扣0.5分，未落实人员每处扣0.5分，未明确时限要求每处扣0.

38、5分，扣完为止。8. 明确检修实施按照现场标准化作业要求执行。1未明确标准化作业要求不得分。2技术体系502.1应具备以下技术标准：151. 国家电网公司下发的状态检修试验规程、检修导则3查文件资料下达的国网公司试验规程、检修导则每缺一项扣0.5分，扣完为止。2. 网、省公司状态检修试验规程实施细则（实施细则应根据国家电网公司状态检修试验规程编制，明确试验周期、试验方法等，并经领导小组审核批准）5未明确试验周期每处扣0.5分，未明确试验方法每处扣0.5分，未经审核批准扣1分，扣完为止。3. 网、省公司作业指导书编制导则3编制导则内容不全面、不合理每处扣0.5分，扣完为止。4. 网、省公司制定的其它开展状态检修设备的技术标准，并经领导小组