二(6)班家长会发言稿

1、1为了孩子美好的明天百色市第一小学二（6）班家长会发言稿卢碧柳尊敬的各位家长： 大家好！感谢各位对我们班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来 参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心，二（6）班有一群 聪明，可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦，带来忧愁，但带给我更多 的是欢喜和欣慰，再次向你们表示感谢！一、班级情况 这段时间以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力 不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开 展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步， 学习也认真了，作业完成得又快又好，两个多月里，我们注重学生的行为 习惯训练，督促

2、他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行 为细则”之要求，同时又培养良好的班容班貌和学生整体素养，孩子们诚 实善良，集体荣誉感强。比如上个学期学校号召同学们捐衣服给贫困山区 的孩子，我们班同学很积极，很有爱心一共捐了100件衣服，裤子64件， 这让我很感动。上个学期我们学校在11月份还举行了校运会，这次还多了 一项亲子活动，主要是莫老师负责了，因为名额有限，我们请了周欣妍、 陆嘉琪、郑沅宁、徐忠俊、陆柯橦、黎峻峰，六位家长来参加这项活动。 虽然这项活动没有得第一，但是后面的个人项目我们班得了很多个第一， 最后得了年级第一的好名次。还有黄杰彦妈妈，对班里的事非常关心，我 很感谢这些家长

3、们对我工作的支持。我想大家也很想知道上个学期期末考试的情况。二、上学期总结上个学期期末考得100分的有三个同学分别是：黄诗倩、梁妤阳、刘 佳音。六个99分以上，分别是黄杰彦99.9，陈佳欣99.8，伍洪德99.6，梁 馨予、梁黄文馨、韦秋羽都是99分，11个同学得98分以上，分别是黎晓、 许忠俊，黄宣融、李悦、孙佳健、卢秀玲、藤羽菲、岑相辉、金芝翊、杨 锐、周欣妍，一共有47个同学是90-99分以上，8089的有4个，7079的有一个。全班总分是5280.1分，均分是96分，及格率是100%，优秀率 是98.18%，有一个同学没有得优秀。整个年级来看得这样的分数我已经很 满意了，相差不是很大。

4、再来看这次期中考试。2三、期中考试 期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。下面我就针对此次期中 试题，谈谈我的感受。请大家看这次年级的成绩。我们班6069的有两个 同学，7079的有一个同学，8089的有14个同学，9099的有38个同 学，孙佳健最高分99.5分。全班均分是91.06分，及格率100%,优秀率94.55%。当我拿到我们班的卷子时，我问了自己很多个为什么？为什么成 绩不怎么理想？为什么做过的题目还要错？当我再次翻开试卷看时，像第 一题这样的题型肯定要考的，在复习的时候，我几乎都得叫写过这些生字 了，像“杜鹃、泥泞、而且，雄伟”这四个词语，我还叫孩子们在生字表 里特别的圈出来并

5、说让他们回家给家长帮听写这些词语。但是这题全班只 有30个同学得满分，有的同学是记不牢字，有部分同学的拼音还是不过关 的，有几个甚至不会拼，针对这个情况，我马上叫好的同学帮助不会拼音 的同学，要一帮一才行，让那些不会拼的同学找来课本，可是第二天来，他们说课本不见了。我不知该怎么说好。我准备去买一张拼音字母表来这 里贴，如果你的孩子拼音不过关， 希望你一定要给她补一补， 拼音的重要 性相信大家都清楚。接下来的2-10题都已经写过类似的题目了， 就是第六 题的“古”和“闲 没得讲过，所以大部分同学错了这两个空。但也有一部 分同学会写。说明他们很厉害，没讲过的也能写出来。接下来的第11题是 我们同学

6、错得最多的，只有15个同学得满分，第一和第三小题是叫默写过 的，第二和第四题是按课文填空，因为这两篇课文没叫背诵，所以同学们 都忘了，这说明平时同学们对课文不够熟悉。第十二题大部分同学都对了。 接下来的阅读题，第一小题竟然有17个同学答错，我想他们都会数有几个 自然段，但答题时却有很多的错， 是“粗心 ”二字在作祟，是缺乏自我检查的 能力与细心的好习惯。第四小题是主观题，我认为只要答对就可以得满分 了，但各老师的理解不一样，所以我们这题也被扣了很多分。最后一题的 看图写话，我们班丢分的也较多，只有8个同学得满分，他们是黄诗倩，梁馨予，韦秋羽、黄阮晶、蒙镜田、刘佳音、黎晓、梁黄文馨。当然还有 许

7、多同学平时也写得很好。总的来说，考得不好的原因是：1.拼音不过关2.识字不过关。3.朗读不够。4.阅读不够。5.孩子们较粗心。但我想说的是 一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们家长不能一味关注孩 子的分数，要看孩子错的真正原因。是粗心，还是根本就没弄懂，然后对 症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。四、孩子们的行为习惯 应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能3力等方面都有 了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制 能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。1.个别学生时间观念不强，表现为不能按时完成老师上课布置的任务。2.自制力太差

8、， 表现为上课搞小动作， 不注意听讲，与同桌或前后座同 学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩或自己在那玩。3.学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多。作业 书写不规范不工整且错误较多。4.孩子动作慢。5.家庭作业个别交不上，理由是找不着或丢到家里。6.爱动手打人，经常被告老师。7.说脏话。8.过于自我，不爱帮助同学。 那么父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.给孩子一个安静的学习环境 孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的 注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下 去清理抽屉；书桌前方不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。2.要求孩子在

9、规定的时间内完成作业 不能让孩子边玩边写，更不允许让孩子看着电视、吃着东西写作业。那样的话，孩子只会是应付老师的作业，写的内容根本没往心里去，这样 就起不到做作业的效果了。3.先复习后作业作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生字词等，是 要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上 老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内 容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以 要求孩子在做作业前先看书，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事， 回到家抓起笔就写。4.经常检查孩子作业对于不自觉的孩子，家长必须坚持每天检查孩子的作

10、业。家长检查什 么呢？第一，就是检查他有没有漏作业；第二，就是检查他的书写，如果 书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余地。长期坚持下去，孩子的书 写一定会更加规范。4家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学 习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等， 都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩 子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例 外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业， 就会使孩子在无形中有个 压力感， 他可能会因此而更加努力地学习。还有，我要说的是，我希望咱们家长以后给孩子检查作业的时候，要认

11、真 一些，如果您能及时的检查出孩子的错误，孩子就能及时纠正过来，发现 错误，再让孩子多写几遍，这样才能让孩子真正的记住这个字怎么写。一 定要检查好了再签名。错误最多的就是同步训练，由于时间的缘故大部分都是放到家里去做， 家长检查完，第二天到校，我接着讲完，有些题我在黑板写完，孩子再比 对，然后收上来我再改，仍然有很多孩子出错误。可见是孩子做题时不认 真，家长检查时不仔细，我讲的时候孩子没听课。再说说试卷，我们一般 情况下考完就把试卷改完发下去，让孩子改错误，家长签字，可是，好多 孩子错误不改第二天就交上来，有的就不给家长看卷子，也不敢再把卷子 交回来，结果卷子都被孩子们丢掉了，不知道没见到过试

12、卷的家长，有没 有过问过孩子试卷的问题呢？有的家长就做的非常好，帮助孩子一起找出 问题，帮孩子弄懂出错的原因，督促他订正好，然后签好字，这就说明家 长对孩子的学习非常的关心。总之，希望各位家长能经常性的检查孩子的 家庭作业情况，如发现错误、少做或不认真现象，请及时给予纠正。家长 给孩子检查了作业，就要在作业本上签上字，这样我就知道孩子的作业你 检查了。这样孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真的写 了。5.控制看电视的时间 定好规则是很有必要的。只有给孩子定好规则，才不会让他为所欲为， 养成长时间看电视的坏习惯。 比如让孩子知道每天什么事情做完可以看多久的电视；吃饭不能看电视； 做作

13、业时间不能看电视等等。规则一旦规定下来就要持之以恒。然后可以 和孩子约好，在周末、节假日，有益孩子的节目播放时，允许他多看些。 此外，每次在开始看电视之前就要告诉孩子他要遵守约定，约定今天是看 多久。而且，在规定的时间到来之前，最好提前给孩子适当的提醒，告诉 他看电视的时间快完了，这样可以给孩子一个心理缓冲期。五、下面我就语文学习方面简单说一下注意事项： 语文能力无外乎听、说、读、写， 本着这一点， 多读、 多写、 多听、多练、 多记、 多问， 抓一个勤，围绕一个 “思”字，多积累，养成良好的习惯， 就能提高学生的能力。那么我们二年级的学生在平5时的语文学习中，要养 成什么样的好习惯才能有这样

14、的能力呢？我向家长朋友们提出这几点：1.书写。写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。规范的书写 对低年级的学生很重要。孩子语文学习的怎样，只要看一下他的写的字就 知道了。我发现，我们班语文学得好的孩子，他们的字都写得非常工整。 孩子的字写得工整，表明他能静下心来学习。孩子在认真写字的同时，也 记住了这个字的样子。如果现在不抓孩子的写字，以后就很难改过来了。 二年级是抓书写的关键时期，只要我们严格要求，相信我们的孩子一定能 写出一手漂亮的字来。如果现在字改不过来，到了三年级用钢笔写字就更 麻烦了。另外最好不要使用自动铅笔。书写比较好、写作业比较认真的同 学有：2.预习。预习任务非常重要，这

15、主要是在家里完成。希望家长按要求落实好（1）自由读，圈出生字词，熟练认读我会认的生字。（2）标出自然段。（3）课文大声读，最起码读三遍，能够做到正确、流利、有感情。 。 （4）能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的 意思。3.生字的掌握。每篇文章，我会认的生字要求读准确，会组词。我会写 的生字，要求学生会正确美观的书写，会组词造句。家长应该及时提醒写 字姿势。4.背诵。课后要求背诵的内容必须准确流利地背诵。5.听写。听写之所以出现差距， 与孩子平时的学习态度明显有关。 态度决定一切。 本学期识字量大，词语多，学生消化起来有一定难度。我们只有通过不 断听写才能加以巩固。但是那些

16、基础差，记忆差的孩子，家长应该不厌其 烦地帮助听写。但是有很多时候，我检查听写作业时，很多孩子的听写是 老人听写的，或者是听写了错字一大片，没有改，这样的听写是没有效果 的，而且孩子起到了反效果。让孩子把字又错写了一遍。有时候你们听写 了我在班里在听一次，这样他们就记得牢了。6.读书。孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。 “读书破万卷， 下笔如有神。”可以这样说， 凡是作文写得好的同学， 都是喜欢课外阅读的， 因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法， 可以积累一些写作6的素材。不过从现在来看，读书大部分同学能够做到， 但是读书记录，很多孩子就是难做到了，这样

17、就起不到应有的效果。7.日记。现在班里同学的日记已经出现了很大的差距。有的同学每次只写几行， 到了三年级就开始写作文了，这样下去怎么能行呢？对于那些还没有入门 的同学，一开始可以让他们仿写，但绝对不能照搬照抄。再就是提供日记 材料，有意识地扩大孩子的生活面，使他们的生活丰富多彩，看到的，听 到的，感受到的东西多，自然就有话可说了。不管是在学校里，还是在家 里，我们一定要有意识地培养学生的观察能力，只有一双善于观察的眼睛， 他们写出来的文章才会细致入微。六、需要家长配合的班级工作：1.每周一要求孩子必须穿校服，戴红领巾。2.让孩子养成每天检查书包里的学习用品是否带齐全了。 还有尽量让孩子晚上削好铅笔，尽量不要给孩子买太花哨的学习用品，尤 其是好看的削笔器，以免孩子上课光玩这些东西了，连课都不好好听。3.不要给孩子零花钱。 我发现现在有的孩子趁家长不注意自己拿家里的钱，我希望咱们家长不要随处乱放咱的零钱，这样会引诱孩子去拿。4.有事情要先请假，尽量避免孩子缺课。5.经常检查孩子抄作业情况。 有校讯通业务的家长能监督孩子， 那些没 开通的