南丰小学音、体、美等学科期末考核方案

1、南丰小学音、体、美等学科期末考核方案（2009-2010学年度）一、测评依据根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神；认真落实张家港市小学期末考试和学生评价意见的要求，充分发挥考试评价的导向功能，使测查和评价的过程成为促进学生健康发展和教师教学水平提高的过程，为全面实施素质教育、深化课程改革营造良好的教育环境，特制订南丰小学2009-2010学年度第一学期音、体、美等学科技能抽测方案。二、测评目的为了解我校学生音、体、美等课堂教学情况，了解学生的音、体、美等学科技能掌握情况与综合素养，落实教育部体艺2+1规程，使之能有针对性地制定今后的教研计划，开展行之有效的音、体、美等教学教

2、研活动，提高我校音、体、美等学科教学质量。三、测评对象16年级学生。四、测评内容及具体评分细则（一）音乐学科：考核一：平时表现 （平时成绩参考平时上课表现及知识掌握和歌曲把握情况）40%考核二：唱歌 （每个同学抽一首本册课文的必唱歌曲，要求准确地演唱）30% 考核三：乐理 （1-2年级能够根据所给简单节奏打拍子，3-4年级认识基本的简谱“1234567”，5-6年级能够唱出自选教材中的两句简谱）30%考核项目优 秀良 好合 格平时表现40%课堂纪律好，上课认真听讲，积极举手回答问题，学习认真，达到老师要求。课堂纪律好，上课认真听讲，积极举手回答问题。课堂纪律一般，学习效果一般。唱歌30%能完整

3、演唱任意一首教科书中的歌曲，歌唱时音准字清，咬字吐字方法正确，能结合适当的表情，有感情歌唱，掌握一定的歌唱技巧，完整自信地演唱歌曲。能演唱任意一首教科书中的歌曲，完整自信地演唱歌曲。能演唱一首教科书中的歌曲。乐理30%1-2年级能够根据所给简单节奏打拍子，节奏把握准确； 3-4年级认识基本的简谱“1234567”并能自信的唱出来，音准自清； 5-6年级能够唱出自选教材中的两句简谱，自信地唱出来，音准字清。1-2年级能够根据所给简单节奏打拍子； 3-4年级认识基本的简谱“1234567”并能自信的唱出来； 5-6年级能够唱出自选教材中的两段简谱，自信地唱出来。1-2年级能够根据所给简单节奏打拍子

4、，效果一般； 3-4年级认识基本的简谱“1234567”， 5-6年级能够唱出自选教材中的两段简谱。（二）体育学科：参照教育部、国家体育总局关于实施国家学生体质健康标准和苏州市教育局“关于公布2009年苏州市标准测试项目的通知”等文的要求进行考核。年级性别项目优良及一二年级男坐位体前屈10厘米及以上5.3 9.9厘米0.3 5.3厘米女坐位体前屈13厘米及以上7.512.9厘米1.27.4厘米男踢毽子(次/30秒)30次及以上2229次1521次女踢毽子(次/30秒)25次及以上1524次914次三四年级男仰卧起坐(次/1分钟)40次及以上3439次2132次女仰卧起坐(次/1分钟)40次及以

5、上3439次2132次男立定跳远1.70m及以上1.53m及以上1.29m及以上女立定跳远1.60m及以上1.41m及以上1.19m及以上五六年级男掷实心球9.0m及以上8.0m及以上6.0m及以上女掷实心球6.9m及以上5.4m及以上3.8m及以上男跳绳(次/1分钟)120次及以上90119次4589次女跳绳(次/1分钟)125次及以上95124次5094次男400米跑（50米×8往返跑）1分36秒及以上 1分55秒及以上2分15秒及以上女400米跑（50米×8往返跑）1分36秒及以上 1分55秒及以上2分15秒及以上（三）美术学科：考核一：平时表现 （平时成绩参考平时作

6、业完成情况及平时上课表现）40%考核二：美术技能 （运用常见的美术绘画材料或工具表现一幅自己最拿手的作品）30%考核三：手工制作（1-2年级：橡皮泥；3-4年级：彩纸贴画；5-6年级：自制玩具或泥塑）30%考核项目优 秀良 好合 格平时表现40%课堂纪律好，上课认真听讲，积极举手回答问题，能够及时完成作业，很好的达到作业要求，作业富有美感，有一定的创新意识。课堂纪律好，及时完成作业，能够表现作业，作业效果较好。课堂纪律一般，作业完成及时，表现主题。美术技能30%能够独立完成作品，画面有整体感，能够用丰富色彩对画面进行塑造或者画面有一定的美感。能够独立完成作业，作业表现主题，画面构图完整，色彩鲜

7、艳。作业表现主题，画面构图完整。手工 制作30%1-2年级 橡皮泥：考核时能够独力完成作品，能够有造型，作品应有一定的创造力或者具有一定的美感。3-4年级 彩纸贴画：考核时能够独力完成作品，能够有造型，作品有一定的完整性和具有一定的美感。5-6年级自制玩具或泥塑：考核时能够独力完成作品，能够有造型，作品有特色，并且具有美感。1-2年级 橡皮泥：能够独力完成作品，能够有造型，具有一定的美感。3-4年级 彩纸贴画：考核时能够独力完成作品，能够有造型，具有一定的美感。5-6年级自制玩具或泥塑：考核时能够独力完成作品，能够有造型，并且具有美感。1-2年级 橡皮泥：能够独力完成作品，能够有造型。3-4年

8、级 彩纸贴画：能够独力完成作品，能够有造型。5-6年级自制玩具或泥塑：考核时能够独力完成作品，能够有造型。（四）信息技术学科：考核一：理论知识：3-6年级根据课本内容进行笔答。20%考核二：基本打字：4-6年级中英文考核。40%考核三：信息技能（三年级：七巧板拼图，四年级：键盘拼图，五年级：发送带附件的邮件(含信纸的美化)，六年级：传送电子小报到个人博客(电子小报可提前布置)）40% 理论考试评分标准：各班理论知识合格分60分及以上，良好70分及以上，优秀90分及以上。五六年级牵涉网络知识，考虑学校实际情况可抽部分学生进行调研测试。打字（测试中文打字和英文打字）优 秀良 好合 格四年级5分钟打

9、70个中文或120个英文5分钟打50个中文或100个英文5分钟打30个中文或70个英文五年级5分钟打80个中文或130个英文5分钟打60个中文或110个英文5分钟打40个中文或90个英文六年级5分钟打100个中文或140个英文5分钟打80个中文或120个英文5分钟打60个中文或100个英文打字基本要求：指法正确的基础上，再对照打字的速度。 信息技能优 秀良 好合 格三年级七巧板拼图2分钟内完成3分钟内完成5分钟内完成四年级键盘拼图5分钟内完成8分钟内完成10分钟内完成五年级发送带附件的邮件(含信纸的美化)发送成功且信纸进行美化同时还附件发送成功且信纸进行美化或带附件发送信件成功六年级

10、传送电子小报到个人博客(电子小报可提前布置)作品有创意作品美观根据题目完成任务（五）科学学科：1、理论考核以测试形式举行，学生开卷，内容为本学期所学习的书本知识。50%2、实验技能选择已学实验中的一个，学生独立操作并能完成实验记录，得出科学结论。50%理论考试评分标准：各班理论知识合格分60分及以上，良好70分及以上，优秀90分及以上。考核项目优秀良好及格理论考试能很好掌握书本科学概念，科学知识掌握全面细致。能较好掌握书本科学概念，科学知识掌握比较全面。能初步掌握书本科学概念，对科学知识有初步掌握。实验技能能够独立设计完整的实验方案，过程清晰，操作熟练，结论正确。能够独立设计完整的实验方案，过程较为清晰，能够较好的反映实验结果。能够初步独立设计完整的实验方案，过程较为清晰，能够基本反映实验结果。（六）综合实践学科：考核一：理论知识：3-6年级根据所教内容进行笔答。20%考核二：劳技：3-6年级劳技材料袋任选一个。40%考核三：刻纸（三年级：供稿自刻，四年级：自描自刻，五年级：自添自刻，六年级：自画自刻）40% 理论考试评分标准：各班理论知识合格分60分及以上，良好70分及以上，优秀90分及以上。劳技优 秀良 好合 格三年级粘贴严整、构思新颖安全卫生、作品美观方法正确、作品完整四年级粘贴严整、构思