2012-2013上期末工作总结吕俊

1、2012-2013学年上学期期 末 教 学 工 作 总 结 初一英语 吕俊 2013-1-26寒去春要来,结束了一天忙碌的工作,走在路上猛然间发现寒冬最冷的四九已经过去,想着紧张又充实的一个学期也即将结束，想着暖人的春天和令人期待的假期就要来临了,心中有点期待却没有喜悦的心情.回到家我坐在电脑前,心情仍是很纠结，想着这个学期的各项工作，来做一个回顾和总结吧。刚刚送走的2012届毕业生是我担任初中教学的第一届完整的毕业班，他们毕业后，我回想着三年的教学工作有很多的体会，学到了很多也有一些不足的地方，所以在这一届新生到来时，我想要把以前学到的用到他们身上，争取让自己和学生都有新的提高。首先，我觉得

2、自己对待学生比以前更有耐心和容忍度了，以前总是想要求他们严格些再严格些，也许是教师的职业病吧。在面对这些新面孔时，看到他们还有些稚嫩的面孔，听着他们天真的交谈，有时他们还时不时的撒撒娇，我就会觉得他们还是一群等着去哄去宠的孩子。说实话，这一群孩子比那一届差多了，尤其是英语这个对他们来说相对比较难的学科，所以在教学工作中我投入了极大的耐心，对于不同层次和不同表现的学生经常进行不同内容的谈话，鼓励他们培养学习的兴趣。和两个班主任交流时发现两个班均有13的学生住全托，且很多孩子处在极其复杂的家庭环境中，缺乏双亲最基本的管教，学习习惯不好且问题多多，对于这部分学困生不放弃，让他们尽可能的正确面对学习，

3、不让他们滑入无事生非的一群里。另外，我对教学工作的各个环节的准备比以前更认真更细化了。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课第一就是要备好学生，所以了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的基础普遍较差。另一方面，学生学习能力和习惯也层次不齐。两个班的同学比较活跃，但学习能力较强者所占的比例不大，尤其是学困生比较多，尾巴大。因此，我觉得教学应该照顾到整体，争取让大多数学生都能听懂英语，想学英语并对英语入门，让他们逐步养成好的学习习惯。所以，我就及时了解及分析学生实际情况，实事求是，做到因材施教，对授课效果有很好的直接影响。备学生，又要备教法。备课不充分或者备

4、得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。作业每天布置有时每天布置两次不同的作业，对作业全批全改，不合格的退回去找这些同学重新补。并对学生进行有计划的辅导。每周一三五早上坚持7:40以前中午1:50以前到班辅导，尤其期末复习的最后一个月，我和语文老师坚持每

5、天早上到班辅导，由于天气原因加上自身体质较弱，这段得了重感冒，但我克服自身困难努力完成期末工作。另外下午自习课坚持到班辅导，对当天的作业和习题进行及时的纠正和巩固。辅导时对不同的学生我用不同的方式。对有能力提高平时懒动脑筋不学的同学，我给他们分配任务让他们承担练习题中较难题型的讲解工作，让他们发挥应有水平，并对有难度和容易做错的题型重点讲解；对于能力不强的同学耐心教导多鼓励，把较容易的题型分配给他们让他们尝到成功的喜悦。对于学习不认真纪律松散的同学，要求他们逐步养成好的习惯并尽力投入到学习中。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我