《纸杯娃娃》教学设计

1、纸杯娃娃教学设计教学目标：1、利用身边的废旧材料，以剪贴、绘画、黏合等形式设计出有个性的“纸杯娃娃”，并激发学生对美术活动的兴趣和对科学事业的热爱。2、通过对废纸杯的巧妙利用，鼓励儿童用创造性的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。教学过程：一、创设情境，激发兴趣同学们喜欢猜谜语吗？听好了：“一个小娃娃，生来没爹妈，专找小孩玩，儿童喜欢他。”（生：布娃娃）反应可够快的。说到布娃娃那可是女同学的最爱，可今天老师给你们带来的娃娃，相信男生也会喜欢。我们一起来看，观察一下它们都是用什么材料做成的？对这个是用纸杯做的，你用过纸杯吗？用完以后呢？一次性纸杯，不但为我们的生活提供了方便，用完

2、以后还可以设计成各种各样的工艺品，来美化我们的生活呢！瞧，漂亮吗？你想不想做一个？这节课就让我们一起来研究怎样制作纸杯娃娃。二、自主探究，合作学习1、这些娃娃到底是怎样做成呢？你想不想知道？下面就让我们揭掉它美丽的面纱研究下它的最初模型，看看纸杯娃娃到底有哪几个部分组成，你能不能找到它的制作方法？每个桌子上有一个纸杯娃娃，同学们看一看，互相说一说你的发现。2、（1）研究完了吗？谁能说说你们的发现，纸杯娃娃有几部分组成呢？（三部分）你观察的真准确，娃娃有三部分组成，这一部分是娃娃的头，这是娃娃的身体，这娃娃的四肢。（2）你现在发现娃娃的制作方法？你认为娃娃哪部分比较难做？（头部）头部复杂一些，谁

3、愿意给大家说一说娃娃的头部是怎样做的？我们在做头部的时候，先把纸杯捏扁，这样更容易剪，然后从中间剪开，用底部来做， 先剪掉较大一部分用来和身体粘贴，注意不要剪到底部，留宽一些，这样粘得会更牢固。然后把剩下的部分剪成粗细差不多的长条，用铅笔卷一下，再画上不同的表 情就可以了。看明白了吗？下面该做什么了？（身体）身体就是一个完整的纸杯。你发现娃娃的腿是什么形状的？（梯形）为什么要做成梯形呢？（稳固）说的太好 了。也就是说，我们在做纸杯娃娃的时候，第一部是先把头、身体、四肢各部分制作出来。（板书：制作）我们一起来看各部分的制作方法。（3）取用过的纸杯擦干净，拿出第一个纸杯捏扁，从中间剪开，剪掉一块用

4、来和身体 粘贴，注意不要剪到底部，把剩下的部分剪成粗细差不多的长条，用笔卷一下，画上表情，这样头部就做好了。我们取第二个纸杯做娃娃的身体，拿出第三个纸杯捏 扁，靠近底部剪掉，下面剪成什么形状来？同学们想这样一次能剪出几条腿？用剩下的部分剪成胳膊。（4）头、身体和四肢都做完了，下一步该做什么呢？对，组装。这样一个纸杯娃娃是不是就做成了呢？（没有）还需要？（装饰）对，为了让你的娃娃更漂亮，还要稍微装扮一下。会做了吗？有些同学迫不及待了，别着急，在做之前老师还有个小提示。我们三人合作完成一个纸杯娃娃，所以组长一定要分好工，谁负责头部，谁负责四肢，请负责粘贴和装扮，合理分工才能节省时间，明白吗？（5）

5、下面我们就进行一个小小的比赛，看哪组同学能在最短的时间内完成纸杯娃娃，敢挑战吗？如果有遗忘的话可以看桌上的制作流程图。好，计时开始。三、作品展示，评价改进好，时间到，请组长把你们的作品举起来，同学们互相看一看，这些作品是否合格呢？看来同学们的合作能力还真强，都能在较短的时间内完成作品。四、创新提高，收获个性1、其实只要开动脑筋，发挥想象，就能做出各种各样的娃娃。老师给大家带来了其他班的同学制作的纸杯娃娃，用心观察，看看他们的设计和创意。从你们的表情里看出对这些作品喜欢极了，看看的谁的眼睛最亮，能够发现这些作品都用了哪些方法来装饰呢？（剪、卷、画、贴）有的同学还改变了最初的形状，进行了个性化的设

6、计，像胳膊、腿、头饰等，都非常漂亮。2、你想不想做一个自己喜欢的娃娃？下面咱们就来一场激烈的纸杯娃娃制作大赛，小组同学交流一下你们的想法，利用手中的材料，做出一个更具特色的娃娃。好不好？为了鼓励同学们，我们还设置了几个奖项：“最佳合作奖”，哪个小组做得又快又好，说明你们的合作能力非常强，这个奖项就是你们的了。还有“最佳创意奖”“制作精美奖”，有没有信心拿到这些奖项？好开始吧。3、好，同学们请往这看，我们一起来看看这些可爱的娃娃，再评奖之前谁愿意给大家介绍一下你们的作品，给你们小组拉拉票？（1）好同学们我们来颁第一个奖项，这个小组是最先做完的，而且作品这么漂亮，所以，他们获得了最佳合作奖，让我们向这个小组的同学表示祝贺。（2）那么，这个最佳创意奖将花落谁家呢？下面有请同学们推选出来的评审小组投票。为了公平起见，自己不投自己小组的票，明白吗？好，开始吧。我们的最佳创意奖产生了，祝贺。能给大家说说你选他