记承天寺夜游课件

1、记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼学习目标学习目标1 1、结合注释和工具书，识记重要词语的含义，、结合注释和工具书，识记重要词语的含义，以直译为主，翻译全文。以直译为主，翻译全文。2 2、通过合作探究，能够概括出、通过合作探究，能够概括出“闲人闲人”眼中景眼中景的特点。的特点。3 3、结合背景，能够说出、结合背景，能够说出“闲人闲人”心中的情。心中的情。“举头望明月，低头思故乡。” (李白)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）“海上生明月，天涯共此时” (唐 张九龄)春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白)“露从今夜白，月是故乡明。” 杜甫明

2、月松间照，清泉石上流。 唐（王维）月夜，漫步在皎洁的月光下，月夜，漫步在皎洁的月光下，你对月光有何独特的体验？你对月光有何独特的体验？1 1、听范读、听范读元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。欣然起行。念无与为乐者，遂至承念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。何夜无月？何夜无月？何处无竹柏？何处无竹柏？但少闲人如吾但少闲人如吾两人者耳。两人者耳。文文-唐宋八大家：唐宋八大家： 韩愈韩愈 柳

3、宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾巩曾巩 王安石王安石 词词- - 苏辛：苏辛：苏轼苏轼 辛弃疾辛弃疾诗诗-苏黄：苏黄：苏轼苏轼 黄庭坚黄庭坚书法书法-宋四家：宋四家：苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼w写作背景写作背景w 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的他逮捕入狱，这就是有名的乌台诗案乌台诗案。 经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊

4、动两由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得任团练副使，但不得签书公事签书公事，也就，也就是说做着有职无权的闲官。是说做着有职无权的闲官。正音正音 停顿停顿1 1、听读、听读朗读感知朗读感知2 2、自主读（、自主读（巩固听读成果巩固听读成果）3 3、齐读、齐读想要想要门门高兴的样子高兴的样子思考、想到思考、想到于是，就于是，就一起一起解解 词词交错纵横交错纵横原来是原来是只是，不过只是，不过罢了罢了解解 词词张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。 月光照在院中，像水一

5、样清明澄澈，水中藻、荇交错，月光照在院中，像水一样清明澄澈，水中藻、荇交错，原来是竹子、柏树的影子。原来是竹子、柏树的影子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。们俩这样的闲人罢了。翻翻 译译 “闲人闲人”眼中有何景？眼中有何景？ “闲人闲人”心中有何情？心中有何情？思悟主题思悟主题 “闲人闲

6、人”眼中有何景？眼中有何景？温馨提示：可以从修辞角度赏析。本体本体喻体喻体作用作用形象生动的写出了本体的什么特点？形象生动的写出了本体的什么特点？情感情感表达了作者什么情感？表达了作者什么情感？欣然欣然 贬谪 表现作者乐观旷达的胸襟。表现作者乐观旷达的胸襟。反差反差“闲人闲人”心中有何情？心中有何情？闲情雅致：闲情雅致：赏月的欣喜，漫步的悠闲。赏月的欣喜，漫步的悠闲。悲凉感慨：悲凉感慨：贬谪的悲凉，人生的感慨。贬谪的悲凉，人生的感慨。 温馨提示：景是情的载体，情是景的灵魂。 名家的评价：名家的评价： “闲人闲人”既有被置闲之悲，又有得闲之喜；既有被置闲之悲，又有得闲之喜；有傲视尘俗的自豪，又有

7、启人深思之理趣。有傲视尘俗的自豪，又有启人深思之理趣。 试想一个胸有大志、才智过人之士，却被试想一个胸有大志、才智过人之士，却被迫成为投闲置散之人，只好放情山水，借江迫成为投闲置散之人，只好放情山水，借江上风月化解内心的孤独与苦闷，实在可悲！上风月化解内心的孤独与苦闷，实在可悲！但正因为贬谪，使他被抛出了名利是非场，但正因为贬谪，使他被抛出了名利是非场，才有了闲暇的时间与机会，尽情欣赏这绝色才有了闲暇的时间与机会，尽情欣赏这绝色美景，因此又是因祸得福。美景，因此又是因祸得福。 东坡不以贬谪为苦为累，却有闲情逸致东坡不以贬谪为苦为累，却有闲情逸致“游目骋怀游目骋怀”，享受自然美景之愉悦，成为，享

8、受自然美景之愉悦，成为江山风月的主人，足以自豪自傲。江山风月的主人，足以自豪自傲。名家的评价名家的评价 那些斤斤计较个人名利得失，为眼前俗务而忧虑那些斤斤计较个人名利得失，为眼前俗务而忧虑不止的人，即便走进东坡笔下的情境之中，也会一不止的人，即便走进东坡笔下的情境之中，也会一无所见，茫然无所得。换言之，要想获得东坡式的无所见，茫然无所得。换言之，要想获得东坡式的“闲中趣闲中趣”，首先就要从得失荣辱的物累之中解放，首先就要从得失荣辱的物累之中解放出来，保持精神的自由与出来，保持精神的自由与“余裕余裕”。 “闲人闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；从

9、另一个方面来看，月光至美，竹途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！格魅力！大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物 。谁道人生无再少？门前流水尚能西！谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 。 逆境中善于发现生逆境中善于发现生活之美的活之美的豪放乐观豪放乐观！眼中景：眼中景：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影