集贤里中学-兴趣小组活动计划总结记录

1、集贤里中学20122013学年 第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 计划 负责人：周雅兰为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下：一、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲式。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。二、基本要求   教学要求：1.  教师认真的准备好每一次活

2、动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2. 学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。3.  学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。三、具体工作措施：1.  上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。2. 在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3. 经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在

3、此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。4.  对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。5. 培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。6、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。7、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。四、活动时间：利用每周二、三下午进行训练五、活动内容：1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。3、训练学生正确的歌唱方法。4、训练学生节奏感，使学生体

4、态、动作协调优美。5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。集贤里中学20122013学年 第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 总结 负责人：周雅兰这个学期为了进一步加强素质教育，陶冶学生的情操，培养学生苗子，音乐兴趣小组活动继续开展。在校领导的大力支持下，通过全组成员的团结奋战，各项任务圆满完成。现将主要情况总结如下：一、 各项活动都是有计划、有目的、有组织地进行，时间和内容安排恰到好处。二、在活动期间，小组成员都自觉地遵守各项规章制度，做到不迟到、不早退、不缺席，使活动顺利进行。三、通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，常用记号，能常常见的

5、装饰音，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。成绩只能说明过去，我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间： 2013.3.5活动地点：音乐教室活动内容：坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技

6、巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。1. 坐姿：坐着更容易体会气息腰部像翅膀一样膨胀、扩张。2. 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。1呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。2 .发声训练1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 三、合唱训练与君同在这首歌，在合唱训练中一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。活动小结我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好

7、，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.3.12活动地点：音乐教室活动内容：1 呼吸训练。舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有控制地慢慢呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。2发声训练5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 -

8、- - (三连音) Mi ma mi ma mi四、音准练习：全音阶的连唱、滑音、音阶、声区的间音混合(真假声混合)训练、两度音程和三度音程的训练。二、 合唱训练在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，及时的作歌曲的艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。活动小结在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力。让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：20

9、13.3.19活动地点：音乐教室活动内容：一先从训练“呼吸”开始的；呼吸是歌唱的动力。首先训练“呼吸”的好处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，符合事物的规律。同学们上音乐课时，很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。气息的基本练习：1调动情绪让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)，象只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊! 2保持吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。3放气气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，继而八拍或到十拍。通过上述练习，让同学们体会深呼吸，要保持(气息控制)，慢呼吸(气息的运用)等各个环节的作用。 接下来

10、是“叹气”练习，让同学们在深吸气之后，连声叹息(很深的)，去体会气息的深度感觉是在胸口以下实际上是歌唱时所用的气息支点。然后是“弹气”，练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!.”直至气息没了。可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨。活动小结1.随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。2指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.3.26活动地点：音乐教室活动内容：发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔

11、打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。练声曲：5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三连音) Mi ma mi ma mi音准练习：两度音程和三度音程的训练、四、五度音程的训练、六七度音程的训练、八度音程的训练、半音音阶、小调音阶、灵活弹性的训练、变

12、化的音阶、重复音、三连音、琶音、前装饰音、波音、附点音符、大小调音阶、半音音阶、三连音、切分音等。活动小结在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.4.2活动地点：音乐教室活动内容：坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。1. 坐姿

13、：坐着更容易体会气息腰部像翅膀一样膨胀、扩张。2. 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。1呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。2 .发声训练1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 三、合唱训练与君同在这首歌，在合唱训练中一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。活动小结我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合

14、发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。集贤里中学201220 13学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.4.9活动地点：音乐教室活动内容： 呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有控制地慢慢呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐

15、步运用到歌唱中来。练声曲：5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma和声练习：大三和弦、小三和弦，注意中声部的音准要加强训练在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，及时的作歌曲的艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐。活动小结以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练，从C音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.4.16活动地点：

16、音乐教室活动内容：在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。附训练内容：练声曲5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三连音) Mi ma mi ma mi5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习，可贯穿在练声中落实。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进

17、行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。活动小结歌曲的艺术处理 在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，及时的作歌曲的艺术处理。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.4.23活动地点：音乐教室活动内容：一先从训练“呼吸”开始的；呼吸是歌唱的动力。首先训练“呼吸”的好处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，符合事

18、物的规律。同学们上音乐课时，很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。气息的基本练习：1调动情绪让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)，象只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊! 2保持吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。3放气气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，继而八拍或到十拍。通过上述练习，让同学们体会深呼吸，要保持(气息控制)，慢呼吸(气息的运用)等各个环节的作用。 接下来是“叹气”练习，让同学们在深吸气之后，连声叹息(很深的)，去体会气息的深度感觉是在胸口以下实际上是歌唱时所用的气息支点。然后是“弹气”，练习，在快速吸

19、气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!.”直至气息没了。可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨。活动小结1.随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。2指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.5.7活动地点：音乐教室活动内容：在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后

20、，我们才进行合唱训练。附训练内容：练声曲5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三连音) Mi ma mi ma mi5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习，可贯穿在练声中落实。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

21、活动小结歌曲的艺术处理 在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，及时的作歌曲的艺术处理。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.5.14活动地点：音乐教室活动内容： 呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有控制地慢慢呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐

22、步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。练声曲：5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma和声练习：大三和弦、小三和弦，注意中声部的音准要加强训练在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，及时的作歌曲的艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐。活动小结以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练，从C音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。集贤里中学2012 2013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间

23、：2013.5.21活动地点：音乐教室活动内容：坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。1. 坐姿：坐着更容易体会气息腰部像翅膀一样膨胀、扩张。2. 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。1呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。2 .发声训练1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 三、合唱训练与君同在这首歌，在合唱训练中一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱

24、都用较慢速度，力求连贯、完整。活动小结我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。集贤里中学20122013学年度第 二 学期 声乐 兴趣小组活动 记录 负责人：周雅兰活动时间：2013.5.28活动地点：音乐教室活动内容：在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。附训