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文档简介

1、课 题: 解方程学 科数学年 级五课 型新授主备人王春霞指导教师柴李红审核人王春霞学习内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四单元简易方程的第三课时，课本第60、61页及做一做、64页练习十一的第8、9题。学习目标：1、结合问题自学课本第6061页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。初步学会如何利用方程来解应用题。2、能比较熟练地解方程，进一步提高学生分析数量关系的能力。学习重点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。学习难点：根据等量关系列出方程。学法指导：观察法、自主探索、讨论、交流。评价设计：1、通过提问、交流检测目标1，达标率90左右。2

2、、通过观察、提问检测目标2，达标率80左右。1、 评价样题：1、 看图列方程并解答2、 解决问题根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解学习准备：多媒体课件授课节数：1课时一、 复习铺垫，初步感知解下列方程 3+x=10.5 x-3.8=83x=6.3 x÷0.1=2二、探究感悟，形成概念（一）阅读教材主题图，理解图意。（1）观看洪泽湖的图片，了解洪泽湖是我国五大淡水湖之一，位于江苏西部淮河下游，风景优美，物产丰富。每当上游的洪水来临时，湖水猛涨，给湖泊周围的人民的生命财产带来了危险。密切关注水位的变化情况，保证大坝的安全十分重要，如果湖水到了警戒水位的高度，就要引起高度警惕，超出

3、警戒水位越多，大坝的危险就越大。问题一：今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达多少m？超过警戒水位多少m？问题二：填关系式。警戒水位+超出部分=今日水位 （ ）（ ）=超出部分 （ ）超出部分=（ ） （4）根据数量关系，列出方程： x+（ ）=14.14 （ ）x= 0.64 14.140.64= （ ）3、阅读教材主题图，理解图意。 （1）一个水龙头半个小时滴了（ ）千克的水。 （2）设这个滴水的水龙头每分钟浪费水x千克 （3）每分钟滴的水×30=（ ）小时滴的水。 （4）1.8千克= （ ）克， (5)列方程： （ ）x=1800 30x÷( )=1800÷( ) X=( ) (6)检验： 答：4、学生独立完成教材61页的做一做二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、在解决问题中，将（ ）设为x，再根据题中的（ ）关系列出方程。2、不计算，直接圈出方程中代表数值最大的字母来（63页7题）。三、交流反馈，理解应用根据题意写出等量关系，再列出方程。 小兰今年a岁，爷爷年龄是她的8倍，爷爷72岁。（ ）+ （ ） = （ ）。列方程： 四、总结激励，内化新知。总结、评价：今天的学习，我学会了：（ ）。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优

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