支教调研报告3篇

1、支教调研报告 3 篇支教调研报告寒假支农支教调研报告支教调研报告 1、调研时间：XX年7月25日调研地点：黑山、金塘调研人员：今天我们走访了黑山和金塘两个地方，总体上说金塘的 经济情况比黑山的要好。金塘的村民主要种植水稻和玉米， 有的村名通过自己的辛勤劳动盖起了自己的新房子，但有的 村名还是住的木房，甚至有的还住着土房。虽然这样，但他 们村对孩子的教育还是比拟支持，该村大局部的年轻男子都 外出务工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行 几乎都靠在家的妇女照料，可能是因为太忙的原因吧，大部 分家庭的居住环境都不是很卫生。在回来的路上，我们顺道家访了黑山的几个学生价，黑 山的经济情况就不容乐

2、观了，大局部的居民依然住着土墙房 子，但这儿的村民对孩子的教育都比拟重视，这里要特别提 出的是四年级的学生杨桥兰，我们去她们家的时候她爸妈都 不在家，所以我们只能从她居住的生活环境大概了解到她们 家的经济情况。在访问过程中我们得知她们家的牛刚刚死掉了，她们家 住的土房环境非常的简陋，门上贴了一块低保的牌子，所以 我们判断她们家应该是一家低保户，家境贫寒，但杨桥兰的 学习缺不是很好，我上她们的英语课，从她平时的表现我可 以判断她平时的生活有些散漫，而且学习不是很认真，可能父母不大关心吧！在回来的路上，我一直在想是什么原因导致黑山的这种 情况，为什么在这样的环境下，像杨桥兰这样的孩子还是认 识不到

3、真正的导致她们如此贫困的原因呢？即使是在老师 告诉她们要好好学习才能脱贫时，她们任然不端正自己的学 习态度，这使我百思不得其解，我现在唯一能做的就是慢慢 来教育她，希望在支教结束前能将她唤醒，能够真正的奋斗 起来，为她自己，甚至是她的家人的未来踩下稳当的脚步！2、调研报告时间：7月 22日地点：大树脚调研人员：7月 22日，我校大树脚的大多数同学没有到校上课， 我们决定下去走访以了解情况，于是放学后我们跟着到校的 三名同学一起去大树脚调研。2远大树脚离同笋小学较远，大约需要走一个多小时，故那 里的学生大多数只是吃了早饭就到学校上课，中午来不及回 家，只是带钱去学校买东西吃。此村大多数学生每天带

4、 钱或超过 2 元钱去学校，由此可知此村比其他寨子相对较富 有。此村种植业主要以烤烟为主，副种些玉米、土豆之类的 农作物。牲畜主要有猪、牛、马，且一般会有鸡、鸭、狗等 牲畜。据初步了解，此寨子的整体经济水平还不错，但也存 在家庭条件很差的村名。但由于那些家庭的主人不在家，我们也不方便去了解他们的具体情况，但从房子的外观上看， 那几户人家的家庭情况还是不好的。另外，据了解，这个寨 子的大人们都很重视孩子的教育，但有一局部小孩没有要读 书的意识，希望我们能在孩子这块下点功夫。 寒假支农支教调研报告支教调研报告2 | 返回目录此次活动由我院团委西部之窗协会主办，旨在关注和效劳农 村，关注农村的经济、

5、教育、信息等方面的开展，增强大学 生的社会责任感与效劳社会意识，培养农村调研能力。院团 委给予了大力支持。 18 队员是：宗习均、李学文、杨军云、 唐珊珊、王兴艳、张憬雯、穆司南、汤彦、任倩、王蓉、万 明、刘金觉、阮仕龙、吴昊、杨泓峤、卓玛、覃思源、王华 伟。1月 23日黄昏，志愿者队伍顺利抵达四川省雅安市天全 县兴业乡圆桌中心小学，安排住宿后，就马上与天全县教育 局领导、中心小学的校长和老师们开展座谈，详细了解当地 的根底教育情况以及学生的根本状况，掌握活动开所必须的 第一手资料。1月 24日，支教活动正式拉开序幕。首先，此次支教活 动采取班主任负责制，分成低、中、高三个年级段授课， 18

6、位队员分时教授 100 多个孩子。其次，支教队员们为活动设 置了极具特色又趣味十足的课程：音乐舞蹈、美术手工、科 学与生活、社工实验课、青春期教育、励志教育等。充分调 动孩子们的积极性，开展丰富活动激发孩子们的潜力，帮助 他们认识和了解外面的世界。尽管当地教育条件落后，尽管 孩子们要冒着大雪走上一两个小时的崎岖山路，可孩子们坚 持不落下一节课，他们对知识的渴望和对他们的热情，让队 员们深受感动。坎坷路上，支农调研南方雪灾涉及四川。活动期间，大雪纷飞。当地一位 70 来岁的老爷爷说，在他的印象中，从来没有见过这么大而久 的雪。上午，队员开展特色支教，下午那么分为不同的小组以学 校所在的峡口村为中

7、心辐射周边，深入 6 个村庄进行支农调 研。此次支农调研通过学习三农材料、探讨三农问题、学习 新?劳动合同法? 、文艺演出和实地调研等，锻炼了队员们 的社会实践能力，加深了他们对当代农村现状的了解。每天冒着雨雪， 跋涉甚至是一两个小时的山路， 走访 23 个小扁担尚需确定是否资助的贫困生。同时进入其他的老乡 家，宣讲新?劳动合同法? 、开展文艺演出、专项调研家庭 对子女的教育投入以及对大学生志愿者的期望、发放并讲解 农业科技方面关于养殖种植知识的宣传册、当场写对联送上 新春的温暖。支教调研报告支教调研报告 3 | 返回目录 支教调研 报告1、调研时间：XX年7月25日调研地点：黑山、金塘调研人

8、员：今天我们走访了黑山和金塘两个地方，总体上说金塘的 经济情况比黑山的要好。金塘的村民主要种植水稻和玉米， 有的村名通过自己的辛勤劳动盖起了自己的新房子，但有的 村名还是住的木房，甚至有的还住着土房。虽然这样，但他 们村对孩子的教育还是比拟支持，该村大局部的年轻男子都 外出务工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行 几乎都靠在家的妇女照料，可能是因为太忙的原因吧，大部 分家庭的居住环境都不是很卫生。在回来的路上，我们顺道家访了黑山的几个学生价，黑 山的经济情况就不容乐观了，大局部的居民依然住着土墙房 子，但这儿的村民对孩子的教育都比拟重视，这里要特别提 出的是四年级的学生杨桥兰，我们去她

9、们家的时候她爸妈都 不在家，所以我们只能从她居住的生活环境大概了解到她们 家的经济情况。在访问过程中我们得知她们家的牛刚刚死掉了，她们家 住的土房环境非常的简陋，门上贴了一块低保的牌子，所以 我们判断她们家应该是一家低保户，家境贫寒，但杨桥兰的 学习缺不是很好，我上她们的英语课，从她平时的表现我可 以判断她平时的生活有些散漫，而且学习不是很认真，可能 父母不大关心吧！在回来的路上，我一直在想是什么原因导致黑山的这种 情况，为什么在这样的环境下，像杨桥兰这样的孩子还是认 识不到真正的导致她们如此贫困的原因呢？即使是在老师 告诉她们要好好学习才能脱贫时，她们任然不端正自己的学习态度，这使我百思不得

10、其解，我现在唯一能做的就是慢慢 来教育她，希望在支教结束前能将她唤醒，能够真正的奋斗 起来，为她自己，甚至是她的家人的未来踩下稳当的脚步！ 2、调研报告 时间：7月 22日地点：大树脚调研人员：7月 22日，我校大树脚的大多数同学没有到校上课， 我们决定下去走访以了解情况，于是放学后我们跟着到校的 三名同学一起去大树脚调研。2远大树脚离同笋小学较远，大约需要走一个多小时，故那 里的学生大多数只是吃了早饭就到学校上课，中午来不及回 家，只是带钱去学校买东西吃。此村大多数学生每天带 钱或超过 2 元钱去学校，由此可知此村比其他寨子相对较富 有。此村种植业主要以烤烟为主，副种些玉米、土豆之类的 农作物。牲畜主要有猪、牛、马，且一般会有鸡、鸭、狗等 牲畜。据初步了解，此寨子的整体经济水平还不错，但也存 在家庭条件很差