我在倾听中取得快乐

1、我在阅读中取得快乐你是秦时的明月，溶溶银辉中点染多少报国情；你是边疆的胡笛，声声哀鸣中饱含多少征夫泪；你是宏伟的泰山，座座葩噱上抒写多少凌云志；道不完悠悠华夏文明，品不尽阙阙唐诗宋词，历经这些岁月，风霜雨雪，阅尽人世，嬉笑怒骂，悲欢聚散。渐渐倦怠的心灵却在阅读中一下子被激活，在阅读中我取得了快乐。孤独的歌者一李白不知是谁，在万里河山中抓住“疑”的奇观；不知是谁，在玉盘珍宦中硬是“停杯投箸不能食"；不知是谁，在人生百态中高唱“天”的自信；不知是谁，在今日明月中决定“明代散发弄扁舟”-是你，是你-你有万丈的豪情却不能倾诉，你有满腹的宏志却不能实现，无奈立足之难，四处碰盘，你愤懑自伤！但命

2、运注定你不是个只会碰杯销愁的莽夫，让所有的不快都随风去更，你仍然是你！你让高力士脱靴，贵妃捧砚，你让天下人敬仰！你孤独那又如何，你如此一名歌者，绣气一吐，即是半个盛唐，孤独是何等不堪！阅读着你，我知道了，豪放就是快乐！悲情的雨蝶-李清照你在夏日的荷塘中诞生，便有了“惊起一滩鸥鹭”的写照；你在早晨的菊园中诞生，便有了“帘”的忧愁；你在秋季的小雨中诞生，便有了“寻”的无奈-一为何你的命运如此多折呢？你这只悲情的雨蝶呀，在黑暗中柔弱得让人心痛，无情的雨点扑打着你，你不舍弃，始终挺起柔弱的身躯，扑扇着翅膀，只为寻觅那雨过初晴的一缕清香，你凄苦呀！可你终不肯舍弃，品味着世间的艰辛，让多情的文字在唇齿间游

3、弋，细细咀嚼，留给后人无穷的眷恋。你一直守候着，守候着雨后的第一抹阳光，守候着属于你自己的一朵花。阅读着你，我知道了，执着就是快乐。不断阅读者你，细细品味着你，胆小的我学会了勇敢，普通的我知道了珍惜。我要的只是一株草，你却给了我整片草原；我要的只是一条溪流，你却给了我整个大海；我要的只是偶尔的豁然开朗，你却给了我所有的快乐。感激你，文学，我会不顾沿途的山高水险，不顾沿岸的电闪雷鸣，一如既往的阅读你，因为我取得了我一生都受用不尽的快乐！我在倾听中取得快乐我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去向，静静的倾听，倾听花开的声音。在纷繁多变的尘凡中，活着俗的桎梏中，我只有通过这种方式，来找寻刹

4、时的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中取得那刹时的快乐。昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，可是她却在关键的时候开花。她告知我生命的辉煌，虽然只是一瞬，可是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去，短暂的真实犹如流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时刻的洪流中。每一个生命，都渴盼哪怕只是刹时的注目。于是我明白了，生命不在意有多长，而在意成心义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这刹时的快乐，能够影响一个人整整的一生。在烈日下，太阳花独自一个在灼热的盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁

5、，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给那个难熬的午后带来几许清i京。她不在意有多少人为她驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值为开放而快乐。荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清”，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告知人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告知人们君子就该如此，在距离中维持着美丽，在美丽中传递着快乐。花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时不必太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。花开无语，不变的

6、逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当咱们注视街头的橱窗，咱们看到的是麻木、惨白与残酷的脸，在金钱与权利的比赛中，咱们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中舍弃了自己心里的一片净土，实际上是舍弃了追求快乐的幸福。学会倾听，在花开花落之声中取得快乐！请以“我在中取得快乐”为题，写一篇作文。要求：1.先从“阅读，倾听，活动，做实验，帮忙他人”中任选一个填在横线处，将题目补充完整，然后作文。2.能够写你的经历，感悟，熟悉。3.请斗胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。4.文中不要出现真实的姓名，地名，人名等,不然会被扣分。5.剽窃是一种不良的行为，相信你不会照搬他人的文章，不然会影响你的成绩。6考

7、虑内容的充实，文章很多于50()宇。全国中考作文趋势是话题作文降温，命题、半命题作文有所回归，选题作文成为趋势。与2007年中考作文相较，今年的作文题稳中求变。2007年中考作文题为全命题作文，2008年中考作文题为半命题作文。在作文要求方面都重视考生的生活阅历，要求考生写自己的经历、见闻、感悟、熟悉，这能够看出中考作文的命题意向是一致的，表现了作文与做人的结合。欲作文先做人，作文应是做人的真切感悟，应该是个人思想、情感、经历的其实反映。考生中为数很多的人都能认真阅读命题提示，具体理解提示的内容，大至自己对国家转变、社会进展的感悟，小到个人生活杂事，都拿来成为文章的写作的素材，通过生动形象的描

8、述，演绎出很多特色鲜明的文章。部份考生的语言驾驭能力较强,不仅叙事清楚，刻画形象，而且尽力追求叙述、描述、议论、抒情结合，表现出较高的写作能力，部份文章在构思上也有了新的冲破。今年的作文题看似容易但“出彩”难，考生在写作中表现了诸多不足。简要如下：一、审题有误差很多同窗在写时没有认真审题，没有抓住“题眼”，没有注意到题目中关键词“我”“快乐”，今年作文题审题时要抓住“我”和“快乐”这两个词。有些考生在肯定主旨时出现误差。具体表现如：1 .有的考生写“咱们”，更有甚者写与“我”无关的人和事。，这就不能专门好的抓住主题。2 .有的同窗在文章的开头引入与题目有关的内容，篇末也点题了，可在文章主体部份

9、却另开路径，写出了与中心完全不关的内容。3 .有的同窗在选材中写了一些与主题毫无关系的事，如写”母爱友情”等，大写特写地震的惨烈、友情的深厚，而阅卷老师却从文章中丝毫没有感受“我”从中取得快乐。然后结尾草草收笔，就用一句“我从中取得了快乐”来点题。4 .更有甚者，在作文中随意挥洒，比如大谈自己或他人恋爱的经历，还煞有介事地“真情流露”。二、选材欠典型考生在平常的学习中多是写话题作文，这给了他们一个误区：拟题自由。实际上话题作文不是让学生信马由缰，它也有诸多限制，更何况今年为半命题作文。今年作文中要求从五个词语中任选一个将题目补充完整，且要求用着重号标明。可是有些考生恰恰视而不见，自己拟一个词语

10、来补充题目，这就不符合题目要求，得分肯定不高。此题写作的重点应放在“快乐”上，考生在写作中往往重在叙事，写快乐的内容太少，仅仅在开头结尾部份点到“我取得了快乐”。此题要求写自己的经历、见闻、感悟、熟悉，这也就在选材方面给了限制。众所周之热点话题能吸引人的眼球，但要选择适当，要明白材料是为中心服务的。许多考生在选材上盲目追求热点。许多考生的材料都是写汶川地震，在文中花大量的笔墨描述汶川地震的惨烈，然后结尾部份写自己捐钱，在捐钱中取得快乐，却不知弄成了本末颠倒，“痛苦”多而“快乐”少，这致使了“把自己的快乐成立在他人痛苦的基础上”的嫌疑。再说写自己切身经历的事才能写出真情实感。还有一些考生转述第二手材料的现象比较严峻，加上开头结尾似乎就是一篇文章了O有的文章只做到了开头点题结尾点题，中心内容与主题毫无关系，如此的作文得分往往不会高。三、思想不踊跃作文要选踊跃健康的材料来表现中心，许多学生都能做到，但有少部份考生写一些“敏感”的话题，有的写“我在恋爱中取得快乐”还有的写我在倾听他人谈恋爱中取得快乐。如此的文章即便文笔再优美也得不了高分。四、文体存误区在作文中，有些学生抓不住文体，随意下笔，想写什么就写什么，明明在记叙一件事，