幼儿园中班综合教育：故事一对好朋友_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材故事一对好朋友教材定制/提高课堂效率/内容可修改StoryApairofgoodfriends教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign故事一对好朋友教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。故事一对好朋友活动目标1.懂得好朋友要友好、合作。活动准备1.茶壶

2、和水杯实物、图片。活动过程一、两个好朋友。教师由示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？1 .教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。2 .如，水杯说：茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。茶壶说：水杯兄弟，请站好了，我来了！”3 .雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？二、谁和谁是好朋友。1 .教师由示桂图，完整讲述故事一遍。2 .在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign么？3 .你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的对或不对”来评判。（如小朋友和幼儿园是

3、好朋友等）4 .教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。三、寻找好朋友。请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？建议1 .幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。2 .应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。3 .因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。附故事：一对好朋友茶壶对水杯说：我们是一对好朋友。”水杯说：对！”桌子对椅子说：我们是一对好朋友。”椅子说：对！”钥匙对锁说：我们是一对好朋友。”锁说：对！”雨伞对雨鞋说：我们是一对好朋友。”雨鞋说：对！"鸟笼对小鸟说：我们是一对好朋友。”小鸟说：不对！不对！”小鸟说：我的朋友ExcellentTeachingDesign是蓝天、白云、大森林和绿草地。”小鸟还说：爱鸟的孩子也是我的好朋友。”FoonShion教

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