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文档简介
1、绝密启用前方幼儿园五级(初级)保育员每周一练试卷D卷 附解析E、以上都对10、婴幼儿晨检前,保育员应指导其()。考试须知:A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏11、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。1、考试时间:120分钟,本卷满分为 100分。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣12、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。A可能性B、必要性C、差异性D、共同性13、电击伤,下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭
2、电源4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。Cffi木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨阅卷入厚分14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃,生病时()。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药15、婴幼儿被套的拆洗时间是()。1、直觉行动思维又叫做手和()A行动思维B .眼的思维 C .动作思维 D .直接思维A每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次16、保持外阴(),可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。2、开窗通风的好处是()A可以减少嶂螂等害虫B、减少疾病的传播、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的
3、量A.皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态17、()是幼儿注意的特点之一。3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯(A.注意的时问长B.注意的稳定性强C.有意注意占优势D.无意注意占优A遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯4、保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行势18、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A幼儿园安全、卫生保健制度A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓R教学活动的规则G游戏活动规则19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。A呆教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放
4、在小儿拿不到的地方E以上都对20、应使用()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现_)。O6、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是(21、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5107、幼儿乳牙有多少颗?()A.擦干 B. 煮 C. 清水侵泡 D.清水冲洗A 20颗 B、24颗 C、32颗8、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的() 起着决定性的作用。分钟换一次。A 权威性 B 、知识性 C 、主导性 D 、艺术性24、毛巾应该在()晾晒。9、
5、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处A保教人员带小儿外出游玩应点清人数G剪子刀针等必须放在有锁抽屉里、托幼机构门窗有插销和栏杆25、婴幼儿的外耳道容易长疳肿,是因为()。、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地A、外耳道宽阔,污水潴留第6页共5页B、外耳道狭窄,细菌繁殖C、外耳道短,细菌繁殖H外耳道长,进入污水溜卷入潺分填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常,皮肤有无()及某些传染病的早期表现。12、保育工作总结的内容应包含:题目,所在工作班级的基本情况,与本班级有关的其他工作2
6、、()要培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。3、()提高认识,端正思想是配合教师组织教育活动的前提。4、()智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。5、()教育幼儿遇到防电标志说明危险,不能随便触摸。6、()保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。7、()教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。8、()如果头部摔伤未见出血,成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察,但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时,应及时送往医院。9、()图书的消毒方法是暴晒书皮。10、()紫外线消毒的时间应不少于半小时。11、()教具可以放在分类柜中不固定的位置。12、()保与教不能在同一过
7、程中实现。13、()病原携带者指本人无临床症状,但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人,这种人对健康人的威胁比病人轻。14、()幼儿的声音比成人的薄嫩,声带内的声带极易疲劳。15、()保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会和别人一起游戏。蔺卷入淳分问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)1、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?人员的基本情况;在某阶段自己负责的(),以及所取得的主要成绩和();分析(),存在问题的提出对工作的()。13、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。保2、照顾儿童进餐时的注意事项有哪些?育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(
8、),根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。14、幼儿自护教育的内容应()、(),不脱离幼儿的生活实际。15、幼儿园应()的安排和组织幼儿的一日生活。16、按计划为儿童进行预防接种是为了()。17、幼儿园的消毒工作主要包括两方面:一是(),二是()。18、饭菜保温、保洁的原则是(),()。3、幼儿园常用的消毒剂有哪些?结合你的工作实际谈谈你是如何配制和使用消毒液的19、幼儿最好的睡眠姿势是(),婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、()。20、保育员接触呼吸道传染病的患儿后,应在室外()、(),再接触健康孩子。溜卷入潺分4、幼儿发生烧烫伤时应如何处理?判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
9、1、)在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面,需要保育员向幼儿做更多的解释工作。5、保育员职业道德的重要作用?阅卷入潺分分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)1、在幼儿面前,保育员为什么要注意自己的一言一行?2、请分析保育做法的正误,并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点,一般都要叫两次尿。可今天,时间未到,床已尿湿了。保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股:“怎么又尿床了,真是个尿包,快起来换衣服,真是越忙越乱”。参考答案单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、B2、B3、B4、A5、C6、D7、A8、C9、E10、B11、C12、A13、D14、D15、A1
10、6、A18、C19、E20、B21、D22、C24、B25、 B填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、答案:精神状态、面色、咽部、皮疹2、1 , 23、夜盲症4、身心健康,心理健康5、答案:欲配制浓度X欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量6、20-307、日光、空气8、早发现,早隔离9、开窗通风,紫外线灯照射10、答案:知识和经验、发展水平11、答案:面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸12、答案:主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议13、答案:家访、细心观察、了解情况、对症下药14、答案:由近及远、由己及彼15、科学、合理16、预防某些传染病17、答案:预防性消毒、传染病疫源地
11、消毒18、答案冬季保温:夏季散热二|19、案:右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡20、答案:晒太阳、吹吹风判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)1、x2、X3、V4、X5、V6、V7、V8、x9、x10、,11、x12、X13、x14、V15、X问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)1、答:进餐的准备:由教师带领值日生布置好餐桌,准备好餐具,要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程:(1)要观察幼儿的食量,注意培养幼儿文明进餐的习惯;(2)教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法;_(3)教育幼儿不挑食、不偏食,提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐
12、结束:幼儿吃完最后一口饭才能离开座位,并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。2、答:(1)儿童在饭前不准剧烈运动,避免过度兴奋,饭前和吃饭时要保持儿童情绪愉快,并专心进餐,不说话;(2)饭前组织儿童用流动水及肥皂洗手,年幼、体弱和吃饭慢的儿童先洗先吃,对洗手和吃饭的儿童都要有人照顾;(3)每餐时间不少于20分钟,工作人员要掌握儿童的进食量,保证吃饱吃好。教育儿童充分咀嚼,不过分催促。对食欲不好的或突发不想吃饭的儿童及时报告保健人员,采取措施;(4)纠正偏食,培养不挑食的好习惯;(5)吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床,注意吃饭时的卫生;(6)一岁半的儿童开始培养自己用勺
13、,两岁学会独立吃饭,两岁半时饭菜可分开,四岁以上学会用筷子吃饭;(7)饭后擦嘴,三岁以上儿童饭后漱口,三岁以下儿童饭后喝1-2口水,清洁口腔以达到预防龈齿的目的。3、参考答案:(1)幼儿园常消毒药品大都是含氯的消毒剂,其中84消毒液、漂白粉使用较为广泛。一|(2)结合所在园的实际谈主要使用的消毒液及其配制方法。配制消毒液的一般程序和步骤是:计算所需药量和加水量;准备好配制工具;按比例配制消毒液;配制好消毒液将其放在幼儿拿不到的地方。4、答:(1)轻度烧烫伤可用苏打水(一杯水放一小勺苏打)冷敷或涂灌油、清凉油、烫伤药膏等;(2)伤部已起泡,不要弄破,以免感染,伤处涂烫伤膏药;(3)如水泡破裂,应将皮剪去,用盐水洗净,然后消毒包扎,衣服、鞋袜不要硬拉,剪开后,慢慢脱,重者要用清洁被单包裹,立即就医。=5、答:一1)保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德二|2)保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德。分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)1、答:模仿是幼儿的主要学习方式,成人的许多行为方式、态度、语言和价值观,都作为榜样而被幼儿模仿,儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的,成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对
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