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文档简介

1、.?童年的发现?教案学案设计教学目的1会认7个生字，掌握14个生字及生字组成的新词，理解“情不自禁、随心所欲、绞尽脑汁、困窘、运转自如等词语。2抓住发现的过程理解课文内容，感受作者童年时代求知假设渴、寻根究底、大胆想象的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。3联络科学家创造时面临的驱逐、迫害及作者的经历体会句子的含义。4有感情地朗读课文。学 案教 案学习提纲1自学生字，书写难字：祸、患、臂、妨、岂、绞、淘、愧。2用词素分析法，联络上下文及生活实际理解词语：情不自禁、随心所欲、绞尽脑汁、困窘3读通读顺课文，按事情开展先后顺序把课文分成三段。4自读童年发现的过程，分为二层。作者童年发

2、现的胚胎发育过程是怎样的？为什么会有这个发现？5“世界上重大的创造与发现，有时还面面临受到驱逐和迫害的风险。这句话的含义是 。一、初读课文，掌握生字新词，理清写作思路1理解词语注意教给方法，提醒规律。2注意抓住段与段的联络分段，概括段意。发现什么发现过程受到驱逐二、抓住发现过程，指导学生体会文章中心1梦中飞行为什么？a自读勾画人物的语言，考虑批注：从“我不停地追问梦中飞行的事看出我是一个什么样的孩子？b汇报交流，归纳人物特点：寻根究底、不断探究。c指导读出感情。2人的来历 细胞折算a自读课文，勾画人物的语言、心理，同桌说说人的演变过程。b师生交流，从细胞折算归纳人的演变过程。c 从细胞折算人的演变过程，看出“我是一个什么样的孩子？擅长观察、提问、考虑、想象d抓住文中的“绞尽脑汁、哈等词及问号、感慨号、省略号读出感情，内化人物形象、特点。3归纳总结：12求知假设渴 寻根究底 大胆想象三、启发学生联络科学家的创造、发现时受到的迫害与作者的经历体会句子的含义练习提纲1听写生字、新词。2抄写开头、结尾。3仿照课文的写法，以“童年的

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