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文档简介

1、.高中政治有关理论常见误区 高中政治有关理论常见误区误区一：理论是人的活动，人的一切活动都是理论活动简析理论是人们改造客观世界的一切活动，只有人的活动，才称得上理论，但并非人的一切活动都是理论活动，这要详细分析，首先，对人要详细分析，必须是到达一定年龄阶段的人，必须是具有正常思维的人。如婴幼儿，精神病人的某些活动不一定是理论活动，某次，对人的活动要详细分析，人的活动可分为认识世界的活动和改造世界的活动，理论是非认识性活动，只有改造客观世界活动，才是理论。误区二：理论是我们改造世界的一切活动简析改造世界包括改造客观世界和改造主观世界两个方面，改造客观世界就是改造自然界和人类社会，改造主观世界就是

2、改造自己的思想，改造自己的认识才能，而理论仅指改造客观世界的一切活动，把改造世界等同于改造客观世界，扩大了理论概念的外延。因此，是不准确的。误区三：理论是人们改造自然界的一切活动简析客观世界包括自然界和人类社会，理论是人们改造客观世界的一切活动，所以改造自然界的一切活动只能是理论活动的一个部分，理论活动还应包括对人类社会的改造，而认为理论是人们改造自然界的一切活动，缩小了理论概念的外延，显然也是不准确的。误区四：理论是有意识，有目的的活动，盲目的理论是不存在的简析任何理论都是有意识，有目的的活动，没有意识参与的理论是不存在的，但这并不意味着盲目的理论不存在。因为我们讲盲目的理论是指这种理论没有

3、以正确的认识为指导，导致失败。误区五：理论是一种客观活动，又是一种主观活动简析这种观点好似既看到了理论的客观性，又看到了理论的主观性。其实，它割裂了理论的客观性与主观性的统一，因此是错误的，理论的主体，对象的手段诸要素是客观的，因此由理论诸要素有机结合而形成的理论活动，是客观的物质活动，但理论是人的活动，人具有主观能动性，因此理论不是纯客观的物质活动，具有主观能动性。理论是主观性和客观性相统一的活动。我们不能把理论的主观性和客观性割裂开来。误区六：理论是社会性的活动，单个人的理论活动是不存在的简析任何理论都是在一定社会关系中进展的。理论具有社会性，孤立的活动是不存在的，但孤立的活动并不等于单个人的活动。人们改造客观世界的活动，既可以采取集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动，理论的社

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