部编版二年级下册语文 16 雷雨 课件（31页）

1、16 雷雨 有位老兄脾气大，爱发怒的就数它。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。这位老兄就是“雷雨”。你仔细观察过雷雨前后和下雨时的情景吗？让我们去课文中了解一下吧！ 1.会认“压、 蝉” 等 5 个生字， 会写“雷、 乌” 等 9 个生字， 会写“雷雨、 乌云”等词语。 （重点） 2.正确、 流利地朗读课文。 背诵课文。 （重点） 3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处。 （重点） 4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景， 培养观察能力和想象能力。（难点） 雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象， 常见于夏季。 陆地上的雷雨常出现在午后， 海洋上的雷雨

2、常出现在夜间。 雷雨天气除了出现阵性强降雨和雷电现象外，还常常伴有大风、冰雹。夏季是庄稼最需要雨的时候， 所以雷雨对作物的栽培是有利的； 但是， 雷雨也可能会造成人畜伤亡， 破坏公共设施， 造成比较严重的损失。 （“压、户、垂、扑”见“我会写的字” ） 会认字拼音音序部首笔画结构字义组词蝉chnC虫14画左右昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。金蝉蝉鸣读写易错提示正音：迎面（yng yn） 垂（chu cu） 扑（p p）辨形： “垂”字第一笔是撇，不要写成横，不要漏写任意一横。多音字辨别压运用：出门后， 爸爸压（y） 根儿就不记得妈妈让他买压（y） 力锅这件事了。近、反义词近义词

3、忽然突然渐渐逐渐黑沉沉黑压压一动不动纹丝不动反义词逃追满空清新混浊打开关闭黑沉沉亮堂堂y（压力）y（压根儿）近义词辨析 渐渐逐渐辨析：“渐渐” 和“逐渐” 都表示程度或数量逐步增减。“渐渐” 既可用于口语， 又可用于书面语。“逐渐” 多用于书面语。 此外，“渐渐”常与“地” 构成短语。运用：渐渐地， 路上的行人少了。太阳落山后， 天色逐渐暗了下来。特殊词语ABB式词语： 黑沉沉越越式词语： 越来越亮越来越响越下越大词语拓展ABB式词语： 白花花绿油油金灿灿红艳艳灰蒙蒙越越式词语： 越跑越快越飞越高越走越远越来越好词语搭配一动不动的叶子嫩绿的叶子火红的叶子金黄的叶子层层叠叠的叶子浓密的叶子稀疏的

4、叶子干枯的叶子雷雨乌云乌黑压力垂下窗户清新迎接扑上去 重点方法其他方法写作方法按照时间顺序进行描写抓特征、 巧布局的观察方法阅读方法边读边想象画面 1 满天的乌云，黑沉沉地压（y）下来。 【句解】“乌云”说明天色昏暗，“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低，给人一种沉闷、透不过气来的感觉。“压”字写出了乌云的来势凶猛，形象生动。 树上的叶子一动不动，蝉（chn）一声也不出。 （铺垫）【句解】“叶子一动不动”是指没有一丝风，树叶都静止不动了。“蝉 一声也不叫”是因为空气湿度过大，蝉难以发出声音，从侧面表现了此时天气闷热。这一系列描写突出表现了下雨前安静和沉闷的气氛，为下文的忽然狂风大作做了铺垫

5、。 【段解】 写雷雨到来之前又静又闷。黑沉沉：状态词。形容黑暗。造句：天空黑沉沉的，快要下雨了。一动不动：形容毫不移动。造句：他像一个巨人一样挺立在这儿，一动不动。思考：把“压”字换成“盖”字好不好？为什么？不好。“压”字写出 了乌云的低和来势凶猛，形象生动。换成“盖”字就没有这种表达效果了。 2 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂（chu）下来，逃走了。 （侧面描写）【句解】“忽然”说明风来得很急；“树枝乱摆”写出风很大、很猛。“垂”字用得好，说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。朗读时要注意，“忽然”应急读，营造一种紧张的气氛；“大风”“乱摆”重读，读出风的猛烈；连读“垂下来”

6、“逃走了”，体现蜘蛛的小心与慌张。 【段解】 写忽然刮起大风 , 树枝乱摆， 蜘蛛逃走了。 3 闪电越来越亮，雷声越来越响。【句解】“闪电”“雷声”都是大雨到来的征兆，两个“越来越”说明闪电、雷声在不断加剧，渲染了雷雨欲来时的紧张之势。 【段解】 写雷雨前电闪雷鸣的景象。第一部分（第 1 3 自然段）： 雷雨前。 写雷雨前的景象。 思考：为什么先写闪电，后写雷声？闪电和雷声是同时出现的，由于光的传播速度比声音的传播速度快，所以我们总是先看见闪电，后听见雷声，因而先写闪电，后写雷声。 4 哗，哗，哗，雨下起来了。 【句解】 “哗，哗，哗”写出了大雨倾盆的声音，表现出当时雨下得又大又急，声音响。

7、【段解】 写雨下起来了。 5 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 【句解】“看不清了”说明外面的雨下得很大，一片朦胧的景象，也说明雨下得又大又猛又急。 【段解】 写下雨时外面的情景。 6 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。【句解】两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。 第二部分（第 4 6 自然段）： 雷雨中。 写雷雨中的景象。 思考：读第 4 6 自然段，想一想雨势是怎样变化的。雨下起来了雨越下越大雨渐渐变小。 7 天亮起来了。打开窗户（h），清新的空气迎面扑（p）来。【句解】 此时的景象和雨前的景象完全不同，乌云散去，天亮起来了，空气也变得清新了。 【段解】 写

8、天亮起来了， 空气非常清新。 8 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 【句解】 “挂”字用得好，让我们感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。【句解】“坐”字写出了雨后蜘蛛重返家园的悠闲和愉快。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 【句解】 “满”字进一步证实了刚才的雨下得很大。 第三部分（第 7、8 自然段）： 雷雨后。 写雷雨后的景象。 清新：清爽而新鲜。造句：到了山里，清新的空气令人心旷神怡。迎面扑来：正对着脸扑来。造句：清晨，刚打开窗户，一股清新的空气迎面扑来。 思考：课文是按什么顺序写的？课文是按雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序写的。 思考：雷雨前、雷雨

9、中、雷雨后的景物有哪些变化？ 拓展：你喜欢什么季节的雨？请写一写吧！我喜欢春天的雨。一场春雨过后，水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂 着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数香甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 课文按雷雨前、雷雨中，雷雨后的顺序，用简练的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。 主题归纳 感悟心语 雨后的空气是如此清新，雨后的树木是如此翠绿，雨后的彩虹是如此美丽。是呀！在辽

10、阔的天空中飞翔的雄鹰，必是经历了难以忍受的痛苦，才锤炼出一对凌空飞翔的翅膀。我们的生活也是这样，只有经历风雨才能见彩虹。 写作特点：按照时间顺序描写景物，可以使文章条理更加清晰，层次更加分明。 仿写思路：按时间顺序也就是按照事物发展的先后过程来介绍事物，它的发展离不开时间，比如本文中作者就是按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序进行描写的。雷雨前，乌云黑压压的、叶子一动不动、蝉一声也不出。雷雨中，树、房子都看不清了。雷雨后，太阳出来了，一切充满了生机。 我的练笔：请仿照本文按照时间顺序写一段描写雨的话。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分朗读

11、课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。教师指导： 此题旨在让同学们用自己的话讲述雷雨前后的景色变化，考查提取关键信息和语言转化的能力。参考答案： 雷雨前： 满天的乌云翻滚着， 树叶一动不动， 蝉静静地趴在树干上。 忽然一阵大风把树枝吹得乱摆， 一只蜘蛛从网上垂下来逃走。闪电越来越亮， 雷声越来越响。雷雨中： 雨哗哗下起来， 看不清树、 房子。 渐渐地， 雷声小了， 雨声也小了。雷雨后： 天亮起来了。 空气变得清新。 太阳出来了， 一条彩虹挂在天空。蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。 池塘里水满了， 青蛙叫起来了。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。教师指导： 三个加点的词都是表示动作的词， 我们可以通过联系上下文或结合自己的实际生活经验来体会这些词语的用法。参考答案：“压” 写出了乌云来势凶猛。“垂” 使人想到风很大， 蜘蛛特别害怕， 特别慌张。“挂” 让人感受到彩虹像一条五颜六色的彩带挂在空中， 十分美丽。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候