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文档简介

2012小学语文高效课堂县级决赛教案 习作 写写小动物学习目标：1、抓住外形，学习从整体到局部的写作方法。2、抓住小动物的动作、神态、写出本领，嬉戏、休息、进食等其中一个方面的特点，用一件具体的事表达对小动物的喜爱之情。教学重点：能用生动形象的语言描写动物的外形，抓住动作、神态展现动物的特点。教学难点：能运用一定的表达方法表现对动物的喜爱之情。教学过程：一激趣导入老师想把这些动物带回家，想个办法？二写作内容（一）引导说外形1、介绍你喜欢的动物的某一方面。（外形、本领、游玩、嬉戏、进食、脾气等）2、明白描写动物从外形开始。3、师边出示猫的远景图片，边引导从整体观察。4、（出示近图）引导从眼、耳、鼻、嘴、胡须、尾巴观察。5、小结：写作时，从整体到局部，抓住主要特点，把动物的外形写具体。（二）引导抓动作、神态等，说生活习性。（出示一组动物图片）生介绍自己最喜欢的动物，以及最吸引你的地方。三、表达方法1、 （出示片段）学习用第一人称的方式介绍动物的方法。2、 知道，还可用同伴，朋友的身份介绍喜爱的动物。四、生习作，师巡视出示并讲解习作要求。五、作文评讲1、 抓优美题目展示2、 用一生的作文，引导生学习修改作文的方法。3、 生互改，互评六、总结板书： 习作 写写小动物 外形 毛色、身材 眼、耳、

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