教育信息化自查报告

1、阿里地区中学关于教育信息化工作的自查报告阿里地区教体局电教馆：我校根据地区教体局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、 高效益的教育信息化体系。将信息化建设视为学校管理和学校发展的重要着力点、教育现代化的重点突破口，并以此提高课堂教学效率、促进课程改革、推动素质教育，取得了初步成效。现结合我校现代信息化教育发展状况，自查情况报告如下：一、组织领导与资产管理（一）制定可行的规划计划。 随着教育信息化的快速发展，学校制定了

2、切合信息化建设实际的规划，认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末总结并找出存在的问题，制定了相应的切实有效的改进措施。（二）设立合理的人员机构。 为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组。由校长任组长，全面负责统筹教育信息化工作， 成员覆盖到各学科， 职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。（三）建立完善的规章制度。学校非常重视教育信息工作的制度建设，坚持从学校实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了计算机专用教室管理制度、多媒体教室管理

3、制度、信息化设备管理制度、校园网使用管理制度，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。同时，要求每位教师积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优指标。（四）抓好电教的常规管理。为加强学校电教设备与器材的有效使用，定期对全部设备进行维修。为使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作考核之中。学

4、校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，同时还在高中各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班登记教时及电教课内容、方法等。（五）资产管理情况。 我校信息化设备逐渐到位，目前，学校共有电脑 159 台，其中办公室电脑20 台（台式），学生电脑 79 台（台式），教职工电脑60 台（笔记本） 。电子白板共 32 套，其中高中所有班级全覆盖，共15 套，初中17 套，基本满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作力度，对设施设备及时进行更新维护，有效加强人员培训力度以及添置教学资源。二、校园信息化环境（一）基础设施建设。 一是我校目前共有计算机网络教室一间，达到上课

5、每生一机要求，配置能够满足教学要求。二是学生在计算机网络教室上课，基本达到国家课时标准。三是我校高中楼所有教室、会议室均已安装多媒体设备，教室教学环境不断改善。四是学校各类信息技术设备，有专人管理，维护维修到位，确保了设备运转正常。（二）教育教学运用。 教育教学资源方面，学校建立了具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库( 学科门类齐全 ) ，每位老师参与建设， 实现了资源统一管理、交换和共享。建立和开发校本资源，学校教师基本都能熟练利用网络资源， 满足日常教学需求。 教师信息技术培训方面，学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同教师提出不同的培训要求和目

6、标，先后组织开展了信息技术与课程整合、电子白板多媒体设备使用操作、教师办公应用软件操作等各类培训。（三）信息技术与课程整合。 教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件，所有教师均能独立使用多媒体设备。三、取得的初步成效（一）抓好资源建设，支撑新的课程改革。 我校把信息技术运用于课堂教学，用多媒体辅助教学创设情景，激发学生学习兴趣，灵活攻克和突破课堂教学的重点和难点。（二）丰富资源内容，促进学校良性发展。在用好学校提供的资源库同时，我们积极开展学校特色资源库的资源添加和收集，积极调动教师参与建设和使用资源库的积极性，学校资源库内容越来越丰富，做到

7、资源共享，减负增效，更好地服务于教师、服务于教学、服务于学生。（三）搭建资源平台，加强教师沟通交流。我校通过网络媒体， 灵活创建教师之间的交流平台。2009 年学校建立了QQ工作群， 2011 年创建了微信交流群，通过搭建平台，有利促进了全校教师之间的经验交流、信息交换和资源交融。（四）整合资源力量，巩固教学实践成果。 学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨。各学科教研组在教研组长的带领下，平时上课时有机运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高了课堂教学效率。四、存在的问题（一）教师的

8、教育现代化意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术合理解决问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究、探讨和实践。（二）我校学生都是农牧民子女，和城镇子女相比存在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄弱。学生家庭有电脑的很少，学生信息素质的培养受到一定的制约。五、对策措施（一）突出目标，强化培训，创建骨干队伍。 教师是实施信息化工程的主力军。因此，学校通过抓校本培训，有计划的实施步骤， 力争取得良好实效。 我们通过教师年底考核、职称评定等实践摸索，在最短时间内打造一支能够熟练应用信息技术进行课堂教学的教师骨干队伍。（二）突出特色，完善功能，创建校园网站。 充分利用有利契机和有效资源，逐步建立学校网站，完善网站内容，使学校网站充分发挥自身功能，更好地服务于教育教学工作。通过网站熟悉信息技术，提高操作技能，搭建一台推动教育教学研究工作的信息技术平台。（三）突出职责，