教育信息化工作专项督导评估细则

1、教育信息化工作专项督导评估细则一级 指标二级指标评估点序 号评估内容标准考核办法分 值得 分学 校 管 理组织机构领导小组1以校长、务校长为正副组长的领导小组；成员职责明确查材料2信息化办 公室2成立学校信息化办公室， 明确校长或一位副校长负责数字校园 建设工作，建立数字校园建设和运维保障队伍。 设置主任及专 （兼）信息技术与教学融合和网管技术人员 .查材料4规划制定工作规划3学校有信息化工作三年规划；有分阶段小结查材料2项目管理特色项目4信息化建设学校有特色项目， 有设计方案、过程管理手段与措施， 各个项目档案资料齐全。实际项目及 材料2管理制度设备管理5制定有信息技术设备 （ 网络中心、机

2、房、教师计算机、多媒体 教室设备、摄录像设备等 ） 的使用、保养、维护和管理细则； 有管理与维修记录使用记录；有设备帐目。看实物查材 料3人员管理6人员有明确分工并能按照工作职责进行工作。看材料1协同推进整体推进7学校成立协同推进管理部门及机制； 明确各部门在信息化推 进过程中的职责，共同推进本校的教育信息化工作。查材料3基础设施建设学校网络 建设 （校校通）网络带宽 信息中心 建设8建成局域网、广播网，布线合理，信息点总数学校班级数量 + 师生计算机数量+其他校内计算机数量；校内网络要合理分配 IP 地 址，优化校内网络，每台机器有IP 分配记录；网络带宽达到 “数 字化校园建设指南”指数设

3、置；有独立的网络中心设备间、网 管工作间，网络设备架构合理，服务器数不少于 1 台。看月报情况 及实地踏查4网站建设与发布9建有对外门户网站，有独立的域名对外发布信息，内容全面， 更新及时；首页设有规定的链接，网站内容丰富、架构合理、 服务教育教学、 展示师生风采网站发布的信息要有学校信息化看实物3领导小组审核签发的信息发布记录。班级设备 建设 （班班通）班班通硬件资源10学校实现硬件资源班班通，每个教学班级配备 1 套多媒体教学设 备，满足课堂数字化教学应用需要；班班通设备的使用与维护要 有详细记录（班级学生记录，班主任签字）。看实物及材 料4班班通教学资源11农远资源、教学点数字全覆盖资源

4、、其它第三方资源下载、购 买等，注入到学校服务器校内发布使用；能整合优质资源，建 设个性化校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材等）学校 服务器内发布使用国家省资源服务平台资源共建与使用。查资源及看 管理材料3办公设备师生设备12师生设备齐全，能满足教学需求，信息化程度高。教师配备办 公电脑，师机比达 1：1，生机比：小学 10：1，初高中 8：1； 每个教研组配备 1套辅助设备（打印机、扫描仪、复印机、数码摄像 机等）。管理人员配备计算机或其他云终端，满足管理信息化需要 基本要求是每室一机。看实物、设， 备账目4功能室 设备13计算机网络教室，配备台式计算机、笔记本、云终端、计算机 1台/

5、 生等，性能和数量应满足信息技术教学需要， 具备消防、安 防、防雷等功能；多功能教室，可兼做会议室、多媒体教室， 配有全套多媒体设备；有条件校建议建符合标准的网络录播教 室。音像电子图书阅览室，有音像电子图书资料储藏、网络阅 览室。室内配备计算机、云终端或平板电脑。设备数量满足不少 于 1 个班学生每人 1 机。数字化实验室， 配备齐全的数据采集 设备和各种传感器设备，支持小学科学、中学物理、化学等课程 教学中探究实验的开展。实地踏查、 设备台账5其它设备14校安监控系统，学校重要场所都要设置摄像头，记录 60 天以上的监控信息；校园广播，采用数字广播系统，能满足学校升实地踏查、看设备台账4旗

6、仪式、课间操、考试听力、校园广播节目播放的要求；校园 电视系统，应采用基于数据网络的方式进行建设， 具备自办节目 播放、转播、召开视频讲座、录像播放等功能。校园一卡通系 统，每套系统包含电子学生证、读卡器、显示终端、管理平台，具备 校内考勤、图书管理、家校沟通等诸多校园应用。培 训 应 用 水 平信息培训参加上级培训15组织教师参加县级以上信息化应用培训； 教师信息技术能力 不断提高；学校信息技术课开设正常，每周至少 1 节课。查参与情况看记录走访3应用水平（教育资源平台）人人通培训16按上级要求，教师、生在省资源公共服务平台全员注册；对本校师、生进行“人人通”平台使用培训。查注册抽空 间活跃

7、度。2学校空间17信息化办公室要做好学校空间的完善与管理； 空间内容要适 时更新，有更新记录，内容要履行审批手续。看空间管理2教师空间应用18教师空间开通率达 100%以上，能熟练使用空间开展常规工作； 教师组建与参加学科社区率达 50%以上。完善教师空间个人 主页，学校组织教师空间使用评比活动。看空间情况4学生空间应用19学生空间开通率：四年级以上达 80%，能熟练使用空间进行日 常学习；完善与管理学生空间， 组织相应的学生空间使用评比 活动。创建班级主页和个人主页，开展网上交流。看空间情况4家长参与20家长参与率：小学四年级以上家长：达 80%；学校或教师能够联系沟通学生家长，家长关注度高

8、抽查空间1一师一优课21学校对“一师一优课”活动高度重视，有方案和周密安排、服务 团队录课，采编等；结果优异 , 在国家和省提名或资源进平台。看过程材料 及结果4教学应用教师资源包22教师能熟练使用设备及网络资源上课。 生成以学科或年级的 教学资源包，挂到学校教学资源服务器与教师个人空间中。查教学资源 包个人空间4校际间开展活动23学校内每学期有开展全校范围的信息技术融合教研活动。 大 学区内开展教研活动，过程齐全。2备课24教师备课环节进行电子备课； 电子教案在校内学科普及率及 整体水平高。抽检教师资 源包、库。6上课25教师上课使用信息技术手段和教学资源率达 100%；熟练成度及达 成的教

9、学效果好。抽听课、查 资源8参加教学 类获奖情 况26教师参加资源应用评选、 信息技术与教育教学融合等信息化相 关竞赛；荣获县级以上优秀课奖的人次占教师数比例达2%以上。佐证材料4参加其它竞赛活动27组织教师参加国、省、市县级课件比赛情况，有过程性材料，参 赛比例不少于总数的 5%、获奖情况等。 组织教师、学生参加各项 信息化竞赛活动，做好相关的培训，比赛效果显著。参赛报名材 料及结果通 报2保 障 机 制经费保障经费投入28政府、社会力量、企业广泛参与的多元化投入格局情况；学 校信息化领导小组对于投入的经费作为信息化专项资金管理， 有 明细的账目登记与管理。查材料2经费支出29设立专项经费保证信息化工作的正常开展； 学校应对教师与 学生在三通工程上的终端设备增大支出， 有条件的学校可以设实 验班的形式为学生购置电子书包。佐证材料及