高中语文《咬文嚼字》同步练习4 新人教版必修5

1、咬文嚼字 反馈练习一、基础知识 1选出加点词语使用无误的一项（） A有些人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。但是更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。 B无论是阅读以及写作，字的难处在意义的确定与控制。 C一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，以至在整个人生态度方面也就难免如此。 D在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。2选出横线上词语填充最恰当的一项（） 他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来赏月， ，他也自有一副胸襟气质。 A自在无碍，兴尽而返，独往独来 B兴尽

2、而返，独往独来，自在无碍 C独往独来，兴尽而返，自在无碍 D兴尽而返，自在无碍，独往独来3结合上下文，解释加点词的含义。 （1）语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。 “作”： （2）文学之所以为文学，就在这一点生发上面。 这一点： 4选出加点词用得恰当的一句（） A他的勇敢博得了普遍的赞誉。 B离开两种制度的本质及其发展的具体情况，去赞誉资本主义的“美妙”，决然谈不上什么高明。 C贫困地区的人民寄来热情洋溢的感谢信，由衷赞誉曙光中学师生对失学儿童的深情厚谊。 D杂技演员高超的技巧，惊险的动作

3、，令人赞誉不已。5人间词话中说：“红杏枝头春意闹，著闹字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项（） 随风潜入夜，润物细无声。 风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 A润 点 火 笑 B潜 翻 蓝 笑 C润 翻 蓝 春 D潜 点 火 春6有些话如果缺乏一定的语境，就容易产生歧义。请在空白处填上恰当的词句，使整句话不产生歧义。 （1） 研究鲁迅的书。 （2） 研究鲁迅的书。 （3）咬死了猎人的狗 。 （4） 咬死了猎人的狗。7.下列两组诗，加入哪一组动词境界全出？（1）轻风（）细柳，淡月（）梅花。a.摇映b

4、.舞隐c.弄吻d.扶失（2）山色蒙蒙（）画轴，白鸥飞处（）诗来。a.如带b.横带c.入送d.挂入 二、阅读理解 阅读下面文段，完成813题。 无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意

5、义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其在诗的方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是（ ）的；前者偏于类型，后者偏于（ ）。既是（ ）的，（ ）的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。8用原文中的词语分别概括“字的直指意义”和“字的联想意义”的特征。 直指意义的特征是： 联想意义的特征是： 9填空： 文中作者把直指意义比作 ，把联想的意义比作 ，这样作比的作用是 。10“无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制”这一句加横线的词语是否可以互换？为什么？ 答： 。11文中括号中，依次填充词语，恰当的一组是（ ） A个别 游离

6、 个别 游离 B个性 游离 个性 游离 C游离 个性 游离 个别 D个性 游离 游离 个性12文段中划横线句子的意思前后是否矛盾？ 答： 13本文段的中心是什么？采用了哪些论证方法？ 答： 参考答案 一、1D（A转折语意过强 B应为选择关系 C强调的意味未表达出）2B 3（1）是匠心独运的创作（2）通过字词的联想义使意蕴丰富4A（提示：B项应为“赞美”；C项应为“赞扬”；D项应为“赞叹”。）5A 6（1）他正在撰写一本 （2）要想了解30年代中国文化战线上的尖锐斗争史实，就必须 （3）终于受到村民的团团包围，最后死在村民的棍棒之下 （4）老虎躲过猎人的箭，凶猛地 7.（1）d （2）b二、8明显而确实 变化莫测9月轮；轮外圆晕，晕外霞光；生动形象贴切地表现了字的直指意义和联想意义的特征，化抽象为具体，使人易于理解，且增添了文章的文学色彩。 10不能。“确定”与“控制”之间有着内在逻辑关系，只有选确定文字的意义，才能够驾驭，控制文字。 11C 12个矛盾。联想意义是变化莫测的。如果能使读者通过字面准确体会到、把握到联想意义，那么字的意蕴自然就丰富；反之如果不能