部编版二年级语文上册第6课《一封信》精品课件

1、6 6 一封信一封信第第1 1课时课时第第2 2课时课时一封信的旅行一封信的旅行视频导入视频导入第第1 1课时课时fnfnxnxn信：作用就是方便人们互通消息。信：作用就是方便人们互通消息。削削土豆土豆 星星期期天天 刮胡刮胡子子 修修台灯台灯 铁铁锅锅 冷冷清清 肩肩膀膀 一一团团 写写完完 鲜鲜花花 朝朝向向 结束结束 重重新新xioxiouuuu hhxixilnlnjinjintuntunwnwnqqxinxinchochojiji shshchnchn后鼻音，不要后鼻音，不要读成读成“lnln”。都是翘舌音，都含有多音字：朝都是翘舌音，都含有多音字：朝（chocho）向结束向结束（s

2、hsh） 重重（chnchn）新新 自由读课文：要求读准字音，读通课文。自由读课文：要求读准字音，读通课文。初读感知初读感知（1 1）联系生活识记：你在哪里看到过）联系生活识记：你在哪里看到过“期期”字呢？字呢？日历或课程表中常常见到这个字。日历或课程表中常常见到这个字。（2 2）看图识记：看图识记：铁锅铁锅团结团结胡子胡子肩膀肩膀修理修理锅锅团团修修胡胡肩肩识记字形识记字形（3 3）动作识记：）动作识记：削苹果削苹果刮胡子刮胡子削削刮刮（4 4）字源识记：鲜。）字源识记：鲜。 “ “鲜鲜”字由字由“鱼、羊鱼、羊”两个部件组成，两个部件组成，最早表示鱼名，泛指活鱼，引申为新鲜、美最早表示鱼名，

3、泛指活鱼，引申为新鲜、美味的意思。味的意思。（5 5）字谜识字。字谜识字。 树在台下栽，不是困杏呆。（树在台下栽，不是困杏呆。（ ）束束看图读量词看图读量词一封信一封信一支圆珠笔一支圆珠笔一大束鲜花一大束鲜花一封（一封（ ）一支（一支（ ）一大束（一大束（ ）邮件邮件蜡烛蜡烛玫瑰玫瑰读短语和长句子读短语和长句子l 闪闪发光又蹦又跳闪闪发光又蹦又跳l 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。放在锅里。 配上动作读句子，配上动作读句子，读好表示露西的动作读好表示露西的动作的词语。的词语。 开火车读课文，感知内容：露西写开火车读课文，感知内容：露西写了几封信？了

4、几封信？露西先后写了两封信。露西先后写了两封信。 自由朗读课文第自由朗读课文第1 13 3自然段，思考：露西的自然段，思考：露西的第一封信写了什么？在文中画上第一封信写了什么？在文中画上“_”_”。亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。再读课文再读课文从露西写给爸爸的信中，你读懂了什么？从露西写给爸爸的信中，你读懂了什么？l 露西很想念爸爸。露西很想念爸爸。l 爸爸不在

5、家，露西和妈妈遇到了很多爸爸不在家，露西和妈妈遇到了很多困难。困难。l 爸爸不在家，露西很不开心。爸爸不在家，露西很不开心。 爸爸在家时是什么样子的？现在呢？想象爸爸在家时是什么样子的？现在呢？想象爸爸不在家后家里的变化。爸爸不在家后家里的变化。爸爸在家的时候爸爸在家的时候 以前每天早上，爸以前每天早上，爸爸一边刮胡子，一边逗爸一边刮胡子，一边逗我玩。我玩。爸爸不在家的时候爸爸不在家的时候 l 家里的台灯坏了，我家里的台灯坏了，我们修不好。们修不好。l 从早到晚，家里总是从早到晚，家里总是很冷清很冷清 朗读时要读出露西不开朗读时要读出露西不开心的语气，语调低沉一些，心的语气，语调低沉一些，重读

6、重读“很不开心很不开心”“”“冷清冷清”等词语。等词语。如果爸爸收到这封信，他会想些什么呢？如果爸爸收到这封信，他会想些什么呢？l 爸爸会很担心露西和妈妈的生活。爸爸会很担心露西和妈妈的生活。l 不能陪在露西身边，爸爸会很难过。不能陪在露西身边，爸爸会很难过。观察：你有什么发现？观察：你有什么发现？ 都是左右结构，左窄右宽。王字旁的都是左右结构，左窄右宽。王字旁的最后一横变成提。最后一横变成提。 左右结构，右边左右结构，右边三横中，第一横最长，三横中，第一横最长，下面两横稍短，下面两横稍短，“口口”要写得扁一些。要写得扁一些。 右边右边“朱朱”的第一笔是短撇。的第一笔是短撇。 笔顺是：点、短笔

7、顺是：点、短撇、长撇、点。撇、长撇、点。指导书写指导书写和和“信、珠、灯信、珠、灯”比较，你有什么发现？比较，你有什么发现？ 都是左右结构，左窄右宽。王字旁的都是左右结构，左窄右宽。王字旁的最后一横变成提。最后一横变成提。 左边是两个左边是两个“土土”，最后一，最后一笔是。笔是。 左边的左边的“景景”末笔是点，右边的末笔是点，右边的三撇起笔上下对齐。三撇起笔上下对齐。抄写词语抄写词语 一封信一封信 写信写信 水珠水珠 台灯台灯 影子影子布置作业布置作业削削土豆土豆 星星期期天天 刮胡刮胡子子 修修台灯台灯 铁铁锅锅 冷冷清清 肩肩膀膀 一一团团 写写完完 鲜鲜花花 朝朝向向 结束结束 重重新新

8、第第2 2课时课时复习导入复习导入 自由朗读课文第自由朗读课文第7 71414自然段，思考：露西的第自然段，思考：露西的第二封信写了什么？在文中画上二封信写了什么？在文中画上“”。亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳（我们过得挺好。太阳（ ）。阳光下，我们的希）。阳光下，我们的希比希（比希（ ）。请你告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这）。请你告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己（样，我们就能自己（ ）了。还有，下个星期天我们）了。还有，下个星期天我们去（去（ ）。）。 爸爸，我们天天（爸爸，我们天天（ ）。）。闪闪发光闪闪发光 又蹦又跳又蹦又跳修台灯修台灯 看电影看电影 想你想你

9、感悟哲理感悟哲理 读第一封信时语速放慢，语调低沉读第一封信时语速放慢，语调低沉一些，读出露西不开心的语气。一些，读出露西不开心的语气。亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。从早到晚，家里总是很冷清。亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请你告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这比希又蹦又跳。请你告诉我们，螺丝刀放在

10、哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。看电影。 爸爸，我们天天想你。爸爸，我们天天想你。 读第二封信时语调轻快，读第二封信时语调轻快，读出露西开心的语气。读出露西开心的语气。第第 一一 封封 信信第第 二二 封封 信信思考：这两封信有什么不同？思考：这两封信有什么不同？ 第一封信中露西告诉爸爸的都是不开心的事，第一封信中露西告诉爸爸的都是不开心的事，第二封信中露西告诉了爸爸很多有趣的事。如果爸第二封信中露西告诉了爸爸很多有趣的事。如果爸爸读了露西写的第一封信，心里会很难过；如果爸爸读了露西写的第一封信，心里会很难过；如

11、果爸爸读了露西写的第二封信，会很开心，爸爸就能安爸读了露西写的第二封信，会很开心，爸爸就能安心工作了心工作了 露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？为什么？ 更喜欢第二封信，因为露西和妈妈不希更喜欢第二封信，因为露西和妈妈不希望远在国外的爸爸太担心，所以露西写的第望远在国外的爸爸太担心，所以露西写的第二封信既表达了思念之情，又考虑了爸爸的二封信既表达了思念之情，又考虑了爸爸的心情。心情。 分角色读课文的第分角色读课文的第7 71414自然段，思考：自然段，思考：妈妈是怎样引导露西写信的呢？妈妈是怎样引导露西写信的呢？l “我们过得挺好。我们过得挺好。”

12、妈妈接着露西的话说。妈妈接着露西的话说。l 妈妈说：妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。了。”l “还有，下个星期天我们去看电影。还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。妈妈说。讨论：妈妈想告诉露西什么呢？讨论：妈妈想告诉露西什么呢？ 妈妈教露西要乐观地面对生活，面对困妈妈教露西要乐观地面对生活，面对困难。妈妈也是在教导露西，不要让爸爸担心，难。妈妈也是在教导露西，不要让爸爸担心，要独立自主，做一个乐观向上的孩子。要独立自主，做一个乐观向上的孩子。 小结小结 两封信内容不同，生活态度也不同。两封信内容不同，生活态度也不同。我们要调整好情绪，乐观地面对生活。

13、我们要调整好情绪，乐观地面对生活。 假如爸爸收到了露西写的第二封信，假如爸爸收到了露西写的第二封信，该怎样回信呢？想一想，写一写。该怎样回信呢？想一想，写一写。拓展写话拓展写话 最后一笔竖弯钩，最后一笔竖弯钩，注意竖要靠近竖中线，注意竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面的转弯要圆润，下面的部分要平，钩朝上。部分要平，钩朝上。撇、捺要舒展。撇、捺要舒展。 全包围结构，国全包围结构，国字框写得稍大一些，字框写得稍大一些，注意笔顺是先外后内注意笔顺是先外后内再封口。再封口。指导书写指导书写 开展班级讨论会，讨论的主题开展班级讨论会，讨论的主题是是“说说家的温暖说说家的温暖”。拓展作业拓展作业一封信一封信

14、第一封信第一封信第二封信第二封信冷清冷清快乐快乐板书设计板书设计 6 一一 封封 信信导入新课 我们可以通过什么方式把自己对别人我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉他呢？对了，可以通过书信。的思念告诉他呢？对了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位叫露西的小朋友给你想写信给谁呢？有位叫露西的小朋友给她的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说她的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！结合我们结合我们的的预习，你发现露西先后预习，你发现露西先后写了几封信呢？写了几封信呢？哪封信写得好一些呢？来深入地学哪封信写得好一些呢？来深入地学习课

15、文吧！习课文吧！第第1 1课时课时教学目标l 1.认识认识“封、削封、削”等等1313个生字个生字，读准多音字读准多音字“朝、朝、重、结重、结”，会写，会写“封、信封、信”等等1010个字，正确读写个字，正确读写“出国、今天出国、今天”等词语。等词语。l 2.正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读课文。朗读课文。l 3.梳理两封信的内容。梳理两封信的内容。 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文会 认 字会 认 字封封fngfng信封削削xioxio锅锅gugu朝朝chocho刮

16、刮gugu修修xixi削皮铁锅朝代刮伤修理lnglng寒冷肩肩jinjin团团tuntun完完wnwn结结jiji肩膀团结完成结果期期qq期末胡胡hh胡子冷冷束束 鲜鲜花束 新鲜shshxinxin重重chngchng重新朝朝zhozho（ ）削削多音字：多音字：xioxio（ ）xuxu（ ）朝朝 阳阳chocho（ ）朝朝 向向剥剥 削削削铅笔削铅笔fngfngxioxioguguchochogugudng dng xi xi lnglngjin jin tuntunchngchngwn wn qqshshxinxinhh易读错的字：易读错的字：鲜鲜花花一大一大束束星星期期天天写写完完重重

17、新新一一团团肩肩膀膀 冷冷清清修修不好不好台台灯灯刮胡刮胡子子朝朝向向锅锅里里削削好好一一封封信信会 写 字会 写 字fng音序： F F结构： 左右左右偏旁： 寸寸笔画数： 9 9组词：这本书的这本书的封面封面非常漂亮。非常漂亮。 一封一封 信封信封 封面封面 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：挂挂钟钟 挂起挂起书写提示：书写提示：左边两个“土”要重叠，“圭”最后一笔写成提；“寸”的竖钩宜直，长伸。xn音序： X X 结构： 左右左右偏旁： 亻亻笔画数： 9 9组词：我我相信相信他说的话。他说的话。 信用信用 相信相信 书信书信 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：语语言言 语言语言 言论言论方言方言

18、书写提示：书写提示：左窄右宽，顶部左右齐平，底部“言”高。“言”的两个短横从竖中线起笔，“口”要写得扁一些。jn音序： J J 结构： 上下上下偏旁： 人人笔画数： 4 4组词：今天今天是母亲节。是母亲节。 今天今天 今后今后 今早今早 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：命命令令 开开会会 口令口令书写提示：书写提示：上宽下窄，“人”盖住下部，撇和捺舒展。撇从竖中线上端左侧起笔；点在田字格中心。zh音序： Z Z结构： 上下上下偏旁： 支支笔画数： 4 4组词：妈妈给我买了妈妈给我买了一支一支笛子作为生日礼物。笛子作为生日礼物。 分支分支 一支一支 支架支架 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：枝枝干干

19、 枝头枝头 树枝树枝枝条枝条书写提示：书写提示：“十”要居中；“又”的撇和捺伸展。yun音序： Y Y 结构： 全包围全包围偏旁： 囗囗笔画数： 1010组词：我们的毕业典礼我们的毕业典礼圆满圆满结束了。结束了。圆形圆形 圆心圆心 汤圆汤圆 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：园园林林 校园校园 园地园地公园公园书写提示：书写提示：先外后内再封口；“贝”字的竖撇从田字格中心起笔。zh音序： Z Z 结构： 左右左右偏旁： 王王笔画数： 1010组词：狐狸的狐狸的眼珠眼珠一转，又有坏主意了。一转，又有坏主意了。珠宝珠宝 珍珠珍珠 眼珠眼珠 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：朱朱红红 一一株株 朱玉朱玉书写

20、提示：书写提示：左窄右宽，左右紧凑。右部“朱”短撇从竖中线上起笔，长竖在竖中线右侧。b音序： B B 结构： 上下上下偏旁： 笔画数： 1010组词：我有一支红色的我有一支红色的铅笔铅笔。毛笔毛笔 铅笔铅笔 彩笔彩笔 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：尾尾巴巴 马尾马尾 牛尾牛尾尾气尾气书写提示：书写提示：上部窄、扁，下部宽、大。“毛”的撇要写平，两横上短下长，竖弯钩的竖要靠近竖中线，弯钩要圆润舒展。dng音序： D D结构： 左右左右偏旁： 火火笔画数： 6 6组词：火红的柿子像一个个火红的柿子像一个个灯笼灯笼。灯火灯火 红灯红灯 灯光灯光 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：盯盯着着 钉钉子子盯住盯

21、住书写提示：书写提示：左窄右宽，左高右低。右部横平，竖钩直。din音序： D D 结构： 独体独体偏旁： 丨丨笔画数： 5 5组词：我没有接他的我没有接他的电话电话。电话电话 电视电视 发电发电 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：申申请请 乌乌龟龟书写提示：书写提示：“日”扁，居田字格中心，略偏左，上宽下窄。竖弯钩从竖中线左侧起笔，钩部超出上部。yng音序： Y Y 结构： 左右左右偏旁： 彡彡笔画数： 1515组词：周末，爸爸妈妈带我去看了一场周末，爸爸妈妈带我去看了一场电影电影。影子影子 黑影黑影 电影电影 造句：笔顺：笔顺：形近：形近：憧憧憬憬 景景色色 美景美景书写提示：书写提示：“景”宽

22、“彡”略窄，顶部左右旁齐平，底部“彡”略低。“彡”居右半格，三撇起笔上下对齐，第二笔撇斜跨横中线。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？课文解读 这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信的事。的事。空调：空调：理解词语理解词语空气调节器空气调节器, ,能够调节房屋、车厢等内部能够调节房屋、车厢等内部的空气温度、湿度等，使达到一定的要求。的空气温度、湿度等，使达到一定的要求。着手进行。着手进行。造句：弟弟造句：弟弟开始开始做作业了。做作业了。造句：叔叔改了新房，还安装了造句：叔叔改了新房，还安装了空调空调。开始：开始：冷清：冷清： 冷静而凄凉。冷静而凄凉。造句：妈妈

23、决定在后院造句：妈妈决定在后院重新重新种上花草。种上花草。表示从头另行开始变更方式或内容。表示从头另行开始变更方式或内容。造句：老师轻轻地拍了下我的造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀肩膀。人的胳膊或动物前肢和躯干相连的部分。人的胳膊或动物前肢和躯干相连的部分。造句：爸爸不在家，家里造句：爸爸不在家，家里冷清冷清了很多。了很多。重新：重新：肩膀：肩膀：边读边想，给课文分段。边读边想，给课文分段。第一部分第一部分露西给爸爸写信，在妈妈的露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸感染下，告诉爸爸“我们我们”在家过得很好。在家过得很好。( (第第7 71414自然段自然段) )露西自己给爸爸写信时，很露西自

24、己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定和露伤心，妈妈回来后决定和露西一起重写。西一起重写。第三部分第三部分( (第第2 26 6自然段自然段) )第二部分第二部分爸爸出国了，露西想给他写信。爸爸出国了，露西想给他写信。( (第第1 1自然段自然段) )这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，的事。露西前后写了两次，第一次第一次写信的内写信的内容很伤感，容很伤感，第二次第二次在妈妈的感染下，露西在在妈妈的感染下，露西在信中告诉爸爸，她和妈妈在家生活得很好。信中告诉爸爸，她和妈妈在家生活得很好。 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文

25、写了什么？ 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？ 我从中感受到了露西是一个很懂事的孩子。我从中感受到了露西是一个很懂事的孩子。讨论交流 我从中感受到了露西是一个很能干的孩子。我从中感受到了露西是一个很能干的孩子。 .随堂练习一、在三拼音节的字下面画上横线。一、在三拼音节的字下面画上横线。锅锅 封封 刮刮 肩肩团团 修修 鲜鲜二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。朱（朱（ ）珠（珠（ ）田（田（ ）电（电（ ）园（园（ ）圆（圆（ ）花花 园园圆圆 形形电电 车车田田 地地珠珠 子子朱朱 红红1.1.认读认读新学的字词新学的字词或写一写或写一写生字生字。2.2.想一想：想一

26、想：露西给爸爸的第二封信里露西给爸爸的第二封信里都写了什么？都写了什么？画出相关语句。画出相关语句。课后作业第第2 2课时课时教学目标l 1.学习第二封信的内容，学习第二封信的内容，体会人物情感体会人物情感。l 2.熟读课文熟读课文，能将第二封信的内容能将第二封信的内容背诵背诵下来下来。l 3.对比两封信的内容，对比两封信的内容，说说哪封信更好说说哪封信更好。l 4.通过对课文的朗读、感悟，通过对课文的朗读、感悟，懂得要做一个懂懂得要做一个懂事的好孩子事的好孩子。导入课文l 结合我们上节课的学习，你发结合我们上节课的学习，你发现露西先后写了几封信呢？现露西先后写了几封信呢？l 哪封信写得好一些

27、呢？来深哪封信写得好一些呢？来深入地学习课文吧！入地学习课文吧！课文解读带着疑问带着疑问再读再读课文课文吧！吧！l 4.4.你更喜欢哪一封？为什么？你更喜欢哪一封？为什么？l 3.3.第二封信写了什么？第二封信写了什么？l 2.2.第一封信写了什么？第一封信写了什么？l 1.1.露西为什么给爸爸写信？露西为什么给爸爸写信？从露西写的信中，从露西写的信中，你看出她是个什你看出她是个什么样的孩子？么样的孩子？边听边听边想边想听录音回顾课文听录音回顾课文1.1.“爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。露西想给爸爸写一封信。” ” 这两句话是文章

28、的总起句，告诉我们露西想这两句话是文章的总起句，告诉我们露西想给爸爸写信。给爸爸写信。这两句话在文中的作这两句话在文中的作用是什么？用是什么？总起句总起句：一般为文章或一段话的首句一般为文章或一段话的首句。l 判断：判断：首句是否概括出了整段或整篇课文的中心意思，是否起到了总领全文的作用。l 作用：作用：总领全文或全段，在段落中概括整段话的中心。课内拓展2 2. .“妈妈还在厂里，露西早早回到家。妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想现在可以开始写信了。好了，她想现在可

29、以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。” 从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。课文解读这一段有一连串的这一段有一连串的动作描写，你从中动作描写，你从中体会到了什么？体会到了什么？3 3. .“亲爱的爸爸，亲爱的爸爸，露西写道，露西写道，你不你不在，我们很不开心。以前每天早上你一在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家台灯坏了，

30、我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。里总是很冷清。” 爸爸不在时，家里很冷清，露西感到爸爸不在时，家里很冷清，露西感到很孤单，可见露西和爸爸的感情很深。与很孤单，可见露西和爸爸的感情很深。与下文露西的开心形成对比。下文露西的开心形成对比。你从中体会出露你从中体会出露西有什么感受？西有什么感受？与下文又有什么与下文又有什么联系呢？联系呢？用用“一边一边一边一边”写句子。写句子。_他一边唱歌一边跳舞。他一边唱歌一边跳舞。课内拓展仿写：仿写：4.4. “ “我们过得挺好。我们过得挺好。妈妈接妈妈接 着露西的话说。着露西的话说。” 妈妈的这句话为下文露西在信中写妈妈的这句话为下文露西在信中写自己和妈

31、妈在家生活得很好做了铺垫。自己和妈妈在家生活得很好做了铺垫。让露西忘掉忧伤，去想开心的事情。让露西忘掉忧伤，去想开心的事情。妈妈说的这妈妈说的这句话与下文句话与下文有什么联系？有什么联系？课文解读5.5. “ “露西写完这一句，想到了小狗露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：希比希，写道：太阳闪闪发光。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又阳光下，我们的希比希又蹦又跳。跳。” 露西受到妈妈的感染，心里一下露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来，想到可爱的希比希。子高兴起来，想到可爱的希比希。你从这句话中你从这句话中体会到了什么？体会到了什么？_又高又壮又高又壮秋天的苹果熟了秋天的苹果熟了,

32、 ,一个个又大又红。一个个又大又红。课内拓展仿写：仿写：用用“又又又又”写词语或句子。写词语或句子。又细又长又细又长6.6.“啊，太好啦！露西叫了啊，太好啦！露西叫了 起来。起来。” 露西之前不知道下星期天要去露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，她很吃看电影，听到这个消息后，她很吃惊，很开心，所以高兴地叫了起来。惊，很开心，所以高兴地叫了起来。露西为什么露西为什么会高兴地叫会高兴地叫了起来？了起来？讨论交流1.1.露西为什么给爸爸写信？露西为什么给爸爸写信？露西的爸爸出国了，要过半年才能回来。露西的爸爸出国了，要过半年才能回来。2.2.第一封信写了什么？第一封信写了什么？第一封信

33、写了爸爸不在，台灯也坏了，家里很第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，家里很冷清，露西很寂寞。冷清，露西很寂寞。3.3.第二封信写了什么？第二封信写了什么？第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己想和妈妈第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己想和妈妈一起动手修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。一起动手修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。4.4.你更喜欢哪一封你更喜欢哪一封信信？为什么？为什么？我喜欢第二封信，因为第二封信是露西在开心我喜欢第二封信，因为第二封信是露西在开心的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和阳光的小姑娘。阳光的小姑娘。 从露西写的信中，可以看出

34、露西懂得疼爱从露西写的信中，可以看出露西懂得疼爱爸爸、妈妈，是一个活泼、天真的小姑娘。爸爸、妈妈，是一个活泼、天真的小姑娘。 从露西写的信中，能看出她是个什么样的孩子？从露西写的信中，能看出她是个什么样的孩子？结构梳理一封信一封信爸爸出国了，要过半年才能回来。爸爸出国了，要过半年才能回来。起因起因第二次第二次 画了一大束鲜花画了一大束鲜花 爱爸爸爱爸爸第一次第一次 很难过很难过很开心很开心有小狗陪伴有小狗陪伴去看电影去看电影 看不到爸爸看不到爸爸 台灯坏了台灯坏了 这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信的事。从文章生动的语言、动作描写，让我的事。从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘们认识了一个活泼、天真的小姑娘露西。露西。我们要像她一样我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸妈妈懂得疼爱自己的爸爸妈妈。感悟提升拓展延伸推荐阅读推荐阅读 黄耳传书的故事黄耳传书的故事 西晋著名文学家陆机养了一只狗，名叫西晋著名文学家陆机养了一只狗，名叫“黄耳黄耳”，很，很受主人喜爱。陆机离家来到洛阳后，也把受主人喜爱。陆机离家来到洛阳后，也把“黄耳黄耳”一起带一起带来了。陆