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文档简介
1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan小学语文综合性学习设计春节饰品教学设计设计理念:语文综合性学习既能丰富学生的语文知识,能提高学生语言文字的运用能力,使学生的个性、智慧和才能得到充分入施展;又能具体真实地反映出学生的语文综合素质,在即将到来的春节前,安排一次春节饰品的设计活动,具有一定的现实意义。活动前,指导学生广泛了解春节的习俗和各种饰品;活动中,可以鼓励学生动手动脑,发展学生的兴趣特长,制作喜爱的春节饰品,培养学
2、生的创造能力;活动后,可以通过不同的方式来展示自己制作的作品,并加以介绍,来体验成功的快乐,感受语文学习的重要作用。教学目标:1 、培养学生准确、简洁的语言表达能力。2 、培养学生动手、动脑,大胆创新的能力。3 、感受中华民族优秀传统文化的巨大魁力。教学重难点:在活动中感悟语文中蕴含的情感,并鼓励学生充分表达自己的感受。教学准备:一、学生准备1 、向家长(长辈)了解或上网查找有关春节习俗的有关资料。2 、在家长的带领下去一些小饰品店看一看,问一问,了解一些饰品的制作方式。3 、填充表格(可以填写、可以贴画、也可另附页)我知道饰品名称制作方式象征意义我想设计二、教师准备1 、指导学生完成准备活动
3、,了解学生搜集材料情况。2、制作有关春节习俗饰品的课件,准备实物投影仪。教学过程:一、激发兴趣,感受快乐2 、看一看,听一听,你有什么感受?(播放人们忙年的画面,背景音乐)3 、人们为什么这么高兴?(过春节)让我们一起也参与到新年的准备中吧!二、交流知识,拓展思路1 、你们了解到哪些有关春节习俗的资料?请用自己的话说一说。(课件相机出现:对联、福字、年画、窗花、折纸、布艺、灯笼、撕画、贺卡、编织)2 、人们用智慧的头脑,灵巧的双手美化我们的生活,用各种各样的饰品为春节增添的喜庆的气氛。春节即将来临,让我们也来设计一些饰品,装饰我们的教室和我们的家吧!准来谈谈你的设想?(指导学生用简洁流畅的语言
4、来谈谈自己想设计的饰品名称,制作方式、制作材料和象征意义。)三、动手动脑,合作探究1 、制作同类饰品的同学自动快速地组成一组,动手制作饰品,遇到困难可共同商量解决。(较复杂的饰品可以在小组内共同商量,分工合作,一起完成一件饰品。)2 、指导学生写饰品的设计说明(1)为了让老师和同学们了解你所设计的饰品,需要在你的设计上附加一分设计说明。你们认为应该怎样写,才能既准确又明了?(2)以折纸为例,请该设计者说说怎样写设计说明,其他学生评议。(3)学生完成自己制作饰品的设计说明。(鼓励学生把设计说明也加以装饰,并和饰品放在一起)四、交流展示,感受成功1 、这么多精美的饰品,用来装饰我们的教室和自己的家
5、多好啊!那么就让我们行动起来吧!(带领学生动手装饰教室,背景音乐新年好。)2 、大家自由交流,可以向你感兴趣的饰品的制作者了解一下有关知识,也可以向欣赏你的作品的同学介绍一下自己的设计。(提倡学生把一些作品带回家,去装饰我们学习和生活的小天地,增添节日的气氛后,以迎接新年的到来!)教学反思:语文综合性学习是以学生在学习实践中产生的问题为切入口,借助语文实践活动构建符合自身解决问题的方案,从而达到提升语文素养的目的。但目前农村语文教师在综合性学习课程资源的利用与开发中,仍把课程资源理解为教材或教师教的材料。于是,“教教材”成为很多农村教师指导学生综合性学习的常态,即使是现有课程资源,也有教师未能“吃透”,未能创造性
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