小学苏教版语文一年级(上册)《家》教学案例

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材苏教版语文一年级（上册）家教学案例教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingcaseofHomeinthefirstgradeoftheChineseversionoftheSovietversion(Volume1)教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign苏教版语文一年级（上册）家教学案例教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容

2、已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点：理解诗歌内容，在理解的基础上引导说话。教学难点：激发学生热爱祖国的思想感情。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入：1、播放老师一家在一起其乐融融的情景。2、谈话体现幸福：每个人都有家，老师有一个幸福的家，家里有三口人，我、我的丈夫和我们活泼可爱的女儿。同学们，你们有一个什么样的家呢？请你告诉我们好吗？（生受老师的感染，满脸洋溢幸福之情，跃跃欲试。）3、生

3、谈自己的家，感受幸福：生1:我家有三口人，有爸爸、妈妈和我，爸爸、妈妈每ExcellentTeachingDesign天晚上都给我讲故事。生2:我家有五口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，爷爷、奶奶退休了，爸爸、妈妈每天都很忙碌，他们都很爱我。生3:我家有三口人，有爸爸、妈妈和我，每到星期天，我们一家人就去爬山。二、初读课文，了解诗意：师：今天，老师要和同学们一起学习一首非常美的诗歌，题目就叫家，请同学们听老师读课文。1、老师范读课文（配合播放动画课件）师：听了老师读课文，你觉得这篇课文美吗？想学吗？那就读课文吧！2、生自由读课文。要求：多读几遍，不认识的字看拼音，读通句子，不加字不掉字。3、

4、检查读书效果。、指名读课文。、通过读课文，你们知道了谁是谁的家？生自由作答。、师指板说（黑板上事先已做了布置）：谁能将白云、小鸟、鱼儿、种子送回自己的家？ExcellentTeachingDesign学生纷纷举手，请四位学生上台板贴。师：同学们真聪明，一下子就把这些事物送回了家。让我们再读课文，想想这些事物在自己家里生活得怎么样呢？三、精读课文，品评感悟：1、学习诗歌第一句。、理解篮天是白云的家a.指名读。b.师：白云的家是什么呢？（蓝天）白云就像小朋友一样可爱，他们会在天上做什么呢？生1:白云在蓝天上捉迷藏。生2:白云在蓝天上变魔术。生3:白云在蓝天上跳舞。师：听同学们这么一说，老师觉得白云

5、在蓝天这个家里生活得可幸福了，你能读一读这句诗，体现由白云的快乐幸福吗？c、指名读并评价。生：我觉得他读得很轻柔，表现生了白云的快乐。、理解二、三、四行诗。师：为什么说树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家？生：因为小鸟生活在树林里，鱼儿离不开水，种子在泥ExcellentTeachingDesign土里发芽，它离不开泥土。师：小鸟在树林里干什么呢？生1:小鸟在树林里捉虫子。生2:小鸟在树林里唱歌。生3:小鸟在树林里做游戏。师：鱼儿在小河里干什么呢？生1:鱼儿在小河里快活地吐泡泡。生2:鱼儿在小河里玩捉迷藏。师：种子在泥土里干什么呢？生1:种子在泥土里睡觉呢！生2:种子在泥土里做甜蜜的

6、美梦。师：通过刚才的学习，你觉得白云、小鸟、鱼儿、种子在自己的家里快活吗？你能通过朗读来表现它们的幸福吗？指名读，生评价。（课间休息，听歌曲娃哈哈）2、学习诗歌第二句。师：什么是我们的家呢？生齐读第二句。师：祖国就是我们的家，我们的祖国就像一个美丽的大花园，而我们小朋友就是花园里一株株盛开的花朵。你们能第5页/总7页原创教学设计ExcellentTeachingDesign说由我们国家的名字吗？（生一齐大声说：中华人民共和国）那我们的祖国是个什么样的国家呢？（大屏幕由示关于我国风景、物产、经济的图片，介绍我们的国家，激发学生的自豪、幸福之情。）师：生活在这样一个国家，你感到幸福吗？结合自己的生活说一说。生1:和爸爸妈妈去旅游，看到美丽的景色，我感到很幸福。生2:爸爸妈妈牵着我的手走在大街上，我可幸福了！生3:我妈妈每天早晨都早早起来给我做饭，我真幸福!、你能读生自己的幸福、自豪之情吗？学生练读。四、回顾全文，练习背诵。1、师引背:蓝天是，树林是，小河是，泥土是。我们是，祖国就是。2、生练习背诵。五、拓展练习：1、大屏幕由示骆驼、蝴蝶、耗牛、轮船等图片，引导学生说话。生1:沙漠是骆驼的家。生2:花丛是蝴蝶的家。ExcellentTeachingDesign生3:高原是耗牛的家。生4:大海是轮船的家。2、引导自由练习说话：“（）