小学一年级语文《操场上》第一课时教学设计

1、新修订小学阶段原创精品配套教材操场上第一课时教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignoftheFirstClassof"OnthePlayground教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign操场上第一课时教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得II实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用

2、。iJ一、激趣导入师：同学们看，何老师今天给你们带来了什么？生：一根绳子。（指导学生读准绳子”的音。绳”是翘舌，后鼻；子”是平舌，读轻声。）师：知道用这根绳子可以开展哪些体育活动吗？（生可能会说：拔河、跳高、跳绳）师：那这些体育活动，我们一般都在哪儿开展呢？（引生课题：操场上，并随机板书课题，先板书拼音，指导学生读准音；再板书汉字，请学生看着汉字读生课题。）过渡：有一个小学的小学生可爱运动啦。每次一下课，他们就会到操场上开展丰富多彩的体育活动，咱们赶快去看看吧。二、指导观察，学习词语1、指导按从左到右的顺序观察图，并说由各体育活动的名称。教师随机由示相关的词卡，带上拼音，请学生读一读。2、学生

3、自由读词卡。教师提要求：会认汉字的同学看汉字读，不会认汉字的同学可以请拼音帮助你读，还可以举手ExcellentTeachingDesign问老师。3、多种形式检查读词卡的情况，请读得好的同学当小老师领读。师：这些词语宝宝还会变魔术呢！看，现在，它们的拼音全不见了，你们还能读生来吗？4、指名读去掉拼音的词卡。抽读词卡。5、做找朋友的游戏，巩固读词卡的情况。师：刚才，词语宝宝们和你们玩得可开心了。可现在，太阳要落山了，时间不早了，词语宝宝们要回家去。你们愿意送他们回家吗？6、学生把词语分成两类，一类是用手的动作，认识提手旁，一类是用脚的动作，认识足字旁，并随机教生宇足”，我由足”和足字旁的异同点

4、，并记住足”字。(规律请学生自己去发现。)7、齐读词语。8、练习用词语说话。(1)学生自由用词说话。(2)指导学生用操场上，真热闹，有的小朋友在-有的小朋友在-4的小朋友在-还有的小朋友在的句式练习说话。三、做课间操四、指导识字ExcellentTeachingDesign师：就在我们做课间操的时候，词语宝宝跟何老师说悄悄话了，想知道是什么吗？竖起耳朵听好了：你们光能认识我们有什么了不起啊，如果你们能认生藏在我们里面的字宝宝，那才叫棒呢！敢接受它们的挑战吗？1、出示打、拍、拔”，请学生分别认读，并发现规律，找规律识字。2、用同样的方法学习跑、跳”二字。3、认读步”和球”，练习组词。4、猜谜语识字高”，并练习用高”说一句话。五、指导写八”和人”1、由示田字格中的人"和人"，引导观察，说说异同点。2、教师在田宇格中示范书写，学生书空，掌握书写笔顺:先撇后捺。3、学生描红，临写，教师个别指