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文档简介

1、学生课堂学习评价表学校：_班级：学号;姓名：_个人同学教师项目A级B级C级评价评价评价上课认真听讲，作上课能认真听讲，上课无心听讲，经认真业认真，参与讨论作业依时完成，有常欠交作业，极少态度认真参与讨论参与讨论积极举手发言，积能举手发言，有参很少举手，极少参极参与讨论与交与讨论与交流，有与讨论与交流，没积极流，大量阅读课外阅读课外读物有阅读课外读物读物大胆提出和别人不有提出自己的不同不敢提出和别人不同的问题，大胆尝看法，并作出尝试同的问题，不敢尝自信试并表达自己的想试和表达自己的想法法善于善于与人合作，虚能与人合作，能接缺乏与人合作的精与人心听取别人的意见受别人的意见。神，难以听进别人合作的意

2、见能有条理表达自能表达自己的意不能准确表达自己思维己的意见，解决问见，有解决问题的的意思，做事缺乏的条题的过程清楚，做能力，但条理性差计划性，条理性，理性事有计划些不能独立解决问题2 .本评价分为定性评价部分和定量评价部分。3 .定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值;4 .定性评价部分分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高学生自我评价表（时间以一节课为单位）评价内容评价等级评价目的优（5）良（4）中（3）我能认真听老师讲课，听同学发言。能否认真专注遇到我会回答的问题都主动举手了。能否主动参与发言时声音响亮能否自由表达我能积极参与小组讨论活动，能与他人合作？能含善合作善于思考，并能有条理地表达自己/、同的看法。能否独立思考我会指出同学错误的解答是否敢于否定我能常得到老师的表扬、同学的赞赏。是否欣赏自我我能在不懂时向别人请教。是否敢于请教我已养成良好的完成作业的习惯能否独立思考我能展开丰富的想像理解教学内容。是否富于想像我在学习的过程中感到快乐。是

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