岳阳楼记(用2)

1、 学习目标学习目标朗读、背诵全文。朗读、背诵全文。学习文章把叙事、写景、抒情学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。和议论巧妙地结合在一起的写法。理解作者所阐述的主要观点。理解作者所阐述的主要观点。学习和积累文言词汇。学习和积累文言词汇。 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇凭着丰富的想象

2、，写下了千古名篇岳阳楼记。岳阳楼记。你了解“记”吗？ ？ ？“记记”是古代的一种文体，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。作者的感情或见解。让我们一起神游佳境吧！让我们一起神游佳境吧！让我们一起神游佳境吧！让我们一起神游佳境吧！让我们一起神游佳境吧！检查预习读准字音检查预习读准字音 谪（谪（zh） 属（同属（同“嘱嘱”zh） 淫（淫（yn） 霏（霏（fi） 樯（樯（qing） 楫（楫（j） 冥（冥（mng） 谗（谗（chn） 偕（偕（xi） 1、滕子京、滕子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡 2、越明年

3、、越明年 3、百废、百废具具兴兴 4、乃乃重修岳阳楼重修岳阳楼 5、增增其旧其旧制制 6、属属予予作文作文以记之以记之降职任太守降职任太守到了第二年到了第二年通通“俱俱”全，都全，都于是于是扩大扩大规模规模通通“嘱嘱”，嘱，嘱咐咐写文章写文章 庆历四年春天，滕子京被贬到庆历四年春天，滕子京被贬到岳州做太守。到了第二年，政事顺岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多荒废的事都兴利，百姓和乐，许多荒废的事都兴办起来。于是重修岳阳楼，扩大它办起来。于是重修岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来

4、记述这件事。章来记述这件事。重点字词掌握（二段）胜景，好景色胜景，好景色日光日光雄伟壮丽的景象雄伟壮丽的景象全面，详尽全面，详尽既然这样，那么既然这样，那么尽，直到尽头尽，直到尽头1、予观夫巴陵、予观夫巴陵胜状胜状2、朝、朝晖晖夕阴夕阴3、岳阳楼之、岳阳楼之大观大观也也4、前人之述、前人之述备备矣矣5、然则然则北通巫峡北通巫峡6、南、南极极潇湘潇湘 我看那巴陵的美好景色，都在我看那巴陵的美好景色，都在洞庭湖之中。它含着远处的山，洞庭湖之中。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳

5、结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人的记述已楼的雄伟的景象。前人的记述已经很详尽了。经很详尽了。 既然这样，那么北面通既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，看了人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？概会有所不同吧？重点字词掌握（三段）放晴放晴迫近迫近这这国都国都1、连月不、连月不开开2、薄薄暮冥冥暮冥冥3、登、登斯斯楼也楼也4、去去国国怀乡怀乡5、忧、忧馋馋畏讥畏讥离开离开说别人的坏话说别人的坏话 象那阴雨连绵，连续几月不象那阴雨连绵，

6、连续几月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪头冲向天空；太阳和星星隐藏了头冲向天空；太阳和星星隐藏了光辉，高山潜伏了形体；商人和光辉，高山潜伏了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒了、船桨旅客不能前行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，虎在断了；傍晚时分天色昏暗，虎在怒吼猿在悲啼。怒吼猿在悲啼。 （这时（这时)登上这座楼，就登上这座楼，就会产生被贬离京、怀念家会产生被贬离京、怀念家乡，担心诽谤、害怕讥笑乡，担心诽谤、害怕讥笑的情怀，的情怀，(会觉得）满眼萧会觉得）满眼萧条，感慨到极点而悲伤了条，感慨到极点而悲伤了啊。啊。重点字词掌握（四段）1、至若春和、至若春和景景明明2

7、、沙鸥、沙鸥翔集翔集3、锦鳞锦鳞游泳游泳4、此乐、此乐何何极极5、宠辱、宠辱偕偕忘忘6、把把酒临风酒临风鸟停息在树上鸟停息在树上美丽的鱼美丽的鱼哪有哪有一起一起举，拿着举，拿着日光日光 到了春风和煦、阳光明媚的时候，到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静没有惊涛骇浪，天色湖光相湖面平静没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停落，美丽的鱼鸥鸟时而飞翔，时而停落，美丽的鱼在畅游；岸边与小洲上的花草，草木在畅游；岸边与小洲上的花草，草木茂盛，颜色青葱。茂盛，颜色青葱。 有时大片烟雾完全消散了，皎洁的有时大片烟雾完全消散了，皎洁的月光

8、一泻千里，照在湖面上闪着金光，月光一泻千里，照在湖面上闪着金光，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！（这时）登上岳阳楼，就有心胸开朗，（这时）登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，端着酒杯，吹精神愉快；荣辱全忘，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊！着微风，那是喜洋洋的欢乐啊！重点字词掌握（五段）探求探求或许或许因为因为这样这样无，没有无，没有归附归附品德高尚的人品德高尚的人思想思想1、予尝、予尝求求古仁人古仁人之之心心2、或或异二者之为异二者之为3、不、不以以物喜物喜4、是是进亦忧进亦忧

9、5、微微斯人斯人6、吾谁与、吾谁与归归 唉！我曾经探求古代品德高尚的人唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？他们不因外物种心情，为什么呢？他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝庭里做官就担忧他的百姓；处在在朝庭里做官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。僻远的江湖间就担忧他的君王。 这样进朝为官也担忧，辞官隐居也这样进朝为官也担忧，辞官隐居也担忧。那什么时候才快乐呢？他们一担忧。那什么时候才快乐呢？他们一定会说：定会说：“在天下人的忧之先就忧，在天下人的忧之先就忧，

10、在天下人的快乐之后才快乐在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！吧。唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日（写于庆历六年九月十五日（1046年）年） 下面用谈停顿有误的一项是（下面用谈停顿有误的一项是（ ） A滕子京谪守巴陵郡。滕子京谪守巴陵郡。 B属予作文以记之。属予作文以记之。 C予观夫巴陵胜状。予观夫巴陵胜状。 D此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。 完成练习册基础训练第完成练习册基础训练第3题。题。 写文章，往往以一两个警句写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背段写

11、重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？景是什么？说明了什么？ 在在“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”的基础上的基础上“重修岳阳楼重修岳阳楼”，这说，这说明滕子京在逆境中明滕子京在逆境中不以己悲不以己悲，理理好好政事。政事。 第第2段写洞庭湖的全景，用段写洞庭湖的全景，用“衔远衔远山，吞长江山，吞长江”，如果把，如果把“衔衔”改为改为“连连”，把，把“吞吞”改为改为“接接”好不好？好不好？为什么？为什么？ “衔衔”是是“用嘴含用嘴含”的意思，的意思，用用“衔衔”“”“吞吞”有生命之感，构成一幅气有生命之感，构成一幅气势磅礴的动人画面。势磅礴的动人画面。 极力渲染极力渲染“悲悲”的气氛

12、。因的气氛。因己己而悲。而悲。 第第3段描写的画面渲染了段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？会有这样的心情？ 极力渲染极力渲染“喜喜”的气氛，的气氛，因因物物而喜。而喜。 第第4段描写的画面渲染了一种段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样什么样的气氛，为什么会有这样的心情？的心情？ “去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括说概括说明了明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”，“心旷心旷神怡，宠辱偕忘神怡，宠辱偕忘”概括说明了概括说明了“迁客迁客骚人骚人”的的“喜喜”。 这样写是为了这样写是为了将将“迁客骚人迁客骚人”的的感感情情跟跟“古

13、仁人之心古仁人之心”作对比，引出下作对比，引出下文，由文，由写情写情转入转入议论议论，突出全文主旨，突出全文主旨。作者用作者用哪些话哪些话概括说明了概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的？这样写的目的目的是什么？是什么？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。“古仁人之古仁人之心心”是怎样的？是怎样的？ 先讲先讲“忧忧”：“居庙堂之高居庙堂之高则则忧忧其民，处江湖之远则其民，处江湖之远则忧忧其其君君”，“先天下之忧而先天下之忧而忧忧”。 后讲后讲“乐乐”：“后天下之乐后天下之乐而而乐乐”。“古仁人古仁人”的的忧乐观忧乐观是怎样的？是怎样的？文章内容理解重修岳阳楼的背

14、景和作记缘由重修岳阳楼的背景和作记缘由概述岳阳楼的胜景概述岳阳楼的胜景物暗物暗悲悲去国怀乡去国怀乡忧谗畏讥忧谗畏讥景明景明喜喜心旷神怡心旷神怡宠辱偕忘宠辱偕忘以己悲以己悲以物喜以物喜迁客骚人不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 第三四段的景色非常优美，试举一第三四段的景色非常优美，试举一例，并说说美在何处？例，并说说美在何处？ 例例:“浮光跃金，静影沉璧浮光跃金，静影沉璧”，用，用比喻的比喻的修辞修辞写出了洞庭湖春夜写出了洞庭湖春夜湖面平湖面平静、月色皎洁静、月色皎洁的美景。的美景。本文表达了作者怎样的思想？本文表达了作者怎样的思想？

15、 表达了他表达了他“_，_”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“_,_”的政治抱负。的政治抱负。不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐 激励我们要以天下为己任，激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。怀。 课后思考三：课后思考三： 这句表达作者以天下为己任的抱负。这句表达作者以天下为己任的抱负。一方面一方面包含封建的忠君思想。包含封建的忠君思想。另一方另一方面面，他提倡的吃苦在前享受在后的精，他提倡的吃苦在前享受在后的精神在今天仍有借鉴和教育意义。神在今天仍有借鉴和教育意义。 我们应该树立我们应该树立“以天下为己任以天下为己任”的抱负，摒弃自私狭隘的观念

16、，全的抱负，摒弃自私狭隘的观念，全心全意为人民服务，为国为民，吃心全意为人民服务，为国为民，吃苦在前，享受在后。苦在前，享受在后。 本文写法上最突出的特点本文写法上最突出的特点是什么？是什么？ 叙事、写景、抒情、议论叙事、写景、抒情、议论相结合，情景交融。相结合，情景交融。 成语：成语： 气象万千气象万千：形容景色和事物多种：形容景色和事物多种多样，非常壮观。多样，非常壮观。 心旷神怡心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。心情舒畅，精神愉快。 政通人和政通人和：政事顺利，人民和乐。：政事顺利，人民和乐。形容国泰民安。形容国泰民安。1、区别下列加点词的含义课堂练习：属予作文以记之属予作文以记之不以物喜不以物喜岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君来来因为因为景象景象观看观看大概大概它，代指岳阳楼它，代指岳阳楼他的他的1、区别下列加点词的含义课堂练习：政通人