第10课有朋自远方来

1、教学内容：第10课有朋自远方来（第1 课时总26 课时）第1框文化习俗多姿多彩一、课前导学：（一）认清目标，明确要求1、懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。2、学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本 的国际交往礼仪。3、感受、体会人类文明的多样性与丰富性。（二）自主学习，认真准备1、 的发展把人与人之间的距离拉得越来越近，地球 变得越来越小，整个地球就像一个村庄。2、 世界各国、各民族 各异，不同的民族有不同的 。3、 民俗，即民间的 ，他是一个国家、一个民族、一个地域 而成的。4、 不同民族和国家由于 和 的差异，造成了处理和解决问题时和的不同。5

2、、置疑（预习之后，我还有一些不理解的问题，记下来，课堂上我们 共同探讨）二、课堂助学（一）预习交流展示检查预习，老师根据学生预习情况择重点讲解。（二）讨论与提高那天下午，我在西雅图的超市里买东西，结完帐后总计19.29美元。为了消灭身上的零钱，我数了 29美分的硬币，连同一张20美的纸钞递给售货 员。按照中国人的思考逻辑，接下来她只要找我1美元就可以结束交易了。可事实并非如此，只见那个年轻的金发女收款员一愣，脸上露出困惑的神情。刹那间，我发现她又不自觉地犯了美式文化中著名的“找钱定律”毛病。金 发女孩迟疑地接过 20美元，29美分先放在一边。她打开收银机，数了71美分的零钱，再混上那堆 29美

3、分的硬币，如释重负地露出微笑，就把这样 的一把零钱捧在手上递回给我，分文不少，总计1美元。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：（1）你觉得美国人当真是这么笨吗？问什么？（2）针对上述的故事，请你谈谈文化习惯方面的差异对我们的交往会产生 怎样的影响？三、巩固与反思：6、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多 样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。 下列能代表不同文化的有 （） 语言文化 节日习俗 科学技术 饮食习惯A、B、C、D、7、接受礼物时，中国人一般是先推辞在接受，接受后表示感谢，但不当场 打开礼物。这（ ）A 、是谦让、有礼貌的表现 B 、是虚伪做作的表

4、现C、是嫌礼物太少的表现D、是瞧不起送礼人的表现8、“摇头不算点头算” ，这是中国和世界其他许多国家的风俗习惯； “点头不算摇头算”，这是阿尔巴尼亚人的习惯。造成这种差异的原因是（）A 、 自然环境的 不同B、 所处 地球的 经纬度不 同C、经济发达程度的不同D、生活习俗和文化背景的不同9、 提到中国，人们会想到长城、京剧；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔这反映出世界文化是（）A 彼此割裂的B。逐步趋同的 C。丰富多彩的D。互不相容的10、.奥运圣火传递是全世界感受奥运荣耀、 分享奥运精神的最好时机。 2008 年，北京奥运火炬传递经过我省。为此，你所在的学校积极组织开展“

5、迎火 炬、我参与 、我快乐”校园文化节活动。迎奥运知识竞赛：（ 1 ）“我行，我能行！ ”这句话，最能体现我国著名田径运动员刘翔的 心理品质。（ 2）学校招募奥运志愿者，同学们踊跃报名。假如你也想成为一名奥运志 愿者，请你说一说理由。通过本节课的学习，我最大收获是： 教学内容：第10课有朋自远方来（第2 课时总27 课时）第框一、课前导学：（一）认清目标，明确要求1学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人 民的友好交往。2学会从报刊图书、电脑网络上收集世界各国的民族文化，了解基本的国际 交往礼仪。3养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。（二）自主学习，认真准备1正是

6、因为世界各国、各民族的文化习俗都具有 -，才构成了世界文化和文明的 和。2. 对待各国、各民族不同的文化习俗，我们要以和的心态平等相等，既不要只认可-的文化习俗，并 把自己的文化习俗，也不能对别国别民族的文化习俗 ，一无所知。3. 我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的。在现代社交场合， -是最常见的礼节。4外来文化有时会存在有毒有害的东西。，我们应该，明辨是非，坚决抵制。5置疑（预习之后，我还有一些不理解的问题，记下来，课堂上我们共同探 讨）二、课堂助学（一）预习交流展示检查预习，老师根据学生预习情况择重点讲解。（二）讨论与提高6列举几个我国的传统节日以及与其对应的相关习

7、俗、描写的诗句。三、巩固与反思：7为更好地与其他国家人民进行友好交往，我们应该（A. 闭关自守，不与其他国家交往，还是中国的传统文化习俗好B. 加强学习其他国家的风俗习惯，了解其他国家的文化C. 在交往中谨小慎微，坚持己见D. 在交往中随波逐流，丧失自己国家文化习俗8. 对新奇与时尚的东西，我们应持的正确态度是（）A. 排斥和抵制，决不能有好奇心B. 极力地追求和模仿C. 坚持原则，明辨是非，择其善者而从之D. 只要自己觉得好就行9 .中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪” 下列同学的行为不符合交往礼仪的是（ ）A. 小玲上学和放学回家都与父母打招呼B. 小勇得到别人的

8、帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”C. 小宇进教师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入D. 小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课10.美国最高艺术殿堂肯尼迪艺术中心，一台流光溢彩、美轮美奂的综 艺晚会拉开了为期一个月的“中国文化节”的帷幕。一个月内，美国观众能 看到五十多场来自中国顶级表演团体的歌舞、芭蕾、话剧、交响乐、京剧、 杂技等专场演出和兵马俑、雕塑、魅力北京等多个展览，参与京式庙会、风 筝比赛等。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题： （1）如果你有幸参加“中国文化节”的开幕式，你将把中国的哪些具有国 家代表性的东西介绍给美国中学生？（2）在观看开幕式过程中，一名美国小记者采访你

9、，让你给美国小朋友介绍几个自己国家的传统节日，你将把哪些节日介绍给他？3）你认为对待外来文化，我们的正确态度应该是怎样的？通过本节课的学习，我最大收获是：参考答案：第 1 课时答案1. 现代科学技术2. 民俗风情 文化与习俗3. 风俗习惯 历代相沿积久5. ( 1)不是，仅仅是因为东西方的思维方式不一样，西方人一般都是直线 型的思维方式。 一方水土养育一方人， 不同民族和国家由于生活习俗和文化 背景的差异，会赞成处理和解决问题时态度和方法的不同。(2)提示：如果不了解、不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就 容易赞成我们交往的障碍和困难， 甚至导致误解， 因此， 必须引起我们的重 视。6.

10、 B7. A8. D9. C10. ( 1)自信(2)奉献爱心，承担责任。参加实践，完善自我。开阔视野，扩 大交往。第 2 课时答案1. 独特性 多样性 丰富性2. 开放 包容 本国本民族强加于人 一概排斥3. 基本礼仪和礼节 握手4. 坚持原则6. ( 1)春节习俗：贴春联和六祖、拜年、给压岁钱；诗句： “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ”“举杯互敬屠苏酒，席散分赏胜利茶。 ”( 2)元宵 节 习俗：赏灯、猜灯谜、吃元宵；诗句： “众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。”( 3)清明节习俗：扫墓、踏青；诗句： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ”端午节 习俗：挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽 子、饮雄黄酒、佩香囊；诗句： “节分商行自谁言，万古传闻为屈原。”中秋节 习俗：吃月饼、祭拜月祝；诗句： “但愿人长久，千里共婵娟。”“海上升明月，天涯共此时。 ”重阳节 习俗：登高、插茱萸、饮菊花酒、吃 重阳糕；诗句： “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ”7. B8. C9.