三年级上册语文课件2.7听听秋的声音(人教部编版_)

1、7 7 听听，秋的声音听听，秋的声音韵韵振振掠掠蟋蟋阔阔辽辽吟吟 抖动抖动蟋蟀蟋蟀蟋蟀蟋蟀振动振动音韵音韵掠过掠过吟诵吟诵辽阔辽阔宽阔宽阔蟀蟀抖抖我会我会认认kukuynynliolioduduxxllshuishuiynynzhnzhn别别bibibibihhhhyuyull和和乐乐道别道别别扭别扭柔和柔和一唱一和一唱一和乐曲乐曲快乐快乐 多音字多音字片辨读：片辨读：pipi n n（相片儿）（相片儿）pipi n n（一片）（一片）运用：这张相片（运用：这张相片（pipi n n）儿是在一片（）儿是在一片（pipi n n）草地上拍的。草地上拍的。huhuhuhu和面和面和稀泥和稀泥近义词

2、近义词告别告别叮咛叮咛辽阔辽阔振动振动绽开绽开歌吟歌吟道别道别嘱咐嘱咐收拢收拢反义词反义词词语对对碰词语对对碰广阔广阔抖动抖动裂开裂开歌颂歌颂告别告别匆匆匆匆辽阔辽阔撒下撒下绽开绽开道别道别狭窄狭窄缓慢缓慢重逢重逢相见相见闭合闭合歌韵：歌韵：叮咛：叮咛：辽阔：辽阔：匆匆：匆匆：掠过：掠过：歌曲的旋律。歌曲的旋律。反复地嘱咐。反复地嘱咐。宽阔、宽广的意思。宽阔、宽广的意思。形容急急忙忙的样子。形容急急忙忙的样子。词语解释词语解释轻轻地擦过或拂过。轻轻地擦过或拂过。歌唱；吟咏。歌唱；吟咏。离别；分手；辞行。离别；分手；辞行。裂开。裂开。（物体）能透过光线的。（物体）能透过光线的。词语解释词语解释丰

3、满。丰满。道别：道别：绽开：绽开：透明：透明：歌吟：歌吟：饱满：饱满：你在诗中听到了哪些声音？你在诗中听到了哪些声音？课文朗读课文朗读初读课文初读课文听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂大树抖抖手臂，“唰唰唰唰”是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。拟人拟人 把秋天黄叶的脱落写成把秋天黄叶的脱落写成是大树抖臂的结果，读后仿是大树抖臂的结果，读后仿佛看到了秋风中树枝摇摆，佛看到了秋风中树枝摇摆，黄叶飘落、声声道别的动态黄叶飘落、声声道别的动态画面。画面。拟声词拟声词听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“ ”“ ”是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。蟋蟀对阳台说：

4、蟋蟀对阳台说：“_。”拟声词拟声词一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。大雁对白云说：大雁对白云说：“_。 ” ”听听，听听，走进秋，走进秋，走进这辽阔透明的走进这辽阔透明的音乐厅音乐厅，你好好地去听你好好地去听秋的声音。秋的声音。 音乐厅和大自然音乐厅和大自然有何联系呢有何联系呢? ? 这节诗承上启下，说明在这节诗承上启下，说明在秋天里，有许多动听的声音，秋天里，有许多动听的声音，是是“辽阔的音乐厅辽阔的音乐厅”，这些声，这些声音体现着秋天独有的韵味。音体现着秋天独有的韵

5、味。秋的声音，秋的声音，在每一片叶子里，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。在每一颗饱满的谷粒里。在哪能听到秋的声音在哪能听到秋的声音? ? 这里运用了排这里运用了排比的修辞手法写出比的修辞手法写出了秋天的特点。了秋天的特点。代表秋天代表秋天听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方从远方匆匆匆匆地来，地来，向远方匆匆地去。向远方匆匆地去。听听，听听，我们去听秋的声音。我们去听秋的声音。板书设计板书设计听听，秋的声音听听，秋的声音可感的声音可感的声音只可意只可意会会的声音的声音蟋蟀蟋蟀 大雁大雁 叮咛叮咛秋风秋风 歌吟歌吟黄叶黄叶 唰唰唰唰叶子里叶子里 小花上小花上汗水里汗水里 谷粒里谷粒里万物中万物中音乐厅音乐厅美妙音乐美妙音乐来去匆匆来去匆匆中心思想中心思想 诗歌通过描述秋天的各种声音，诗歌通过描述秋天的各种声音，表达了作者对