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文档简介

1、六年级语文上册第一场雪人教版小学语文第一场雪课文第一课时 教学目标：1学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。 2初读课文，理清文章的脉络。 教学准备：有关冬雪的录相资料。 教学过程：一、导入新课，了解作家及文章的.写作背景。 1看录相，导入新课。 同学们，刚才我们欣赏的这段录相，描绘的是什么时候的景象呢？（大雪纷飞时的景象）。的确，在我国的北方，每当冬季来临，那漫天的飞雪，带给人们无限的遐思，无限的喜悦，今天我们一起学习课文第一场雪。让我们一起看看作者是怎样描写入冬后的第一场雪的，又是怎样表达自己的心情的。 2谁能简单地介绍

2、一下本文的作者及这篇课文的.写作背景呢？ 学生甲：我来为大家介绍本文的作者峻青的有关资料。峻青是我国当代著名作家，自幼家贫，只读了几年小学，抗战爆发后参加革命。这篇文章写于1962年。1960年1962年正是我国遭受严重自然灾害的时期。当时粮棉欠收。国民经济遭受到了严重的困难。人们多么盼望能有一个好收成呀！1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场大雪，联想到“瑞雪兆丰年”，心里无比喜悦，就写下了这篇散文，收录在散文集秋色赋中。 二、预习课文。 1读准字音。 2自学生字并组词。 3画出难以理解的词语，结合上下文或查阅工具书自己试着解决。 三、交流自学效果。 1掌握字音。出示幻灯片投影，

3、指名带读。 2掌握生字的音、形、义。 茸：本音读“róng”，在“毛茸茸”中读“rng”。指又短又密又软的毛发。 甸：本音读“diàn”。在“沉甸甸”中读“din”。 骤然：突然，忽然。 凛冽：刺骨的寒冷。 寂静：没有声音，很静。 谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。 四、初读课文，理清文章的脉络。 1选择自己喜欢的方式读全文，想一想，作者分哪几个方面来写这场雪的？ 2指名分段读课文，回答问题。 （1）课文是从四个方面来描写这场雪的。 下雪前下雪中下雪后联想 （2）你能试着分段吗？ 雪前（12自然段） 雪中（3自然段） 雪后（4、5自然段） 联想（6、7自然段） 3选择自己喜欢的部分读给你的同桌听。第二课时教学目的：1理解课文的内容，了解雪后美景。 2体会作者情感及作者的表达方法。 3练习有感情地朗读课文。 教学过程：一、课前导入。 1雪不仅能给人带来欢乐，还能给农民们带来丰收。让我们跟随作者共同去体验一下吧！2上节课，我们理清了文章的脉络，你还记得吗？ 板书：雪前雪中雪后联想 二、理解课文内容 （一）雪前、雪中、雪后的景色各具哪些特点呢？请你带着这个问题读课

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