一个温暖和谐的家园（济水西关段军霞）

1、一个温暖和谐的家园 济水西关学校 段军霞开学了。孩子们升入了六年级。“不当班主任了，有什么感受？”“感觉好轻松！”“好像和孩子们的距离远了，有些失落感！”这是办公室里的一场对话。能同时体会到轻松和失落这两种心情的一定是当过班主任的老师，而今天我以最真实的一场办公室里的对话为开场白，是想说身为一名班主任真的是一件让人开心的事，而我正走在这条让人充实和快乐的路上。我们六（1）班共有54位同学，我们是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。回顾我们六（1）班走过的路，可谓一步一个深深的脚印，扎实而有序，洒下了师生同舟共济、奋力拼搏的汗水。通过各项活动的开

2、展，使我们这个大家庭找到了支点，更加团结向上，充满凝聚力。一股拼搏争先的士气油然而生，大家心向一处使，汗往一处流，拧成一股绳，在各个方面都取得了突出的成绩。一、 真诚促和谐今年教师节之后的一天中午来学，在校门口我碰到了齐浩然同学的妈妈。她是一个托教的负责人，我们班的杨玮欣同学也在她那个托教。她告诉我：“你的学生对你真好呀，前天晚上8点了杨玮欣和我家姑娘去给你买礼物了，太晚了我不让去，拦都拦不住。你知不知道更让我感动的是杨玮欣打电话向她妈妈要20元钱，她妈妈不给，她借了20元钱。你看你们老师多幸福呀！”这一次对话，让我想到了我和孩子们度过的第一个教师节。2010年9月，因为工作调整，我与四一班这

3、群孩子的生活有了交集， 第一次和学生们见面，教室里乱哄哄的，他们全然不理会我。为了让他们了解我并体会到我的真诚，上课时我并没有慌着讲课，而是和他们进行了细致的交流。我先让他们猜我是谁，话音刚落就有不少同学异口同声地说是数学老师。我又问你们知道我的名字吗，举手的学生有不少呢。他们有的说是在下课时看我放在讲桌上的书知道的，有的说是听其他老师这样喊我的“同学们会用眼睛去观察，用耳朵去倾听，真的都很棒，在以后我们相处的岁月里还希望同学们多用心灵去体会老师的用心和同学之情。”看着孩子们睁大的眼睛，我继续说道：“新的学期，新的老师，对我们来讲都是新的开始，我不会向其他老师问你们以前怎样，只希望从今天开始我

4、们都毫不犹豫地丢掉坏习惯和缺点，努力向大家展示自己的美好，让我们一起加油，好吗？”下课后，孩子们都围着我问这问那，就像久未见面的老朋友。我想，他们已经准备好接纳我了。9月10日，是我接新班的第八天。看到办公室里同事们收到学生们送来的各种各样的礼物，被冷落的我很有些失落，但倒也释怀毕竟孩子们还沉浸在对上任老师的怀念中，和只相处几天的我还谈不上感情，在未来的日子里我一定要争取到他们心灵上的真正接纳。在随后的三百多个日子里。我在和家长朋友的交流中，了解了孩子们的心理需求，感动于孩子们的重感情；在和孩子们的交流中，我看到了他们的可爱之处。我开始重新认识他们，不仅仅是课堂上的他们，更重要的是课堂之外的他

5、们。源于对他们的整体认识，不断地改变我的思想观念，也让我有了更多的宽容和温柔。2011年的9月10日，我更多的是他们的亲人和朋友。这一天，孩子们自制的贺卡从不断地从我怀中掉下来“老师，祝您教师节快乐！”“老师，是您在我们最需要的时候给我们帮助，是您让我懂得了那么多知识。谢谢您！”这一句句真挚的祝福，宛如一股股暖流在我心中荡漾开来。一声声祝福响彻在我耳边上课铃响后，平日的“老师好”变成了“老师，祝您教师节快乐”；课间，我正在批改着孩子们的作业，一群小姑娘手拉着手走到我跟前：“老师，您辛苦了！”而今年的教师节又是这样的感人，现在我明白了孩子们的礼物代表的不是“你是老师”，而是对您的深厚的情谊。缘于

6、真诚，我们拥有了一个和谐的大家庭。二、 民主促团结邹韬春说：“凡是儿童可以自己干得来的事情，总是让他们自己干，教师最多在旁指导或看看，决不越俎代庖。”在此基础上我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，让学生明白要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，我把成长的舞台还给学生。主要从以下三个方面进行。1、当“干部”我能行。现在的小学生有很强的自尊心，渴望在同学面前展示自己，根据这一特点，本着“尊重学生，提供机会，平等对待”的原则，我在班级中引入竞争机制，实行班干部竞选制、轮流制。班级设立“常务班长”和“值日班长”，保

7、证人人参与班级管理的机会。有些一直被认为是差生的同学，通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步了。张恒同学感慨地说：“当值日班长使我获得了从未有过的成就感，增强了自我约束力，我发现，原来我很棒。”2、班级管理“我能行”。我们班设立了各种岗位，有“小老师”、“小督导”、“小管家”等。每天清晨，小老师组织带领同学早读。小管家按时开门、锁门。通过参与班级纪律、学习、卫生和环境等方面的管理，每位同学都能自主、自理和自制。3、班级劳动“我能行”。劳动最光荣，因此要培养孩子们爱劳动的品质。先划好劳动示范区，实行劳动承包制，每位同学自由承担其中一项任务，包干到人。如，每天谁扫地，谁拖地，谁摆课桌椅，

8、谁倒垃圾，谁负责门窗等，这样每人各负其责，任务明确，责任到位。并以学校评比结果进行考核。久而久之，学生劳动意识增强，班级学习环境整洁有序。不管是学习、纪律、两操还是卫生等方面，学生都已经养成了良好的习惯：学习上能认真完成各科作业并进行自主学习；纪律上已养成了什么点干什么的自觉性；两操已能做到快静齐；卫生上人人都是管理者。三、 成绩促奋进我们的“家”是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同事的好评。连续三年来，我们班都被评为学校优秀班级，学习优秀班级、卫生先进班集体，在每年的运动会、广播操比赛、合唱比赛中均名列前茅。孩子们兴奋在自己的劳动成果中，快乐在温馨舒适的大家庭中， 遨游在学校奖励的图书中，幸福