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文档简介
1、中学生体育运动的兴趣的培养论文:关于中学生体育运动的兴趣的培养【摘 要】学习兴趣是学生学习的内在动力,也是教学成功的重要因素。所以,在体育教学中,教师应根据学生身心发展的特点采取各种方法去培养学生的兴趣,从而达到完成课的任务、促进学生身心健康发展的目的。【关键词】体育运动 兴趣 培养在体育教学中,兴趣是优化教学,取得良好的教学效果的重要心理因素。学生有了兴趣,就会持之以恒、乐此不疲的进行身体活动,为终身体育奠定基础,所以体育兴趣是上好体育课的基本因素。能否激发学生参与体育运动的热情,直接影响着体育教学的效果。但在实际教学中,中学生的体育课学习兴趣并不是人们所想象的那么高,或多或少地受到各种条件
2、的影响。一、影响学生体育兴趣的因素1重文轻体由于客观条件的影响,造成了一部分学生对体育课的错误认识,其原因有:一受社会、家庭错误思想的影响,认为体育课只是让孩子们玩玩,而不能促进孩子们智力的发育;二表现在学生的思想上,认为从事体育活动浪费时间,甚至上体育课时他们也愿意在教室内看书或做作业。2怕苦怕累体育教学中学生要参加跑、跳、投等人体基本活动,要学习和掌握各种技术、技能,要承受一定的负荷,同时还要付出意志,努力去克服内外部环境造成的困难,这都要求学生调动出较大的心理和生理能量,如:生理和心理素质差的学生他们对体育课的学习兴趣就不那么浓厚,尤其是女生甚至也有些男生在上体育课时不爱动,宁愿站在一边
3、观看其他同学玩耍,自己却站在一旁。3自身素质现在大多数学生都是独生子女,家庭条件都还可以,从小就没有锻炼的习惯,自身素质较差,再加上国家体育达标的各项标准都要求的较高,学生们对体育课的学习望而止步,更谈不上什么兴趣,另外,现在许多学生从小性格孤僻,不愿和他人过多的接触,更谈不上体育课兴趣了。二、提高学生体育运动的兴趣的方法“兴趣是最好的老师”。中学体育教学中注重培养学生的学习兴趣,由兴趣入手激发学生积极参与体育教学活动的全过程,对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用。在进行体育教学前,我对体育教学兴趣等问题做了问卷调查,有三分之一的同学兴趣不浓。为了更好的完成体育教学任务,丰富
4、学生的兴趣爱好,促进学生个性的多方面发展,我认为培养学生的体育运动兴趣是关键。1不断丰富教材内容,加深学生对体育运动的认识。在教学中,通过各种渠道,例如:幻灯片、录像等。介绍有关体育运动的一些知识,并告诉学生体育运动受到人们的喜爱。主要是体育运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体,具有良好的健身作用。2创设教学情景,合理运用教学方法。通过用感情激发学生的学习兴趣,教师在教学中创设和利用特定的教学情景,化理为情,融情入理,用真情实感感染学生,才能触及其灵魂、震撼其心魂,达到以情激情,以情育情之目的。3有效的表扬和激励,综合评价学生。在对学生进行评价时,表扬比批评能更有效地激发学生的兴趣,因为表扬能使
5、学生获得成就感,增强自信心,对学习有促进作用,所以适当的表扬优于批评,在教学中要尽量给学生适当的表扬而不是批评。有效的针对学生的良性行为进行表扬,明确学生的行为值得表扬,应强调导致表扬的行为。表扬要真诚,体现教师对学生成就的关心,教师应根据学生的具体情况进行奖励,把奖励看成某种隐含着成功的信息,其本身并无价值,只是用它来吸引学生的注意力,信息本身产生兴趣。同时,对于那些在竞争中处于劣势的个体而言,教练应给予更多的关注和鼓励,设置情境使其有成功的体验,以免产生自暴自弃的心理,失去兴趣。综上所述,在体育教学中要激励学生的学习兴趣,必须满足学生的需要,使学生明确学习目的。通过不断地改进和更新教学方法,让学生在活泼愉快的教学氛围中享受体育运动的乐趣,从内心体会到学习
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