情商教育-让孩子成功并且是快乐的

1、情商教育 :让孩子成功并且是快乐的情商是智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、 耐受挫折 （备注：孩子是否好生气，是否好哭，是否做事随意，是否 害怕努力 ）等方面的品质，情商水平的高低直接影响孩子未来的发展。 不同年龄宝宝的情商培养方法编辑 0 1 岁的宝宝 宝宝出生后的一年，是他一生的开始阶段，在此阶段父母应经 常与宝宝一起做各种游戏， 教宝宝说简单的话， 以及尽量满足宝宝急 于探索世界的要求。 只有当他在生活上得到悉心照料， 在精神上得到 爱抚和热情的关怀时，孩子才会建立对这个世界的信任感和安全感， 为他个性的健康发展打下良好的基础。2 岁的宝宝2 岁的宝宝开始出现人生的 “第

2、一个反抗期”。宝宝开始分辨“你 的东西”和“我的东西”了，并拒绝和别人分享自己的东西。他的情 绪也大多是冲动性的，容易兴奋，感情起伏大， “愤怒”的情绪多。父母应帮助宝宝把良好的情绪加以强化和固定，鼓励孩子良好 情绪的发展，但对于宝宝的不良情绪则要加以疏导。3 岁的宝宝在情绪的表现方式上， 3 岁的孩子会采用行动和语言来表达他 内心的感受和兴趣爱好。例如，宝宝尖声大叫，说明他很不高兴;而有打人举动，则是心情已经很恶劣了。宝宝开始懂得合作的道理，爱讨人喜欢，独立性增强，容易产 生嫉妒的感觉。此外，这个阶段的宝宝也有了对“美”和“幽默”的 感受力。父母要为孩子提供感受各种情绪的机会，还要善于引导孩

3、子丰 富且敏锐的情感。引导孩子的情绪向好的方向健康发展。4 6 岁的宝宝4 岁的孩子非常好动，最喜欢向别人挑战。因为对事实与虚构 还分不清，所以这个时期的宝宝并不知道说谎是错误的。出于好玩， 他还可能学会了骂人。这时的孩子更需要父母的关心和耐心。因为与人接触多了，孩子有了社会性的发展。孩子的人际关系 又分为：亲子关系、幼儿园的师生关系以及同伴之间的关系。如果父 母对孩子不够关爱，会造成孩子的情感饥饿 ;如果孩子害怕老师，可 能会对以后的上学产生情绪障碍 ;如果处理不好与别的小朋友之间的 关系，那么孩子可能养成孤僻的性格。无论哪一种人际关系没有处理好，都或多或少会对孩子的人格 产生影响。所以，

4、父母不但要注意与孩子间的亲子感情，同时也要关 心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现。家庭教育中如何培养家庭是孩子的第一所学校，也是人生情感教育的启蒙学校。尤 其是以后的社交能力更是令人担忧。 在这些孩子身上存在着这样一些 普遍问题：以自我为中心、 我行我素、不合群、缺乏宽容和忍耐精神、 不善于与他人沟通、 自我封闭等等。 因此父母应创设良好的家庭情感 氛围，让孩子在潜移默化的实践和自然感受的体验中培养良好的情 感。每个孩子几乎都期盼着自己的长大，认为长大后有很多很多的 事情都可以实现。 家长要积极鼓励孩子对未来抱有梦想。 孩子面对失 败和挫折的时候会对自己产生怀疑甚至会放弃努力， 父母应该成为孩

5、子信心的源泉，告诉孩子，坚持就是胜利。孩子为什么消极、暴躁、孤僻？宝宝到四、五岁时，脑量会长至成人的 2/3 ，其精密的演化是 一生中较快的阶段，比如学习能力，尤其是情商学习能力，也在这个 时期得到巨大的发展。6 岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，儿童如果此 时出现无法集中注意力、性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、 孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等现象，以后，面对 人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力。可以说，他这时已经输 在起跑线上了。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育十分有 必要，这是奠定人生成败的基础。然而遗憾的是，许多家长及幼儿园教师对此知之甚少，对孩子

6、 因情商弱项而出现的问题或视而不见， 或束手无策，或简单地以批评、 惩罚和管束等方式来解决，无法以科学的眼光来识别和教育。那么， 在幼儿园阶段， 情商教育应该如何进行呢？带着疑问， 我们走进中国 情商教育机构的龅牙兔儿童情商乐园，一探究竟。从“害羞自卑”到“自信洋溢” 自信心是情商的第一要素。自信心是从事任何学习和工作的基 础，是情商教育首先进行的内容。 在 6 岁前，就要帮助孩子树立正确 的自我形象，教会孩子懂得欣赏自己、欣赏他人。在龅牙兔情绪训练 营中，有些孩子尽管还不到 5 岁，但个性比较要强， 什么事情总喜欢 和别人一比高低，稍有比不上别人的，就特别沮丧。通过情商课老师 的指导，很多孩

7、子不再这么想了。他们已经懂得，每个人都是不一样 的，我有我的强项，别人有别人的强项，我喜欢的东西别人也不一定 要喜欢，每个人都是独一无二的。 孩子的家长看到孩子身上发生的变 化后很是欣喜，孩子现在更愿意表现了。只要有了自信心，孩子才更 容易适应社会，以更好的心态迎接竞争。如何让孩子用快乐心情去学习 情绪管理是儿童情商高低比较直接的反映。现在独生子女多， 老人都宠着， 加上很多幼儿园的孩子其实也并不轻松， 各种课外班从 不间断，所以很容易产生负面情绪， 比如焦躁、 害羞、沮丧、生气等， 而且喜欢以哭闹、发脾气、 打人等方式来宣泄。孩子的情绪如果不能 够很好地管理， 郁结的心情就会阻碍他们积极地学习， 影响正常的生 活和作息。而学习情商就是让孩子懂得怎样用健康的方式来控制和表 达自己的情绪 社会现状：孩子善交际，离成功更近3-6 岁的孩子渴望友谊。有着一堆好朋友，并能与伙伴相处愉 快