小学亮点工作汇报

1、.开发“海文化”校本课程，助推学校特色发展山海天实验小学亮点工作汇报山海天实验小学是我区着力打造的一所高标准区级实验小学。 学校按照省级规范化学校标准建设，现有 35 个教学班，在校学生 1297 名，教职工 85 名。其中全国优秀辅导员 1 名，省教学能手 2 名，市、区骨干教师及学科带头人 11 名，教学新秀 3 名。学校拥有一流的办学条件和一支师德高尚、开拓进取、乐于奉献的教师队伍。一直以来，我校在区党工委、管委会以及市、区教育主管部门的正确领导下，在兄弟单位及社会各界的关心支持下，坚持以省、市、区教育工作会议精神为指导， 全面贯彻党的教育方针， 全力实施素质教育，依托教师、学生素质提升

2、工程，落实立德树人根本任务，实现学校管理现代化。着力打造实效教务、细节德育、贴心总务，建设数字校园、智慧校园、平安和谐校园，全面提高教育教学质量，全面提升学校综合实力，实现学校和谐科学发展。学校建校四年的时间，已荣获“山东省绿色学校” 、“山东省优秀少先队集体”、“日照市教育系统先进单位” 、“日照市中小学德育工作先进单位”、“日照市教育系统政风行风建设先进单位” 、“日照市教学示范校”“日照市校园文化建设示范校” 、“日照市教育信息宣传先进单位”、“日照市少先队工作红旗单位” 、“日照市后勤工作先进单位”、“日照市地震科普教育示范校” 、“日照市数字校园示范校” 、“日照市语言文字示范校”

3、、“山海天区级文明单位” 、“日照教育系统优秀工会” 等一系列荣誉称号。 现将我校在海文化校本课程开发方面的特色工作作一简要汇报：（一）立足实际，开发校本学校尊重学生主体地位和个性差异，落实义务教育自主选课日，促进学生全面而有个性发展。在全面落实国家课程方案的基础上，结合学校地理位置的优越性和教师学科特长，本着充分利用本土资源的原则，鼓励老师们从地域特色、社区环境、学生兴趣出发，立足于学生看得到、摸得着、想得到、做得了的活动，以科研课题为引领，通;.过各个社团、德育活动等多元整合，激励教师与学生群策群力，共同研究，共同打造以海文化为主题的校本课程，围绕“海洋文学”、“海洋科学”、“海洋艺术”、

4、“海洋技能”、“海洋手工”五个系列，开发出43 个“海文化”校本课程，实现了学校海文化校本课程、综合实践活动课程的共同发展。如在海洋手工类校本课程中，我们开设了“七彩贝手工作坊”课程，就是利用平时很常见的，但又被大家容易遗弃的贝壳、鹅卵石等本土产品，引导学生发挥想象力，激发创造力，将这些普普通通的原材料创造成生动活泼、栩栩如生的艺术品，培养学生的艺术素养；在海洋文学类的“海之情儿童诗”社团中，我们先让孩子们对优秀儿童诗进行欣赏、诵读，继而激发他们的创作热情。在这种诗情画意熏陶中，一首首琅琅上口、 通俗易懂的小诗从孩子们心里迸发， 嘴里吟唱，提高了学生的普通话水平和创作能力； “影视作品欣赏”社

5、团，先由欣赏经典影视作品而起， 鼓励孩子们在模仿的基础上大胆创作， 行成绘本，经历绘本的生动有趣，继而与阅读有机融合，培养学生的审美情趣；在海之星硬笔书法社团中，通过“美丽书写漂流”活动（以班级为单位，在学生和老师、同桌、同伴、家长之间进行书写漂流） ，寻找榜样，激发学生写字兴趣，促进书写能力的提高。（二）重在落实，稳步推进日常教学中， 我们加大力度监督指导校本课程日常开展情况， 关注细节，规范管理，巩固校本活动成果，提高师生对校本课程的正确与全面的认识，激发学生认识海洋、探索海洋、研究海洋的兴趣，帮助他们树立献身海洋科学事业的积极态度和建设家乡、 繁荣日照的信心，走出了一条传承“海洋文化”的校本课程之路，（三）精细管理，使校本课程实施高效化我们还充分发挥各社团的作用， 通过推荐评选、举办家长开放日、素质教育展示现场会等活动， 丰富师生校园生活，促进学生全面