小学一年级数学思维训练汇总.

1、数学练习 (二 )一、按规律填数。（1）1、 15、2、14、3、13、（）、（3）13、12、10、 7、（）、（）二、填空。1、（1）（2）（）条最长（3）（）条最短）（2）2、4、6、8、（）、（）、（4）8、7、10、9、12、11、14、（2、按规律画图。（）、（）3、操场上有一队小朋友做游戏，小芳的前面有3 人，后面有 5 人，一共有（）个小朋友在做游戏。4、军军参加象棋比赛，他和每位选手都要赛一场，一共赛了15 场，参加比赛的共有（5、小明和小军每人都有10 个悠悠球，小明给小军3 个后，小军比小明多（）个。）人。6、一个三角形纸片，剪去一个角后还剩（）个角。7、 1 个小朋友吃

2、1 杯冰淇淋要用6 分钟， 9 个小朋友用同样的速度同时吃9 杯冰淇淋，需要（）分钟。8、芳芳要买一枝1 元 5 角的圆珠笔，如果只有面值1 元、 5 角、与 1 角的钱币，她有（法。9、钟敲打 3 下要用 2 秒钟，那么钟要敲打12 下要用（）秒钟。）种付钱方10、玲玲从1 写到20，她一共写了（）个数字1。11、一只船上坐着一家人。数一数，有两个爸爸，两个儿子。船上一共有（）人。12、在 1、2、 3、 4、 5、 6、之间添上“ +”（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于75。123456=7513、下面和在每题中各表示什么数。（1） +=10（）+3 =（）=（）=（）=

3、（）、在下面的（）中填上相同的数，使算式成立。（）（）（）、后面的第个数是（），前面的第个数是（）。、把 1、2、3、4、5、6、分别填在（）里，使算式两边相等。（）（）（）（）（）（）（）（）、把 1、2、3、4、 5、6、这九个数填在下面的方框里，使每一横行、竖行、斜行三个数相加的和是。数学练习（三）1、把2 至11 这十个数填在（）里，每个数只用一次。（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）2、把 1 至 10 这十个数填在（）里，每个数只用一次。（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）3、从下列的钱中，要拿出8 元钱，有（）种不同的拿法。2 元2 元

4、2 元2 元5 元1 元1 元1 元1 元1 元1 元1 元1 元4、我的前面有 8 人，后面有 7 人，一共有（）人。5、从前面数我是第8个，从后面数我是第 7 个，一共有（）人。6、从前面数我是第8个，我后面还有7人，一共有（）人。7、把一根绳子对折后，再对折，长是3米，这根绳子原来长（）米。8、6 无头， 9 无尾， 8 的一半，猜一猜这个数字是（）。竖像耳朵，横像山，猜一猜这个数字是（）。9、公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，长针短针成一线。猜一猜是（）时。上午不上午，下午不下午，两针合一处，太阳猛似虎。猜一猜是（）时。10、同学们做操， 6 个男生站一排， 2 个男生之间插进一个女生，

5、这一排共有（）人。11、篮子里有 8 个桃子，小猴子先吃了一半，隔了一段时间，又吃了剩下的一半，篮子里还有（）个桃子。12、小军有一本画册，一共5 张，但缺了其中的一张，如下图，猜猜缺的这张页码分别1594是（）和（）13、怎样移动，使每个长方形里的个数一样多。14、用小正方体拼成一个较大的正方体，最少要用（）个同样的小正方体。15、摆一个要用（）根同样长的小棒，摆2 个这样的最少要用（）根小棒。一年级上册数学练习题(一 )1、3 连续加 2：3 （10 连续减 3：10） （） （）（） （）（）2、在（）里填上合适的数。5=（ ）-5（ ）+（ ）-（）=（）=（）+4=（）+（）=（）-

6、 （）=（）-2（）+59-4）+（）=（ 5）+（ 58）-（ 4）=（）-（）3、 +=4+=10那么 =()4、在里填上“ +”或“ - ”，在里填上“、或4 449-4266453=(=”。)5、下图中有（）个长方形。6 、在 里填上合适的数。687 解决问题。9（1）有红花10 朵，黄花比红花少2 朵，红花比黄花多（）朵。（2）同学们排队做操，明明的前边有3 个人，后边有5 个人，这一列一共有（）人。（3）有8 只小兔，每只小兔喂1 个萝卜，还缺2 个萝卜，现在有（）个萝卜。（4）教室里有6 盏灯，全亮着，如果关掉4 盏，现在教室里有（）盏灯。（5）小明和妈妈手里都有10 粒花生，小

7、明吃了6 粒，妈妈吃了8 粒，（）剩下的多些。（6）明明和东东一起下棋，明明下了5 分钟，东东也下了 5 分钟，他们一共花了（）分钟时间下棋。（7）如果3 个小朋友3 天做了3 朵花，那么1 个小朋友3 天做了（）朵花。（8）小红两次一共画了5 幅图，她第一次可能画（）幅，那么第二次画（）幅。1、是由三根火柴棒摆成的，是由两根火柴棒摆成的。移动、添加或去掉一根火柴棒可摆成哪些数或运算符号：（）。移动、添加或去掉一根火柴棒可摆成哪些数或运算符号。数字：（）；符号：（）。2、 =+， +=， =+。 =（）个。3、一根木料长 10 米，每 5 米锯一段，可以锯成（）段，锯（）次才能锯完。4、如果玲

8、丽把零花钱借出一半，还余下5 元。那么，她借出8 元,还会剩下（）元。5、小朋友们排队做操，小东的后面有4 人，小东的前面有5 人，小东的这一队一共有（）人。6、把 2、3、4、5、6 填入右边图中，使横行、竖行的三个数相加的和相等。7、晚上小芳在灯下做作业，突然停电了，小芳一连按了5 下开关，电来的时候，电灯是亮还是不亮？（）。1、是由三根火柴棒摆成的，是由两根火柴棒摆成的。移动、添加或去掉一根火柴棒可摆成哪些数或运算符号：（）。移动、添加或去掉一根火柴棒可摆成哪些数或运算符号。数字：（）；符号：（）。2、 =+， +=， =+。 =（）个。3、一根木料长 10 米，每 5 米锯一段，可以锯成（）段，锯（）次才能锯完。4、如果玲丽把零花钱借出一半，还余下5 元。那么，她借出8 元,还会剩下（）元。5、