科学记忆知识的方法

1、.科学记忆政治知识的方法 科学记忆政治知识的方法规律记忆法寻找和推导记忆事物中本质的必然的联络加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联络个性。运用规律进展记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。运用规律记忆有两个问题值得注意：1、规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确理解材料与材料之间的联络，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法那么、公式。假如浅尝辄止、一知半解，那么是不可能进展规律记忆的。2、规律记忆合适于在一样条件下反复出现的

2、材料，而不合适于在特殊条件下偶尔出现的材料。规律记忆法有广阔的应用范围。但它的长处本身也蕴含着弱点：就是要求使用这种方法记忆的人，必须具备较高程度的思维才能。假如不能考虑，不能透过现象抓住本质，进而提示事物的共同本质特性，就失去运用这种方法的前提，但这又不是绝对的。科学记忆政治知识的方法提纲记忆法对识记材料提纲进展记忆的方法。提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。一经过目，印象深化，这是其直观性;化繁为简，转多为少，这是其概括性;井然有序，层次清楚，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。编写提纲就是对材料的分析、综合、概括、表述。运用提纲记忆法的步骤：1、分析，即对识记材

3、料的理解过程。先看材料内容的提要和目录，弄清章节之间的关系;再看前言和后记，理解材料发表的背景和发表意图。通过阅读几篇，理解全篇的根底上，划分段落，便可掌握材料的脉络。2、综合，即对识记材料的概括过程。在对文章划分段落的根底上，写出段落大意，概括出全篇的主题思想，进而抓住文章的主要环节。3、概括表述，即提纲的成型过程。用自己的语言把经过分析、综合而概括出的提纲表述出来。编写提纲进展记忆法要注意：1、 量材而用。要根据识记材料作分量决定是否编写提纲。2、 分清主次。要以主干为纲，次要从略。3、 及时复习。运用提纲进展记忆，要多看几次，多读几次，才能牢记不忘。科学记忆政治知识的方法兴趣记忆法有意激

4、发自己对记忆材料的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的关系是非常亲密的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进展有效记忆的内在动力。当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋状态，而且不容易出现疲劳和兴奋转移。这种状态自然有助于增强记忆效果。运用兴趣记忆法要尽量把学习材料搞得生动、形象、新颖，把学习过程搞得活泼、有趣、新奇。详细做法是：1、 把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀，或赋予其详细的直观的形象;2、 围绕学习材料组织专题讲座会、辩论会，组织各种知识竞赛;3、 对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“打破一点，以期带来全面的兴趣;4、 用诱导的方法调

5、动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。运用兴趣记忆法要注意培养长远性兴趣。因为优良分数的刺激、老师的鼓励、讲授得生动有趣、高考日期的逼迫，也会使学生尤其是低年级学生常常表现出一种对所记忆内容的暂时兴趣。我们既不能一笔抹煞出自这类动机的暂时兴趣，也不能以此为满足，而要着力于诱发学生对知识本身的兴趣，这就叫长远性兴趣。有了这种兴趣，一旦诱发兴趣的客观条件消失，学生仍有兴趣去记忆知识。科学记忆政治知识的方法理解记忆法在积极考虑、到达深化理解的根底上记忆材料的方法。理解记忆也称意义记忆，是和机械记相对而说的。理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系，以及该材料和以前的知识经历之间的关系。要做到真正理解记忆的对象就必须做到：1、对识记材料要分析综合，真正弄清事物的意义，概念的含义，所学的内容的精神本质;2、把所学的知识付诸理论要在运用中重复已经记住的材料，使理解不断加深。加深对材料的理解可运用分析综合法、比较对照法、分门别类法、实物直观法、拮难设疑法、新旧知识