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文档简介
1、富饶的西沙群岛(教学设计)教学目标:1能够有感情地朗读课文,理解课文内容。 2找出文章中心句。3体会作者对西沙群岛的赞美之情。 教学重点:在文中找出中心句,阅读理解课文内容。教学难点:体会作者对西沙群岛的赞美之情。教具准备:收集相关的资料 、图片教学过程:激情导入:通过上个单元的学习,我们知道了我国有许多灿烂的传统文化,如著名思想家孔子、老子的尊师重教传统,丰富的神话故事盘古开天地,雄伟美观的建筑赵州桥,传神逼真的名画清明上河图等等。本单元,我们将继续了解欣赏我国的壮丽大好河山。如江浙有壮美的天门山、柔美的西湖,南边有富饶的西沙群岛等等。上节课,我们已经学习了富饶的西沙群岛一文中的生字词,那下
2、边我们就一起来欣赏西沙群岛的美吧。大家齐读课题(板书课题)正式上课:一、熟读理解课文,老师范读,并引导学生积极思考1学习第2自然段介绍西沙群岛的风景优美(板书 风景优美)2学习第3自然段介绍了海底的生物3学习第4自然段介绍了海底的鱼4学习第5自然段介绍了海滩的物产5学习第6自然段介绍了海岛的鸟(板书 物产丰富)6学习首尾自然段总体介绍、赞美西沙群岛(板书 简介西沙群岛 赞美西沙群岛)二、学习文章结构,并学习找文章主要内容和中心句1学生分段,老师巡视指导第一段:第1自然段(总写)第二段:第2-6自然段(详写西沙群岛的风景优美、物产丰富)第三段:第7自然段(总写)2学习文章写作结构此种写作结构就是“总-分-总”(板书 总-分-总)学习找出文章中心句(即文章第一段最后一句)三、读美,欣赏文章的美,体会作者对西沙群岛的赞美嗯,学习了文章的主要内容,那同学们最喜欢哪一个部分啊?为什么?生答(第二部分,内容写得很详实,生动,句子也很优美)嗯,同学们太聪明了,说得也很到位。下面就请同学们带着热爱、向往之情,大声地自由朗读课文,体会作者对西沙群岛的赞美。作业布置:学习文章的写作结构,试着仿写一篇文章结束教学板书设计: 22
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