三年级英语下册 MODULE2 unit2 Lesson3教案 沪教牛津版

1、(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module2Unit 2 Toys I likeThe third period一、 要新授内容(new contents)New words-foil, glue, buttonNew drills-Stick the foil. 二、 二、主要目标（Objectives）1通过制作一个机器人，使学生提高动手和勤于思考的能力，让学生在日常生活中养成良好的语言习惯及文明习惯。2通过说与做创造语言环境，让学生用正确的语音语调说出foil, glue, button三个新授词汇。3. 在完成基础教学目标的基础上，结合学生的实际能力动手制作一个机器人，使用所学句型：

2、Stick the 等生活中常用的句型，使学生的交际语言更丰富，更贴近生活。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1（Rhyme）1、教学辅助(Aids)1)电脑（3B-M2-U2-2）2）录音机2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1SongIf you are happy Sing and dance together.歌曲、儿歌引入激发兴趣。2RhymeListen to the bird男女生分别朗读学过的儿歌。自然将单词融入句中使学生得以进一步巩固，同时活跃气氛。Act

3、ivity 2（Daily Talk）1、教学辅助(Aids)1）电脑 （3B-M2-U2-3）2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Look and sayrobot教师出示robot的图片，学生描述一下通过朗读单词、描述物品，巩固上一课时所学单词2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） 通过机械性操练让学生能用正确的语音语调朗读单词foil, glue, button以及句型Stick the Activity 1 1、教学辅助(Aids)电脑 （3B-M2-U2-4）2活动过程（Process）Step

4、sContentsMethodsPurpose1QuestionDo you like robots？教师出示制作的机器人满足个别好学生表现欲的同时激发其它学生的学习欲2New word:foil, glue, button教师指着机器人向学生提问：How to make a robot? 出示制作机器人需要的材料。Activity 2 （Repeation）1、教学辅助(Aids)电脑2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1foil列出与oi 字母组合发音相同的单词boy, toy，便于记忆减少机械模仿的枯燥，发音准确。 2glue归纳发音相近的单

5、词blue纠正发音3buttonmake sentences单词与句子结合。Activity 3 （New drills ）1、教学辅助(Aids)1） 电脑 （3B-M2-U2-5）2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Stick the foil/boxes/buttons.让学生进行跟读，了解句子结构。要求学生注意the 后面单复数都可以使用。2Stick the 让学生进行简单的模仿性操练。，学生对句型的语音语义有了一定的感知，Activity 4 （Make a robot）1、教学辅助(Aids)1) foil, glue, butto

6、ns2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Ask students to put the things they need on the desk.How to make a robot.Groups work.学生按照书上的要求，在教师的示范下，小组合作制作机器人。通过将学到的内容运用于实践，激发学生的兴趣。3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）在这个环节中教师将为学生创设贴近生活的语言环境，让学生充分利用所学知识进行交际。 Activity 1（groups work ）1、教学辅助(Aids)1）robo

7、t2活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Put all the robots on the desk. Write the names of the robots.Demonstrate talking as a robot, e.g. I am I am tall. I can talk.Invite more able students to speak like a robot.把各组制作的机器人放在桌子上，并写上他们的名字。教师模仿机器人说话。请学生模仿机器人说话。这是对学生的综合能力的训练，以第一人称来介绍机器人，激发学生续学习的乐趣。附件：媒体制作说明3B-M2-U2-2 大屏幕展示学生唱歌的动画。3B-M2