二年级下册语文教案语文园地二_人教新课标

1、.人教版二年级语文下册 第二单元 语文园地二 教学设计 【教学目的】 、认识积累新的生字和词语，学习由两个或三个一样汉字组成新字，理解此类汉子的构字规律并帮助识字，激发识字兴趣。、复习形声字，借助其构成规律，认识个新字，读准字音，记忆字型。3、认读、记忆四字新词和有关奉献的谚语，养成积累好词的习惯，能初步有主动帮助别人、奉献社会的精神。【重点难点】 1、识字并积累语言。、试着用课文中的四字词语练习说话。【教学准备】 教学课件、学生准备自制书签 【课时安排】二课时 第1课时 第一课时理论课 【教学过程】 一、导入课题1 同学们，我们已经学习完了第二单元的课文，你还记得都有哪些课文吗？学生答5、?

2、泉水?6?雷锋叔叔，你在哪里?7?我不是最弱小的?8?卡罗尔和她的小猫?这一单元的学习，你最大的收获是什么？帮助别人、认识新的生字和词语2 同学们学得真是认真！这节课我们一起到?语文园地二?逛一逛，相信你一定会有新的发现，新的收获！二、学习“我的发现 、出示字。 请你仔细看一看，你发现了什么？、发现特点。自己找组内交流全班交流 、总结发现： 生答： 都是由一样的独体字组成。 每组组合的方式不同： 第一组：上下组合上下构造 第二组：左右组合左右构造 第三组：上一，下二品字构造 四个生字。 、自读生字。 、说说：如何利用这种构字特点记忆两又成双，双木成林 、拓展：生活中，你还见过这种构造的字吗？

3、学生说出见过的：圭、赫、淼等字。三、日积月累·读读认认、出示词语，学生自读。 、想想：你一定发现了什么，和你的同桌说一说。、讨论：谁来说一说你们的发现。 是形声字。是形声字减去偏旁得出的新字。、总结：熟字形声字减偏旁得到新字，它们的字音都一样或相近，但字义不一样。 、再读：让我们多读几遍吧。在读中感悟读音的关系。 、组词：你能给它们再组几个词吗？生字多组几个词，稳固生字的理解。 、脱离拼音检查识字。 方法：同桌两个你读我找，我找你读。 四、日积月累·读读记记 、出示词语，反复诵读：感知词语搭配的准确性。 、你还记得这些词语在那篇课文中？请你找到它所在的句子读一读吧。说说：这

4、六个四字成语在课文的出处。 同学们都是写作的小能手，你能选择其中的两个或三个词语来写几句话吗？ 五、日积月累·读读背背 、同学们，我们身边的亲人经常能说出一些话，感觉很有道理，今天，老师也带给大家一些句子，你看。出示谚语。 、自读。自己读一读，碰到不认识的字可以寻求帮助。 、指名读，指导停顿。、选择自己喜欢的一句或两句背过。、背诵展示。 六、拓展阅读读这样的句子，让我们的内心充满温暖，我们的丛书中有一篇文章特别令人感动，我们一起来读一读吧。?语文主题学习?奉献部分的?快乐的小公鸡?七、课外延伸1、同学们，爱是伸出的双手，爱是鼓励的目光。有一首歌就是这样唱的，我们一起来欣赏吧。2、指名读歌词。3、同学们，这首歌是根据真实的事情创作的。一个中学生患了肾病，需要高昂的手术费，她的父母承担不起。他的同班同学知道后，纷纷把自己的压岁钱都捐了出来，并带动全校范围内展开了捐助。后来这件事情经?北京晚报?报道后，整个社会都发动起来纷纷捐款。齐读歌词。八、理论活动做书签： 选择一句句子，设计好书签的形状，把句子写入书签中，把它送给你的好朋友吧。九、课堂总结今天我们一起来到?语文园地二?，收获好多，同学们