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文档简介

1、科学领域活动内容：数学蔬菜宝宝找家授课班级：（小班）设计意图：此次的数学活动是围绕蔬菜宝宝这个主题活动开展的一节 分类活动，首先创设了一个菜园的环境，让孩子在一定的情景下进行教学，整个活动贯穿在游戏中，把抽象的数学理念生活化，让孩子与环境相互作用，在环境中去体验去参与，去感受快乐。解决数学中的问题。活动目标：1.通过进行分类，激发幼儿对数学活动的兴趣。 2.能根据物体两种特征进行分类，并培养幼儿的观察比较能力。 3.学习按蔬菜的名称，颜色进行分类。活动准备：1.创设菜园环境 2.蔬菜卡片（西红柿、黄瓜、茄子、辣椒）、蔬菜（西红柿、黄瓜、茄子、辣椒）若干活动过程：一、教师与幼儿随音乐做开汽车动作

2、进入场地。 二、认识蔬菜朋友 1. 来到菜园教师与幼儿一起说蔬菜的名称与颜色。 师：“这是什么蔬菜？” 幼：“这是.” 师：“它是什么颜色的？” 幼：是色的或色的2. 请幼儿上座位讨论同一颜色蔬菜有什么特征不一样？如：黄瓜和辣椒都是绿色的，但黄瓜摸起来扎扎的，而辣椒摸起来是光滑的。三、送蔬菜宝宝回家 1.师：“听，怎么有哭的身音呀”（配班老师模仿蔬菜宝宝在哭：“我找不到妈妈了！我找不到家了！”）2.师：“我们帮帮蔬菜宝宝，把它送回家吧！”，请两组幼儿示范送蔬菜宝宝回家。(把环境中散落的蔬菜宝宝卡片按颜色和名称贴到菜园中。)3.全体幼儿进行操作活动，把蔬菜宝宝送回家。4.组织幼儿回座位，观察并讨论把蔬菜宝宝都送回家了吗？自己帮哪个蔬菜宝宝回家了？还帮那个宝宝了？四、游戏：运蔬菜1.师：“蔬菜宝宝们非常的高兴，小朋友们把他们送回了家，菜园好大呀！我们再去参观别的地方”。2.师：“啊！这怎么这么多蔬菜，不运走堆在这里会坏掉的！怎么办呀！听，原来菜农叔叔太忙了，没有来的及装，请小朋友帮帮他们吧！我们看看用什么装？”引导幼儿找到筐子，观察筐子上的颜色标识。师：“原来蔬菜要按照筐子的颜色去装，卡车快要来了，让我们加油吧！”3.幼儿进行运蔬菜，教师引导幼儿按颜色将蔬菜分类装好。4.师：“小朋友们真辛苦呀！都运了哪些蔬菜？是

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