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文档简介

1、单元自测题一、看拼音、写词语。shng sh tú àn n chù cu cù ui wn ci tà kun zhi pò suì cn huò jn yún二、给加点的字选择正确读音，用“”标出。 哺育（b f） 单薄（báo bó） 提供 （gng gòng）重铺（zhòng chóng） 机械（jiè xiè） 思量（liàng liang）3、 填字成词。（ ）为（ ）知 （ ）规蹈（ ） （ ）不（ ）道 （ ）

2、山（ ）野 （ ）而（ ）举 （ ）尝辄（ ） 囫囵（ ）（ ） （ ）光（ ）影 天（ ）酬（ ） （ ）能生（ ）4、 根据课文内容填空。1.苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于“( )” 2.最佳路径向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“（ ），（ ）”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“（ ），（ ）的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示.3.人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指（ ） 。课文向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机；从( )身上得到启示，发明了新式飞机；从

3、( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从( )身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了( )。此外，你还知道人类根据( )，发明了( )。4.小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“( )”这个成语，还可以这样说“( ) ”，以此来表现列车行驶速度之快。五、补充故事。受骗以后自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了.(请你根据上面提供的材料，展开想象，续编故事，先说一说，在写下来） 六、习作：在“雏鹰争章”活动中，你们班里在阅读、表演、礼仪、守纪等方面表现突出的同学肯定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？请你推荐一人，也可以自我推荐，要写清为什么要推荐他（她）。要突出主要事迹，做到有详有略。（可以附纸完成）补充练习：1、 把藏在成语里的小动物写出来。画（ ）添足 狡（ ）三窟 （ ）毛蒜皮 亡（ ）补牢 （ ）目寸光 闻（ ）起舞 2、“好朋友”手拉手。全神贯注  坚持不懈 画蛇添足   浮光掠影 滔滔不绝   聚精会神 不谋而合   手无寸铁持之以恒  起死回

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