《小稻秧脱险记》教学设计第一课时_第1页
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文档简介

1、.?小稻秧脱险记?教学设计第一课时教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草损害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。教学重难点：复述课文大意，知道它遇到什么危险，后来又如何脱险。第一课时教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。课前准备：生字卡片教学过程：一、导入今天，老师要带着大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事?提醒课题，板书，齐读。大家“稻秧是什么意思?“脱险是什么意思?读了课题，你想知道一些什么呢?小稻

2、秧遇到了什么危险?又是怎样脱险的?二、初读课文1、提出学生自读要求先读生字，再读课文，读准字音，不漏字不添字。2、检查效果1出示词语拼命 蛮不讲理 喷雾器 纷纷一拥而上 气势汹汹大夫 拾掇争吵 除草剂2自己读，找找这几组词中加点字有什么规律3指名读，齐读三、再读课文1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读，不读破句2、学生自读3、出示难读的句子1一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来!2杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦。4、指名读，齐读，分男女同学读5、分自然段朗读6、点评7、出示词语蛮不讲理 气势汹汹 倒霉 不由分说 喘气8、相机点拨：蛮不讲理：粗野，凶恶，不讲道理。气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。倒霉：遭遇不好。喘气：呼吸急促。9、分角色朗读四、指导写字1、同学们，这课的生字中有哪些是左右构造的字?吵、拥、拼、喘、纷你们觉得在写时应提

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