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文档简介

1、人美版七年级美术上册发现与创造教案课型：设计与应用 上课教师：谭靖任教学校：北山中学教学目标： 了解各种不同材料的特性，学习利用材料本来的特性，选择适当的方法，对材料进行再创造。理解发现与创造和变废为美之间的关系，提高学生的观察力和对材料美感的发现和创造性利用的能力，形成设计理念。 重点：通过观察，发现材质的美感，运用丰富的想象力和艺术方法对材料进行合理的再利用，创造出具有实用价值和审美价值的崭新作品。 难点：怎样根据材料的特点来选择恰当的加工手段进行再创造，如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。 教学过程： 一、导入新课 ：1、教师利用一个易拉罐，运用剪、卷、折等方法，在2分钟内进行再

2、创作，制作出一个小巧的花盆，种上一小棵植物，摆放讲台之上，立刻为我们的教室增添美感和生活情趣。2、展示课题：发现与创作。二、新授 （一） 开启发现之旅：发现材料的材质与美感。 1、分组，让学生摸一摸本小组各同学从家里带来的各种材料，对材料进行仔细观察，按不同的质地、质感等分类。 2、 思考：A、不同质感、色彩、形状的材料给你怎样的感觉？ B、 这些材料可以作成什么日用品，来美化自己的学习、生活环境？ 3、教师结合课件的范例图形、图片讲解如何进行因形选材与因材造型。4、展示一件别班学生作品，让学生观察后说出材料与制造方法 。（二）思考与利用：保留材料本身的美感，学会利用材料的特性。1、思考：小铅

3、笔头有什么共同特性？按一定的方法排列起来会产生怎样的效果？2、运用课件中相关图片进行引导，由学生进行分析（三）创造崭新形象：运用课件中的图片，由学生分组讨论：这些材料该保留什么特性?可以创造出什么新形象？并对比图片中的做法。三、我们可以怎么做？1、观看视频（思考：艺术大师尼尔叔叔是如何发现与创造的？）2、举例、分析。四、欣赏学生作品五、课堂实践 1、挑战:各小组利用教师带来的报纸，尝试在5分钟内制作出一件新作品。2、辅导学生根据已有材料进行构思，创作一件实用的作品或一件新的工艺品。 （可由学生单独完成或小组合作完成） 2、教师巡视各组，师生共同讨论、构思，帮助学生解决疑难。3、收集学生作品，进行展示，开展自评与互评，教

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