第3单元的第3课时

1、课件下载教材分析：本课是第3单元的第3课时，本部分分为语音和书写两部分，语音部分主要学习字母i在单词中的短音发音/I/。教学目标：通过拆音，拼音和分类等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳字母i在单词中的短音发音/I/ ，书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。在教学过程中让学生通过感知、体验、观察，发现几个语音例词拼读的规律。教学重点、难点：归纳字母i在单词中的短音发音/I/，并根据其发音规律拼读学过的语音例词。教学准备：多媒体课件，磁带，录音机，字母小卡片教学过程：· warm up· Listen to the song <<thre

2、e little pigs>> （ 多媒体课件）· spoken EnglishT: hello, boys and girls , Im Miss zhang, you can call me Miss zhang . whats your name ?S:my names .T: Nice to meet you.S: Nice to meet you , t oo.T: what animals do you like? I like panda . what about you ? S1: I like panda . Ss:（pig, duck, cat, be

3、ar, bird , elephant , tiger ）1. lets do ( p25复习)class begins ：hello, boys and girls, good afternoon, today we will learn : unit 3 At the zoo A. lets spell.Now , boys and girls, lets do.Be fat . be fat. be fat， fat ， fat.Be thin. be thin，be thin ，thin ，thin。Be tall. be tall. be tall， tall ， tall .Be

4、short. .be short. be short，short，short.Lets do again. （这是本单元第2课时的lets do.，通过学过的知识，学生刚学过，比较熟悉，既能复习旧知识，又能活跃课堂气氛。）二presetation1. 学习pig T: look at the giraffe, its tall. look at the bear , its short . look at the cat , its fat. Look at the monkey, its thin. （这是旧知识，通过旧知识，导入新课，由旧知引出新知识）T: look at the _? 引

5、导学生说出pig .S: Its a pig .T: Yes, its a pig . what colour ie it ? pink ，pink pig . /p/ /i/ /g / pig. 操练单词pig . 先齐读，开火车，四人小组朗读，齐读，操练单词。T: can you spell pig ? 如果学生说不出, 教师引导说出, 然后操练拼读, p-i-g, pig , 教师板书，学生拿出手指跟写，最后总结：/p/ /i/ /g / pig , p- i- g , pig . 操练句型。Can you read pink ?The pig is pink .2学习big.多媒体出现

6、pig, /p/ /i/ /g/ pig, 到big, T: how to read this word ? /b/ /i/ /g/ big, 学习big , 个别读，小组读，齐读。T: can you spell big ? s: b-i-g big, 教师板书,学生看着跟着用手描写，the pig is big ,最后总结：/b/ /i/ /g/ big, b-i-g big 。.操练句型。The pig is big .3. 学习sixT: Wow ，so many pigs . How mang pigs ? lets count .S: 1 , 2.six pigs six /s/

7、/i/ /ks/ six 操练单词six,. 齐读，小组读，齐读操练单词。T: can you spell six ? 教师板书. 学生看着跟着用手描写，t six /s/ /i/ /ks/ six ,最后总结：/s/ /i/ /ks/ six 。.操练句型。4. 学习milkT: look at the pig , what does it like? the pig likes milk .S: milk. /m/ /i/ /l/ /k / milk , 操练单词milk. 小组，齐读操练单词。T: can you spell milk ? 教师板书. 学生看着跟着用手描写，t : m-i

8、-l-k milk , can you read :Tim,最后总结：/m/ /i/ /l/ /k / milk , m-i-l-k milk。.操练句型。5. Read and repeat ( 看课件跟读)T: lets Listen and read . 看课件跟读单词，然后一起读单词。T: can you find out the same sound ? (4人小组讨论)S: i （这时课件上的这几个单词中的I 字母变成红色。） T: p says /p/ , I says what ? yes , 引导学生说出i sound /I/ . Can you read this chan

9、t :ig, ig, ig, p-ig, pig. ( big , dig )ix, ix, ix, s-ix, six.ilk, ilk, ilk, m-ilk , milk.it, it, it, s-it, sit. ( hit, bit )（先同桌互相讨论，然后一句句来读一读，然后齐读，四人小组读。这个chant 比较简单，学生很容易读会，都是对刚学的新知识的巩固，这样的话及时巩固新知识。）6. listen and read1. six pig 2. gift milk 3.big pig 4.it sixT:let s listen , can you read ? （听录音，跟读

10、，个别读，小组读）三practise1. play a game教师说一个单词，学生从字母卡中找出3个字母组成一个单词，同时叫2个学生，看谁做得快，谁就获得胜利，奖励一个笑脸。2look and write1）T: now , lets look and write ，t : now , lets listen . 看课件书写示范。然后拿出英语书，please turn to page 26. write one time .( 描红一遍 ) 3教师出示新的韵律歌曲，和同学们一起熟悉并歌唱。T: lets chant （新chant ）a a a The cat is fat.e e e . the pen is red .i i i the pig is big . i i i the pig is pink.i i i Tim is six .T: 先讨论，然后一句一句跟读，然后齐读。4Read the words （读没学过的单词）bit hit dig fit sit Tim thin （四人小组讨论，齐读）5. Do workbook 第16页，1，2