3--56彩色的翅膀

1、彩色的翅膀预习课导学案一 内容简介课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。二、知识链接宝石岛 又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。插叙 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。三、 预习目标1用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰

2、苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。2揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用四、 自主学习1、填上适当的词语。 ( )的气氛( )的样子( )的光芒 ( )的晚会( )的小岛( )的翅膀 2、选词填空。 .激烈热烈猛烈 （1）战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过去。 （2）在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 .改进改正改善改变 （1）有错误，（）了，就是好孩子。 （2）我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。 （3）近几年来，人民生活水平有了明显（)。 （4）我们人用自己的的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。五、 合作探究 问

3、题一：“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”？_问题二：战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？_问题三： 你怎么理解课文的最后一句话？ _ 问题四：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？_问题五：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？_六、各小组组长检查对子预习内容的掌握情况。七、教师在各小组学习小组巡回指导八、各学习小组“对子”互相检查并补充笔记。九、教师汇集各学习小组预习的情况并生成新的目标。 彩色的翅膀展示课导学案一、 展示目标1 抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚

4、品德，激发热爱祖国的思想感情。2 揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用二、分派任务第一组1、我会用一句话概括文章内容。2、我会划分段落层次并会总结段意。第二组1、 小高为什么把昆虫带往宝石岛？2、 小高的心愿能实现吗？是从哪里知道的？3、战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？第三组1、去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？2、“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？三、学生交流。四、学生展示。 五、教师点评归纳。六、测评达标。1、给多音字先加声调再组词。闷 men ( ) men ( ) 结 jie( ) jie ( ) 2改句子。我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。肯定句：_3、根据词义写词语。水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。（ ）安定地生活，愉快地劳动。 （ ）4、课文链接 A 、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 把描写战士动作的词语写下来，从中你体会到什么？_ “好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这句话中的“甘泉”指_B、“他笑嘻嘻地说：我就不相信，这些小精灵会不爱我