【方案】幼儿园教研组信息技术应用能力提升工程2.0研修方案

1、幼儿园教研组信息技术应用能力提升工程2.0研修方案学校名称幼儿园学科综合教研组学段幼儿园组长姓名职务教研组长联系方式职称高级教师本组人数共5人研修目标1、加强对教师信息技术培训与辅导，提高教师应用素质。2、.搭建自己的校本资源平台和学校管理平台；3、提升教师素养和教学质量，提高教师在信息技术方面的运用，构建教师综合能力的创新课堂。4、应用信息化提高学习各方面的管理， 提高教育教学品质，幼儿学习效果和保教质量，建设学校信息化教学平台。5、利用信息技术2.0整校推进为契机，构建家园共育的良好环境。研修计划（根据研修目标，确定研修主题、研修内容、研修形式和具体研修安排。）研修主题研修内容研修形式具体

2、安排时间上交成果责任人网络课程研修1. 组织培训学习，确定教研组能力点，指导教师选择能力点。2. 制订教研组研修活动方案，指导教师拟定个人发展规划。3. 学习网络课程，掌握方法，聚焦能力突破点，形成教学时间计划。1.培训学习2.课程学习2021.11至2021.121. 实施方案 2. 校本研修活 动方案 3. 听评课记 录、案例教研组、各教师听课评课1. 组织教师开展第一轮集体备课、听课评课活动。3. 根据听评课活动的结果，组织教师开展研讨交流。4. 组织教师第二次集体备课、听课评课活动。1.集体备课2.听课评课3.小组学习2022.1至2022.31. 教学设计 2. 课堂实录 3. 听评

3、课记录、案例教研组、各教师能力点提交与评价、经验总结1. 组织教师根据自己所选择的能力点，指导教师完成能力点认证材料的制做。2. 在规定时间内，组织教师提交能力点认材料。3. 学校信息化管理团队组织教师对本教研组其他教师上传的微能力点认证材料进行互评。4. 学校信息化管理团队对本校的能力点材料进行评价。5. 回顾反思，总结经验。1.案例分析与点评。2.专题研讨能力认证。2022.3至2022.41. 校本应用考核指南。2. 能力点认证考核材料。3. 学校实践案例和校本研修案。例教研组、各教师案例分享，成果推广1. 评选学校优秀的教学案例和能力点成果。2. 组织开展本校优秀课例和能力点案例的分享

4、展示，督促全校教师开展观摩与学习。3. 反思总结提升。展示，观摩与学习2022.51、优秀案例和能力点认证材料 。2、观摩学习笔记与反思总结。教研组、各教师考核要求（确定本研修组教师在本年度应达到的考核要求，如研修活动参与、研修成果产出、测评能力点数量、测评通过率等。）考核分类考核维度考核指标考核要求及标准考核分值研修考核能力点选择选2各能力点教师依据学校发展规划、教研组你研修方案以及个人研修计划，选择2个能力点。不计分值线上课程学习课程学习课程学习时长达规定450分钟，即可得满分25分25分线下实践应用个人研修计划提交个人研修计划1篇，作品提交得5分5分“一师一活动”提交一节信息技术与学科教

5、学融合创新课例的作品，包括教学设计、课堂实录、听课评课、教学反思四核环节。作品提交得25分，作品等次“优秀”+10分、“良好”+5分、“合格”+2分、“不合格”不加分。35分优秀课例评选参与教研组优秀课例听课评课活动，完成评课记录，得5分。5分校本应用考核能力点认证教师根据中小学教师信息技术校本应用考核规范，完成2个能力点成果的提交，评价等级需达到“合格”或“优秀”。30分能力发展测评范围根据研修目标和研修计划，确定本教研组教师能力发展测评范围（不超过7个），填写能力点名称，并说明选择该能力点的理由。能力点名称选择理由H1技术支持的情境创设利用信息技术激发幼儿的学习兴趣H2技术支持的重难点突破教师借助合适的信息技术手段设计与游湖教学内容、突破重难点，提高保教质量H3技术支持的幼儿参与教师借助合适的信息技术手段支持幼儿参与真正实现