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文档简介

1、小小的船第一课时教学设计龙门中心小学 符红霞教学目标：1.认识9个生字，会写2个字。认识一个偏旁“门”。2.正确、流利地朗读课文。3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重难点：识字、写字和朗读课文。教学准备：教师准备生字卡片及多媒体课件。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1.课件出示缺了月亮的晴朗的夜空图。师：蓝蓝的天空中数不清的星星一闪一闪的，多美呀！你们看一看，还缺了什么。（月亮）2.你们喜欢月亮吗？你们平常看到的月亮是怎么样的呢？3.有一位老爷爷也像你们一样很喜欢月亮，他把它写成了一首儿歌，就是我们今天要学的第7课。板书课题：7 小小的船 齐读课题二、初读课文，学习生字。1.

2、学生自由读课文，圈出生字宝宝。要求：准备好铅笔，边读边圈出生字宝宝，然后和同桌一起读一读生字。2.师：淘气的字宝宝跳出了课文，看看谁还认识它们。3.课件出示生字，谁愿意起来把你会读的字带同学们读一读。4.全班齐读，男女生赛读。5.师：字宝宝脱掉帽子你们还认识吗？课件出示不带拼音的字宝宝。6.分组读。7.出示生字卡片，开火车读。8.交流识记方法。学习偏旁“门”。会意识记:“土”代表地，两个“人”背靠背坐在地上-坐。加一加;“人”+“门”=“闪”9.走迷宫游戏巩固生字。三、学习课文，指导朗读。1.师：淘气的字宝宝跳回了课文，你们还会读吗？2.出示课文，指名读。3.指名读第一、二句：弯弯的月儿小小的

3、船。小小的船儿两头尖。4.师：“弯弯的月儿”是什么样的呢？(课件出示：弯月图)还有什么是弯弯的呢？（弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的香蕉、弯弯的眉毛）弯弯的月儿像什么呢？(出示小船图)是啊，弯弯的月儿多么像一条小小的船呀，两头尖尖的。快来读一读这两句吧。5.师：让我们也坐上这条月亮船，和这个可爱的小女孩一起上天空去遨游吧！你们都看到了什么呢?6.师：夜空是多么没呀！一闪一闪的星星和很蓝很蓝的天空，我们快来读读这句话吧。我/在小小的/船里坐，只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。7.教师范读，学生练读，齐读。四、写字指导。1出示生字“见、白”，齐读，口头组词。2观察占格：引导学生观察田字格中的生字，认真看每一

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