思修答题格式

1、本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！论述题模板： 下面是对付 论述题 考试的一个万能模板，若在考试时，时间不多，头发晕时， 这是一个救命的灵丹妙药。第一部分：王二麻子认为； 将题述中的现象简单扼要的重一遍 第二部分：对于上述情形，目前社会各界（或法学界）议论纷纷（或有不同的看法）， 张三认为；李四认为； 我认为；理由如下：首先；其次；再者； 第三部分：综上所述；（将自己的观点再重复一遍） 有时间的话，再展望一下。用这样的妙药，得分不会很高，但至少有东西可写，如果够有深度的话，分 数也不会太低 案例分析：法学的案例分析应该有以下几个部分： 第一：介绍你要具体讲的案件情况， 要说清楚时间、 地点、

2、人物以及事件的经过， 造成了什么后果， 当事人的反应以及司法部门的反应。 当然重要的是司法部门的 认定和判决。第二：分析本案的争议点或者焦点是什么， 这个就是按键的主要矛盾， 这个案件 要解决什么问题，这里就要写什么问题。第三：写上关于第二部分争议焦点的法理分析，以及处理案件的法律依据。 第四：那就是你的观点了，结合上述的分析谈谈你的看法。1. 提出答案2. 引用法律规定 ,并对该规定进行解释 ;3. 对照法律规定对案件事实进行分析 ;4. 得出结论言行评析题观点辨析题材料分析题（一）言行评析题：1、题型特点 言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言 行进行分析说明

3、。 该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维 要辩证。2、解题思路 第一步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。 第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说 明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它 “符合 ”、“有本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！利于”；如果是错误的应指出它 “违背了 ”、“否认了”、“没有认识 到”，并进一步指出 “它的危害是 ”。 第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出 “我们应进一步 ”、“我们应继 续”；如果是错误的言行应指出 “正确的做法（观点）应是 ”。 找出所要评析的所有言行 依据书本知识说明理由

4、根据需要归纳总结（二）观点辨析题：1、观点辨析题特点 辨析题的难度相对比较高。首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能 够轻易做出简单正误判断的。其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析， 然后再对观点做出评断。根据辨析题观点的类型，辨析题可以分为：观点是完全正确的辨析题；观点是 错误（不正确）的辨析题；观点是片面（不完全正确）的辨析题。2、观点辨析题解题思路（ 1）判断 正确 错误 片面正确部分 错误部分（2）分析原因 符合/体现 有利于 - 违背不利于 符合/体现 有利于 - 违背 不利于 -（ 3）结论 我们（他们）应该 例题 3 ：（鼓楼一模）（ 5 分）党和国家对我们未成年人的健

5、康成长无限关怀， 制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，要求家庭为未成年人 的健康成长提供适宜的家庭环境，要求学校对未成年人的身心健康和合法权益 实施保护。“有了自我保护意识，青少年就能够健康成长 “请结合材料，谈谈你对这句话的 认识？ 内容步骤 答案组织1 判断 这样的说法是片面的。2 分析：（结合材料）正确部分 青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护的意识，掌握 自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。（自我保护）错误部分 材料 观点 党和国家制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 社会保护 家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境 家庭保护 学校对未成年人的身心健康

6、和合法权益实施保护 学校保护3 结论 因此，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还 需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。这样的说法是片面的。 青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护的意识，掌握自我保护 的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！从材料二中可以看出，党和国家为了青少年的健康成长做了大量的工作，依 法保护未成年人的合法权利，并规定了家庭保护、学校保护等具体内容，共同 促进和维护青少年的健康成长。 因此，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还需要 来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。（三）材料分析类题：1、题型特点： 这类题目，一般是先给出一段材料，然后设问，要求你如何理解、认识、看待 这些问题，或者直接问你，说明了教材中什么观点等，也寻找观点，分析材料。 一般来说，命题人在命题时有三种基本思路：给出材料，寻找观点（即 “材料 说明了什么 ”）；给出观点，分析材料（即材料是 “怎么说明 ”观点的）；限 定观点，分析材料（即运用相关知识，去分析某一个具体的问题）。2、设问及答题思路：材料分析类题常见问法答题思路1、给材料找观点（归纳）上述材料说明 /表明/反映/体现了哪些观点？ *材料说明 /表明/反映/体现了 * 观点2、给观点分析材料（